【正文】 第一篇：2011—2012學年度第一學期五年級班主任工作計劃2011—2012學年度第二學期五年級班主任工作計劃公愛小學邢琦鴻一、指導思想:堅持德育為主，以日常行為規(guī)范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。二、班級基本情況:我班共有學生24人,情況各不相同。學習上，大部分學生學習基礎(chǔ)很差，學習興趣不高。行為上，如常常習慣性的講土話，作業(yè)格式不規(guī)范，書寫潦草等。女同學比較文靜，男同學好動，愛說話，勞動觀念不強。三、本學期工作要點和措施：加強常規(guī)教育良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練很重要。本學期常規(guī)訓練的內(nèi)容我以《小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、文明禮儀等，使學生無論在課堂上，還是在校園內(nèi)、校外，都能保持良好的紀律，得到更多的收獲。明確學習目標俗話說：有目標才有動力。這學期我打算讓學生在學期初，學期中等時間擬定自己在學習、行為、生活等方面的目標，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂后，要求每個學生認真切實地執(zhí)行自己的計劃，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每個學生進步，使每個學生都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作能力班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的精力投入到教學中，更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。我們班級里班干部的人數(shù)很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題，俗話說：失敗是成功之母！沒有一個人生來不會犯錯，關(guān)鍵是只錯就改。要多給學生鍛煉自己的機會，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進步。比如出黑板報，搞班會活動，訓練隊員參加比賽等。四、具體工作安排：第2周開學的學生報名工作安全教育 及學校規(guī)章制度學習尊師重教教育第4周安全教育選定培訓班干部學期初家訪第6周出刊班級板報、學習園地慶國慶班級活動節(jié)日安全教育第8周學校規(guī)章制度學習第10周第112周第114周第116周守則》第118周第120周第21周安全教育開展各項讀書、學習競賽期中教學常規(guī),質(zhì)量檢查師生座談會、學習交流會家長會讀書筆記展示朗讀競賽學習《小學生日常行為規(guī)范》繼續(xù)學習《小學生日常行為規(guī)范》《小學生更換班級板報、學習園地的內(nèi)容組織慶祝元旦活動班報刊出復習迎考做好期末評優(yōu)工作 學期總結(jié)假期安全教育第二篇：五年級班主任工作計劃第一學期精選五年級班主任工作計劃第一學期班主任工作計劃是班主任對班級工作的一種設(shè)想與工作思路，班集體是學校教育，教學的基本單位，是學生學習、生活、發(fā)展的主要場所。轉(zhuǎn)眼間到到了開學季，2018年新的一學期又開始了，下面是作為五年級班主任工作計劃，僅供大家參考學習。新的一學期又開始了，本學期我擔任五(2)班的班主任。為了在新的學期里把工作做好，把我班塑造成一個團結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作計劃如下：一、學生現(xiàn)狀分析：這學期我擔任五年級的班主任工作，五年級一班共有男生8人，女生15人，學生的基本知識和基本技能較好，體質(zhì)健康，但學生學習的紀律性、自覺性較差，希望經(jīng)過一個學年的努力，同學們能不斷努力，爭取不斷前進，取得好的成績，能使我班學生的學風、班風能有明顯的提高。二、思想方面：利用班會帶領(lǐng)學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，讓學生按要求去做，同學間互相監(jiān)督，由班干部負責檢查。根據(jù)學校的部署，嚴格按照要求去完成對學生的教育，讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學生進行思想品德教育。(1)每周一嚴格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請假，衣著整潔，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，認真聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動結(jié)合起來，要求學生每天佩帶紅領(lǐng)巾。(2)遇到節(jié)假日，通過開展各種活動，教育學生做文明學生。樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力。三、教學方面：重點抓好課堂常規(guī)訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學生的進步要及時給予肯定。在班級里開展讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定，周日班隊會時進行總結(jié)評比的活動，來提高學生的課堂學習效果。注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調(diào)動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動，使學生共同進步，以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競爭。同學之間也找好自己的對手進行競爭。四、安全紀律方面：教育學生團結(jié)同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學生。課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。路隊紀律。教育學生嚴格按照學校的要求排好隊，走好路。五、衛(wèi)生方面：環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時清掃衛(wèi)生，要求學生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。個人衛(wèi)生：衣著整潔、大方