機(jī)械制造技術(shù)自我評(píng)價(jià)(已修改)
2024-11-02 22:00 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：機(jī)械制造技術(shù)自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)一、本課程的主要特色及創(chuàng)新點(diǎn)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì),校企合作，共同實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)。該課程與校外實(shí)訓(xùn)基地、工作室緊密合作，把企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目引入教學(xué)過(guò)程，由企業(yè)專家、工程師、學(xué)校專職教師指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程和評(píng)定考核成績(jī)。確定課程的主要內(nèi)容和體系結(jié)構(gòu)面向高職高專類學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生崗位職業(yè)能力為主線，以能力本位為原則來(lái)確定本課程的主要內(nèi)容和體系結(jié)構(gòu)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容作了重大的改革。采用工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式，理論課堂與實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐教學(xué)一體化，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能，融學(xué)習(xí)與工作之中，使學(xué)生成為實(shí)踐者、探索者、創(chuàng)造者、合作者、快樂(lè)者。注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)在教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的能動(dòng)作用之間，更看重調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性；在傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力之間，更看重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。提供基于工作環(huán)境的實(shí)訓(xùn)，有利于學(xué)生綜合技能訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力與創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合解決實(shí)際問(wèn)題的能力。體現(xiàn)高職教育特色充分運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)，構(gòu)建了內(nèi)容豐富、集文字與圖片、二維與三維動(dòng)畫、視頻、虛擬現(xiàn)實(shí)等多種媒體素材為一體的立體化教學(xué)系統(tǒng)，面向?qū)W生開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境初步形成。該課程與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合，學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)及培訓(xùn)，可直接考取相應(yīng)的職業(yè)資格證書。二、本課程在區(qū)內(nèi)外同類課程相比，所處的水平《機(jī)械制造技術(shù)》是我校機(jī)械系各專業(yè)的主干課程，通過(guò)幾年的建設(shè)和發(fā)展，對(duì)課程的內(nèi)容進(jìn)行了較大的改革，更符合高職高專培養(yǎng)要求。課程的實(shí)例更多來(lái)自于機(jī)加工企業(yè)，對(duì)我校學(xué)生崗位的快速適應(yīng)能力奠定了堅(jiān)實(shí)地知識(shí)基礎(chǔ)。培養(yǎng)具有以“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重技能”性質(zhì)的人才為宗旨，努力建設(shè)一門將基礎(chǔ)性、工藝性融為一體的專業(yè)基礎(chǔ)課程。提出了對(duì)課程進(jìn)行整合的改革思路，并把課程教學(xué)與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合，課程的改革較充分地體現(xiàn)拓寬學(xué)科基礎(chǔ)、降低專業(yè)重心、壓縮課程學(xué)時(shí)、注重學(xué)生實(shí)踐能力與頂崗實(shí)習(xí)能力的培養(yǎng)，符合高職課程改革的發(fā)展趨勢(shì)。本課程在區(qū)內(nèi)外同類課程中處于先進(jìn)地位三、本課程目前存在的不足隨著先進(jìn)制造技術(shù)在工業(yè)領(lǐng)域中的
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