再別康橋優(yōu)秀教案-資料下載頁

【總結(jié)】附件：教學(xué)設(shè)計方案模板教學(xué)設(shè)計方案課題名稱《再別康橋》姓名何永杰工作單位寧晉縣職業(yè)技術(shù)教育中心年級學(xué)科高一語文教材版本人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析《再別康橋》是人教版高中語文第一冊第二單元《中國現(xiàn)代詩三首》之一，課程標(biāo)準(zhǔn)對詩歌的要求是：加強誦讀，在誦讀中感受作品的意境和形象，獲得情感的體驗、心靈的共鳴和精神的陶冶。該詩是徐志摩的傳世之作，典型的表現(xiàn)

2025-04-16 23:34

教案新(再別康橋)-資料下載頁

【總結(jié)】課題再別康橋第1-2課時總第5-6課時備注教學(xué)要點1、了解詩歌的三美，把握作者蘊含在詩歌中的情感。?2、新詩的鑒賞，?分析理解詩人獨具特色的意象選擇。?教學(xué)設(shè)計1、誦讀欣賞法??問答法2、教時安排為2課時。教學(xué)過程教學(xué)過程?第一課時?

2025-04-17 01:39

語文版語文九下再別康橋(2)-資料下載頁

【總結(jié)】再別康橋康橋劍橋大學(xué)教學(xué)目標(biāo)?1、能夠準(zhǔn)確流暢、有感情地誦讀詩歌。?2、體味詩歌的音樂美、建筑美、繪畫美。?3、體會詩歌所蘊含的思想情感。作者簡介目錄詩歌吟誦詩歌鑒賞遷移拓展一、作者簡介?1、徐志摩（189

2024-12-08 12:12

再別康橋相關(guān)資料-資料下載頁

【總結(jié)】課前預(yù)習(xí)資料（學(xué)法指導(dǎo)：認(rèn)真閱讀，了解相關(guān)知識，并使用雙色筆圈點勾畫出你認(rèn)為重點的信息）一、作者簡介：徐志摩（1896—1931），浙江海寧人。筆名云中鶴、南湖、詩哲。1920年赴英國劍橋大學(xué)，攻讀博士學(xué)位。劍橋就是詩歌中的康橋。1922年8月辭別劍橋啟程回國。歷任北京大學(xué)、清華大學(xué)教授，經(jīng)常發(fā)表詩作，1923年與胡適等成立新月社，為新月詩派

2024-11-21 01:52

再別康橋教學(xué)目標(biāo)-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：：了解詩歌的三美，把握作者蘊含在詩歌中的情感。?：學(xué)生誦讀感受詩歌三美。教師指導(dǎo)學(xué)生討論詩歌意象蘊含的情感。：新詩的欣賞方法。?教學(xué)重點：新詩的鑒賞。?分析理解詩人獨具特色的意象選擇。教學(xué)難點?：詩的欣賞方法。?教學(xué)方法：誦讀欣賞法??問答法課時安排：2課時?

2025-04-16 23:34

教學(xué)設(shè)計再別康橋-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：教學(xué)設(shè)計《再別康橋》 《再別康橋》（詳案） 備教策略 一、教材分析 l作品閱讀價值 體會詩人對難忘歲月的依戀和惜別的真摯感情，感受精巧的意象選擇，及其組合成的夢幻雅致的畫面和深邃蘊含...

2025-10-16 10:11

蘇教七下興化明升學(xué)校再別康橋17-資料下載頁

【總結(jié)】執(zhí)教：興化市明升學(xué)?？v亮徐志摩（1897～1931）現(xiàn)代詩人、散文家。筆名南湖、云中鶴等。浙江海寧人。1915年畢業(yè)于杭州一中、先后就讀于上海滬江大學(xué)、天津北洋大學(xué)和北京大學(xué)。1918年赴美國學(xué)習(xí)銀行學(xué)。1921年赴英國留學(xué)，入倫敦劍橋大學(xué)當(dāng)特別生，研究政治經(jīng)濟學(xué)。在劍橋兩年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響。著有詩集

2024-11-30 04:32

我的再別康橋-資料下載頁

【總結(jié)】Goodbyeagain,Cambridge徐志摩（1896-1931），浙江海寧人，筆名云中鶴、南湖、詩哲。新月詩派代表詩人。主要作品有詩集：《猛虎集》《志摩的詩》《翡冷翠的一夜》追求“愛”，“自

2024-11-23 13:52

再別康橋課件好-資料下載頁

【總結(jié)】徐志摩再別康橋——————————————再別康橋——————————————音樂美再別康橋——————————————音樂美繪畫美探究：徐志摩在劍橋大學(xué)尋的是什么樣的夢？①對往昔生活的追憶②對藝術(shù)理想的追求

2024-11-22 01:59

再別康橋完整教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《再別康橋》完整教案 再別康橋 教學(xué)目標(biāo) ：明確詩歌的意象、意境以及它們對于詩歌的重要作用；了解新月詩派的“三美”主張，欣賞詩歌的“音樂美”“建筑美”“繪畫美”。 ：領(lǐng)悟徐志摩與母校的...

2025-10-15 19:17

再別康橋教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：再別康橋教學(xué)設(shè)計 《再別康橋》教學(xué)設(shè)計2 2013級在職教育碩士 張繼元 【教學(xué)目標(biāo)】 ，音樂美，建筑美，繪畫美。 【教學(xué)重點·難點】 重點：通過尋找意象體會作者所要體現(xiàn)的情感。...

2025-10-16 06:57

語文版語文九下再別康橋word教案-資料下載頁

【總結(jié)】再別康橋主備人：張新平張俊芳審核人：趙宗生時間2021-11-13一自學(xué)發(fā)現(xiàn)一、書聲瑯瑯(以讀為本,入情入境)注意朗誦的三個境界：一、讀準(zhǔn)字音，二、讀出節(jié)奏，三、讀出感情。反復(fù)誦讀，體味感情?？梢韵嗷ブg進行點評，比賽。二、字音字形河畔()青荇()長

2024-12-05 02:37

再別康橋海報制作之素材下-資料下載頁

【總結(jié)】《再別康橋》海報制作之素材下載一、教學(xué)分析內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)人教版必修模塊第二章“信息的獲取”，能夠根據(jù)任務(wù)需求，選擇恰當(dāng)?shù)南螺d方式處理網(wǎng)頁信息。教學(xué)對象1．海南省儋州市民族中學(xué)高一學(xué)生，本校因為是少數(shù)民族學(xué)校，大部份學(xué)生在初中沒有學(xué)過電腦，基礎(chǔ)比較差。2．初步具備了網(wǎng)上搜索的基本技能，但因電腦知識水平參差不齊，個別學(xué)生搜索技能不是很高

2024-11-21 00:39

再別康橋教案范文-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《再別康橋》教案范文 《再別康橋》教案 教學(xué)目標(biāo)： （1）理解詩中所表達的極平常、普通的離情和那種微波似的別緒。 （2）了解詩歌的主要藝術(shù)特點。 （3）體會詩首尾照應(yīng)的寫法，領(lǐng)悟...

2025-10-12 15:35

再別康橋名師教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《再別康橋》名師教案 《再別康橋》名師教案 一、教學(xué)目標(biāo) １、引導(dǎo)學(xué)生感受康橋柔美秀麗的風(fēng)光，體味作者對康橋依依惜別之情；２、引導(dǎo)學(xué)生體味詩中的意象美，音樂美，建筑美，繪畫美３、當(dāng)堂背誦...

2025-10-15 19:05

蘇教版語文七下再別康橋(留存版)

蘇教版語文七下再別康橋-文庫吧

蘇教版語文七下再別康橋-wenkub

蘇教版語文七下再別康橋(已修改)