【正文】 第一篇：七年級語文期末試卷七年級語文一百多年前，凱巴伯森林的居民為了保護森林里的鹿群，大量捕殺狼及鹿的其他天敵。結(jié)果事與愿違，鹿大量病死，森林也遭嚴重破壞。自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：?巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！? 8．解釋下列句中加點詞的意思。（4分）（1）兩岸連山，略無闕處。（）（2）夏水襄陵，沿溯阻絕。（）．．（3）清榮峻茂，良多趣味。（）（4）屬引凄異，空谷傳響。（）．．9．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。（4分）Ａ、開端和結(jié)局Ｂ、發(fā)展和高潮Ｃ、高潮和結(jié)局 Ｄ、發(fā)展和結(jié)局13．皇帝、內(nèi)臣和百姓們明明沒看到新裝，他們?yōu)槭裁匆f假話，裝出都看見一樣？（2分）答：14．第6節(jié)中劃線部分是皇帝的描寫和描寫。從中可以看出皇帝是一個的人。（4分）15．作者讓一個天真無邪的孩子揭露騙局，是為了啟示我們：（3分）燒炭工和紳士 亞米契斯(1)諾比斯的父親是當(dāng)?shù)赜绣X的紳士，因此諾比斯便趾高氣揚，目中無人。他父親身材魁梧，蓄著濃密的黑胡子，表情十分嚴肅，幾乎每天送兒子上學(xué)，接兒子放學(xué)。昨天上午，諾比斯跟班里最小的一個孩子——.吵架。諾比斯自知理虧，無法辯解，就沖著倍梯氣急敗壞地說：?你父親是個乞丐!?倍梯委屈得要①自非亭午夜分，不見曦月。命，頓時面紅耳赤，默不作聲，熱淚奪眶而出?；氐郊依?。便把事情一五一十地告訴了父親。②雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。10．仿照示例用四字短語概括三峽四季的景物特征：（6分）夏水：→ 春冬：→ 寒秋：①那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾取衣裙似的。他們開步走，手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實在什么東西也沒看見。②這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：?乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！?誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩頉]有獲得過這樣的稱贊。③?可是他什么衣服也沒穿呀！?一個小孩子最后叫了出來。④?上帝喲，你聽這個天真的聲音！?爸爸說。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開來。⑤?他并沒穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服呀！?⑥?他實在沒穿什么衣服呀！?最后所有的百姓都說?；实塾悬c兒發(fā)抖，因為他似乎覺得老百姓們所講的話是真的。不過他自己心里卻這樣想：?我必須把這游行大典舉行完畢。?因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。12．按照故事情節(jié)的安排，這段文字在全文的結(jié)構(gòu)上，是故事的（）（2分）(2)午飯過后，全身黑糊糊、個子矮小的燒炭工領(lǐng)著孩子來到學(xué)校，向老師抱怨。大家都不吱聲，只是靜悄悄地、全神貫注地聽著。跟往常一樣，諾比斯的父親正在門口給兒子脫外衣，他聽到有人叫自己的名字，便走進教室。問是怎么回事。(3)?是這位先生在抱怨您兒子。您兒子對他兒子說：‘你父親是個乞丐!，?老師回答。(4)諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點兒臉紅，于是詢問兒子：?你說那句話了嗎??諾比斯站在教室中間，當(dāng)著倍梯的面，低著頭不言不語。父親緊緊抓著兒子的胳臂，把他拉到倍梯的面前說：?快道聲對不起。?(5)燒炭工以和事老的口吻連聲說：?算了吧，算了吧。?(6)可紳士不理睬他，依然諄諄勸導(dǎo)兒子說：?照我的話這樣說：‘我說了愚昧無知的話，侮辱了你的父親，請你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手．那將是非常榮幸的!’?(7)燒炭工做了個果斷的手勢，好像在說：?我不愿意。?紳士不聽他的話，逼兒子照他說的辦。他的兒子頭也不抬，輕聲細氣，斷斷續(xù)續(xù)地說：?我說了——愚昧無知的話，侮辱了——你的——父親，請——你原諒。如果我父親——能緊握你——父親的手，那——那將是非?！獦s幸的!?(8)紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。然后，燒炭工推了兒子一把，兒子心領(lǐng)神會，撲到諾比斯懷里，兩人緊緊擁抱。(9)?老師，請您幫個忙。讓他倆坐在一起好嗎??紳士問老師。于是，老師把倍梯安排到諾比斯旁邊坐下。待他倆坐好后．諾比斯的父親打了個招呼告辭了。(10)燒炭工若有所思地站了片刻，全神貫注地凝視著靠近坐好的兩個孩子，然后來到課桌前。帶著愛憐和歉意的表情端詳著諾比斯，仿佛想說些什么，可什么也沒說出來。他伸手想慈愛地跟他親熱一下．似乎又沒有這個膽量，只是用他那粗大的手指輕輕地碰了一下諾比斯的額頭。他走到教室門口，回頭瞥了諾比斯一眼。才邁著步子慢慢走開了。(11)?孩子們，你們要牢牢記住今天看到的事情。?老師語重心長地說，?這是本學(xué)年最精彩的一課了!?(選自《愛的教育》，略有改動)17．請用簡潔的語言概括這篇小說的主要情節(jié)。(30字左右)(3分)18．選擇下列句子中的一句，結(jié)合上下文，品析加點詞或短語的含義，指出其表達效果。(3分)(1)諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點兒臉紅。．．．．(2)紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。．．19．第(10)段中說“(燒炭工)仿佛想說些什么，可什么也沒說出來”。請揣摩燒炭工當(dāng)時的心理活動，用第一人稱把它表述出來。(30字左右)(3分)20．小說的結(jié)尾，老師語重心長地說：“這是本學(xué)年最精彩的一課了!”你認為“精彩”在哪里?(3分)幸福常常伴隨著我們，當(dāng)父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時，你會感到?有家真好?；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨的心靈時，你會感到?有朋友真好?；當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到?有夢真好?……?真好?是一種心靈的體驗，是一種幸福的感覺。請以?有，真好！?為題，寫一篇作文。要求：在題目的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使題目完整；除詩歌外，文體不限；字數(shù)不少于550字；文中不得出現(xiàn)真實的人名、班名。題目第二篇：七年級(下)語文期末試卷七年級（下）語文期末試卷崇仁三中聶志遠說明：本卷四道大題，共26道小題，全卷滿分為120分，考試150分鐘一、語言知識及應(yīng)用(12分）（）(2分）．庇（y236。n）迫不及待鍥．而不舍（q236。）．(tuō)眼花瞭亂叱咤．風(fēng)云（zh224。）．（m225。n）忘呼所以參．差不齊（cēn)．寧（w）一拍即合義憤填膺．（yīng）()（2分），斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進退維谷的絕境。“”暴恐事件中，恐怖分子被特警隊員當(dāng)場擊斃，實在是死得其所。，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。，原本寂靜的展館轉(zhuǎn)瞬就開始人聲鼎沸起來。（）“耳聾”之中。、情景朗誦、訪談等豐富多樣，生動地揭示了井岡山精神的深刻內(nèi)涵。，兩座山都是筆直的絕壁。、統(tǒng)一謀劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一推進。，順序排列正確的一項是（）制作麻糍的過程，叫做“打年糕”。主要有蒸、搗、打、牽、成型等工序，一個也不能少，光是蒸糯米飯就得花好幾個小時。________________。①糯米飯蒸熟后，倒入洗凈的石舀，大伙先用木頭做的大錘子把糯米飯搗爛。②這時，牽糕師傅需要用冷水大打濕雙手，快速的插入石舀底部，瞬間牽拉、翻動石舀中的年糕，使其每個部位都被均勻擊打。③而在此之前，還得“吊堿”，就是用濾過稻草灰的堿性水浸泡糯米。④年糕打好后，把年糕做成圓餅狀，或搓揉成一個個“金疙瘩”，這就叫麻糍。?接著幾個壯勞力用木棰輪流擊打糯米飯，這也許就是“打年糕”名稱的由來吧。A.①③②⑤④B.?????C.?????D.????? （）：“你不知道我心里的感覺！”（改為間接敘述）貝多芬對客人說，客人不知道他心里的感覺?！栋吡顼w度》這篇文章，我們都被感動了。（改為反問句）看了《斑羚飛度》這篇文章，難道還有誰不會被感動嗎？ 。（改為陳述句）他的話有道理。，改造后的繩金塔在多彩燈光的照射下，富有夢幻般的神韻。（提取主干）效果圖富有神韻。（）全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、吉林省水利廳原廳長汪洋湖愛吃魚，但在水利廳工作期間，大家都知道他不吃魚，原因是他給自己的愛好“上了把鎖”，自覺做到興不沉溺、好不示人。全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、湖南省委原副書記鄭培民也是這樣的人。他喜歡集郵，卻一生隱藏自己的愛好，不給送禮者以絲毫借口，兩袖清風(fēng)、令人敬佩。清人和珅，仕宦后勤勉為政，26歲升戶部侍郎，授軍機大臣。30歲因成功查辦李侍堯貪腐案，獲升戶部尚書。躊躇滿志、年輕有為的和珅起初不受賄賂，后來因為嗜好古玩字畫等，貪欲之門被慢慢打開，從此一發(fā)不可收拾，最終身敗名裂。二、古詩文閱讀與積累（22分）(一)閱讀下面古詩，完成第78題。（4分）聽 彈 琴 [唐]劉長卿泠泠①七弦上，靜聽松風(fēng)②寒。古調(diào)雖自愛，今人多不彈。【注釋】①泠泠：行容琴聲的清越。②松風(fēng)：以風(fēng)入松林暗示琴聲凄涼。下列對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項是（）（2分）A、“泠泠七弦上”直接描寫了琴聲的優(yōu)美。B、“靜聽松風(fēng)寒”中，“靜聽”二字描摹出聽琴者入神的情態(tài)。C、“古調(diào)雖自愛”表達了詩人喜愛聽古時曲調(diào)的高雅情趣。D、“今人多不彈”的“多”字，突出了琴客知音很多。下列對詩人表達的思想感情理解最準(zhǔn)確的一項是（）（2分）A、孤芳自賞B熱愛自然、C、思念家鄉(xiāng)D、悲痛欲絕（二）閱讀下面文言文，完成913題。（10分）《后漢書》曰：承宮①少孤，年八歲，為人牧豕②。鄉(xiāng)里徐子盛者，以《春秋經(jīng)》授諸生數(shù)百。承宮過其廬③下，樂其業(yè)，因就聽經(jīng)，逐請留門下。《續(xù)識書》，宮過徐子盛，好之,因棄其豬而留聽經(jīng)。主怪其