【正文】 第一篇：2014年春福師《大學(xué)英語》在線作業(yè)一答案2014年春福師《大學(xué)英語（2）》在線作業(yè)一答案 15DBABA610BCCBA1115ADCDD1620BBBCC2125BBBCC2630BBCCB3135CBBCC3640CACAA4145BBBBA4650BCAAA第二篇：福師《英語教學(xué)法》在線作業(yè)一 2012年春一、判斷題（共 27 道試題，共 54 分。）答案在最后V，而與應(yīng)用語言學(xué)、語用學(xué)和心理語言學(xué)沒有多大關(guān)系。 滿分：2 分，它不是閱讀單詞和單句，而是對語篇整體的把握。通過閱讀把握文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，分析主要信息，歸納主題大意。 滿分：2 分，任務(wù)可以分為 拼版式任務(wù)、信息差任務(wù)、解決問題式任務(wù)和做決定式任務(wù) 滿分：2 分，就一定是自主學(xué)習(xí)。因此，在所有的學(xué)習(xí)領(lǐng)域和學(xué)習(xí)主題都需要用探究學(xué)習(xí)的方式來進(jìn)行。 滿分：2 分，說明這次測試的信度是不可取的。 滿分：2 分 完全說明學(xué)生的學(xué)習(xí)效果一樣，也不應(yīng)該只聽一節(jié)課就給教師的教學(xué)能力下定論。 滿分：2 分，可以分為教學(xué)語法、參考語法以及語言學(xué)語法。 滿分：2 分。 滿分：2 分，十九世紀(jì)末到二十世紀(jì)四十年代的外語教學(xué)，翻譯法占統(tǒng)治地位。 滿分：2 分 就必須灌輸語法規(guī)則，在課堂上教師對語法進(jìn)行詳盡的講解，學(xué)生要花力氣記憶，做大量的翻譯、填空和改錯(cuò)練習(xí)。 滿分：2 分。 滿分：2 分，閱讀有 跳讀、掠讀 和細(xì)讀 之分。 滿分：2 分 是一門綜合性的應(yīng)用科學(xué)和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。 滿分：2 分，精講語言知識(shí)和文化知識(shí)，訓(xùn)練語言技能和交際文化能力。 滿分：2 分、維持交際以及提高交際效果而采取的策略。 滿分：2 分16.“場獨(dú)立型” 的學(xué)生在學(xué)習(xí)上獨(dú)立性較強(qiáng)，喜歡與人交往，是感性的學(xué)生。 滿分：2 分，發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也有助于教師明確原定課時(shí)教案之所以能實(shí)現(xiàn)或不能實(shí)現(xiàn)的原因。 滿分：2 分。 滿分：2 分，而更多的是對運(yùn)用能力的測試，包括策略運(yùn)用的考查。 滿分：2 分，注重的是教師在語言、板書、情感、教學(xué)思路、教學(xué)設(shè)計(jì)等的行為表現(xiàn)，課堂教學(xué)是以“教”為主，“學(xué)”應(yīng)當(dāng)為“教”服務(wù)。 滿分：2 分 的運(yùn)用上，已有的知識(shí)會(huì)影響學(xué)習(xí)策略的選擇，也就是說學(xué)習(xí)者的外語水平不同會(huì)導(dǎo)致使用不同的策略。 滿分：2 分 認(rèn)為讀者 應(yīng)首先利用世界性的知識(shí)對文章的主題的了解來理解整體的意義，用語境來猜測生疏項(xiàng)目的意義。 滿分：2 分： 職業(yè)道德、學(xué)科知識(shí)、文化素養(yǎng)、教學(xué)能力、協(xié)同共事能力、元認(rèn)知能力。 滿分：2 分 總體大意，而是要捕捉某些具體的細(xì)節(jié)信息。 滿分：2 分，只要找到理想的方法，外語教學(xué)的問題就可迎刃而解。 滿分：2 分，提高學(xué)習(xí)興趣。 滿分：2 分 要兼顧流利性和準(zhǔn)確性。 滿分：2 分二、單選題（共 18 道試題，共 36 分。）V of the following belongs to learning outes ? pictures ：2 分 of the following is true of second language learning ? language learning error ：2 分 strategy does “creating a situation for students to use the words” help to train? ：2 分 of the following expresses instrumental motivation? learn English in order to survive in the target language learn English just because of learn English in order to get promoted in one“s ：2 分 of the following can help to present ? ：2 分 of the following activities can be used at the practice stage of vocabulary instruction ? to discover the meaning of explaining the usage of ：2 分 the factors affecting a lesson plan, which of the following is human factor ? of the teacher size requirement 滿分：2 分 of the following activities helps train logical thinking ：2 分 should a required lesson plan look like? copy of explanation of words and structures timetable for activities procedure of classroom instruction 滿分：2 分 grammar rules are often given first and explained to the students and then the students have to apply the rules to given approach is called(). grammar teaching grammar teaching grammar teaching 滿分：2 分 of the following best describes first language acquisition ? talk pair practice input error ：2 分 better classroom management, what should do while the students a doing activities? in a group for the next procedure around the class to monitor, prompt and help 滿分：2 分 is easier for students to remember new words if they are designed in()and if they are and again and again in()situations and , same , different , difficult 滿分：2 分 of the following activities is most appealing to children”s char