角的分類教學(xué)設(shè)計(已修改)
2024-11-03 17:00 本頁面
【正文】 第一篇：《角的分類》教學(xué)設(shè)計《角的分類》教學(xué)設(shè)計高敏教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書第三單元第一節(jié)（P38～40）教學(xué)目標：、銳角和鈍角；，在學(xué)習(xí)新知的同時培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。師：“請看大屏幕。”點擊鼠標，課件演示生活中含有角的物體。師：“你看到了什么？誰能說一說？” 學(xué)生回答：略。師：“如果請你們再從數(shù)學(xué)的角度去觀察這些物體，你又能發(fā)現(xiàn)什么？” 學(xué)生回答：這些物體中都含有角。師：“是嗎？讓我們來看一看?！?點擊，課件演示角的閃爍。師：“果然如此！你觀察得真仔細。獎給你一顆智慧星。”“生活中存在著許許多多的角。通過以往的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)知道了哪些關(guān)角的知識？同桌互相說一說?！辟N上課題“角”，學(xué)生交流后回答：略。師：“僅僅知道這些，你們就滿足了嗎？” “那你們還想知道哪些有關(guān)角的知識呢？“ 學(xué)生回答：略。師：“看到同學(xué)們這么虛心好學(xué)，老師真的是非常高興。好吧，那今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)角的知識?！倍?、新課教學(xué)。師：“請大家拿出四張卡片，用水彩筆和尺出畫四個不同大小的角。每張卡片畫一個。比一比誰畫的又好又快！”學(xué)生在卡片上畫角。師：“請組長將大家畫的角收集起來，平鋪在桌面上。比一比哪一組動作最快！” 組長工作。師：“下面我們要給這些角分分類。在分類之前，老師要說幾點要求：。，分類前組長一定要帶領(lǐng)大家展開充分的討論，確定分法后再分。，每組選一名發(fā)言人，準備向大家匯報分類的情況?！毙〗M合作學(xué)習(xí)，給角分類。教師巡視，做好記錄。師：“哪一組愿意匯報？”小組匯報，匯報時請其用三角尺驗證。貼出直角。師：“你們認為他們分的怎么樣？” 學(xué)生評價并補充。師：“你能給比直角小的角起一個名字嗎？” 學(xué)生起名。師：“在數(shù)學(xué)上，我們把比直角小的角叫做銳角?！?貼上“銳角”。（鈍角同上。）師：“對于這些，你們還有什么想問的問題嗎？” 學(xué)生提問。師：“通過對角的分類，我們知道了角可以分成直角、銳角和鈍角等幾種?！?貼上“的分類”。三、鞏固練習(xí)。師：“請組長將這些角分還給大家。同學(xué)們可以在角的旁邊寫上角的名稱。” 學(xué)生寫角的名稱。師：“寫好的人互相說一說你剛才都畫了哪些角?！?學(xué)生互說，教師指名說。師：“如果老師給你一些角，你能分辨出是哪種角嗎？請大家拿出練習(xí)紙，按要求填空?！?請一名學(xué)生在實物投影上寫。集體訂正。師：“讓我們回到生活中的物體?！?點擊，回到生活中的物體。師：“你能用剛才所學(xué)的知識，說一說這些角都是什么角嗎？” 學(xué)生回答：略。師：“生活中還有哪些地方有這些角？” 學(xué)生回答：略。四、游戲。師：“請看大屏幕。” 點擊，出現(xiàn)長江大橋。師：“這是什么？對，這是我們蕪湖長江大橋。看了之后，你有什么想說的嗎？” 學(xué)生回答：略。師：“大橋中也蘊含著一些角，你能很快的說出這些角的名稱嗎？好，下面我們就來做一個快速搶答的游戲，準備好了嗎？”學(xué)生搶答。師：“真棒！想去數(shù)學(xué)王國走一走嗎？” 點擊，出現(xiàn)數(shù)學(xué)王國。師：“要想打開數(shù)學(xué)王國的大門，必須要得到開啟大門的鑰匙。只有完成數(shù)學(xué)王國的五環(huán)任務(wù)，才能得到它。你們敢不敢接受挑戰(zhàn)？”點擊，依次出現(xiàn)任務(wù)。師：“第五個任務(wù)需要大家合作完成，大家把三角尺湊在一起試著拼一拼?！?學(xué)生合作拼。師：“能拼成什么角？你愿意上來拼一拼嗎？” 學(xué)生在黑板上用學(xué)具拼。師：“這個角是由幾個什么角拼成的？還有其他的拼法嗎？”五、小結(jié)。師：“通過今天的學(xué)習(xí)，你又知道哪些有關(guān)角的知識？” 20041028 安徽省蕪湖市育紅小學(xué)第二篇：角的分類教學(xué)設(shè)計模板數(shù)學(xué)來源于生活，我們的日常生活就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的大課堂，是探索問題的廣闊天地，把所學(xué)的知識運用到生活實踐中，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最終目的。下面是小編收集整理的角的分類教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀參考！教學(xué)目標：知識與技能：學(xué)習(xí)角的分類，使學(xué)生學(xué)會根據(jù)角的度數(shù)區(qū)分
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