小學四年級上學期音樂說課稿(已修改)
2024-11-02 12:38 本頁面
【正文】 第一篇：小學四年級上學期音樂說課稿小學四年級上學期音樂說課稿《踩雨》說課教師：何曉雯一、說教材歌曲《踩雨》節(jié)選自，湖南文藝出版社，小學音樂四年級上冊第四課的歌曲演唱部分。歌曲 《踩雨》采用降 B 大調(diào)，4/4 拍子，分三個層次描繪了孩子們夏日在雨中踩著雨花玩耍嬉戲 的情景，塑造了孩子們輕松、活潑、可愛的形象，反映了他們熱情純真的童心世界。歌詞的 詞意充滿著童趣，特定的象聲詞?沙里格沙?、?叭里格叭?親切而通俗。富有想像的歌詞與歡 快的旋律結(jié)合后，使歌曲更具有童稚、樂觀、浪漫的氣息。二、說教學目標：1〃情感態(tài)度與價值觀目標： 通過學習能感受到雨帶給人們的遐想，讓孩子們更加熱愛大自然，熱愛生活，熱愛音 樂。2〃過程與方法目標： 創(chuàng)編動作，隨音樂即興表演，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。3〃知識與技能目標： 能甜美輕松的演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的情緒，并復習4/4 拍子 通過以上對教材及教學目標的分析，本節(jié)課的教學重點為： 能夠用輕快、甜美的聲音有感情地演唱歌曲《踩雨》。三、說學情由于小學四年級的學生，經(jīng)過三年的音樂學習，對音樂知識有一定的積累與掌握，但對樂理 知識的掌握還不夠，所以，本節(jié)課的教學難點為。感受雨和音樂的美妙，及對歌曲節(jié)奏的把握 和學生思想上對音樂學習的重視還要不夠，他們的求知欲與好奇心的有所增 強，自我意識及自主性的要求日趨強烈，因此老師在課堂上應(yīng)該給學生更多自我展示的機會，引導學生更好的進行自主學習，并充分予以肯定。四、說教法課堂教學作為素質(zhì)教育的主陣地，學生是課堂的主人，因此應(yīng)特別注重對學法的滲 透，所以本節(jié)課我采用的學法有： 。五、說教學過程作為老師要做的是，激發(fā)學生的情感體驗，推動學生深入的進行學習，因此我本節(jié)課 的教學過程如下：一、創(chuàng)設(shè)情境 激趣導入 在音樂教學中，要強調(diào)音樂的情感體驗，因此我特別注重創(chuàng)設(shè)情境 讓學生在下雨沙沙的聲音中走進教室。二、授課過程： 課前導入：教師設(shè)問：?在這段優(yōu)美的鋼琴曲中你能聽出什么?請你說說看，它描述了什么內(nèi)容？?教師敘述：?其實我們生活的環(huán)境就像是有一個交響樂團，每天在不同時間，不同地點，時刻演奏著不同情緒的旋律，我采集了一些聲音樣本，你能聽出它們是什么聲音嗎？?（小雨、大雨、雷雨）三、聆聽：播放《踩雨》初聽提示：?歌曲給你帶來了什么樣的感覺？表現(xiàn)了怎樣的情景？?復聽提示：?感受歌曲情緒，注意樂句之間異同之處。?四、唱譜過程：模唱：誰能模唱開始的四小節(jié)?沙里格沙沙???的曲調(diào)?教師范唱曲調(diào)，學生隨琴視唱曲調(diào)。(教師要及時糾正錯誤并指導學生對前四小節(jié)連音與斷音進行比較，以及力度的把握)?聽琴彈接下去的8小節(jié)。尤其是這8小節(jié)中的最后兩小節(jié)曲調(diào)，有些難度，有一個什么節(jié)奏??把歌曲的20小節(jié)曲調(diào)連起來唱一唱。?最后8小節(jié)曲調(diào)不難，但注意有兩小節(jié)稍有變化，要看仔細，唱準確。?6
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