【正文】 第一篇：UG塑料模具設(shè)計總結(jié)UG模具設(shè)計總結(jié)1：專業(yè)術(shù)語：分型面（pl面，封膠面）：將一個完整的產(chǎn)品形狀“四分五裂”地分成多個部分的曲面，通常至少分成兩部分（外表面和內(nèi)表面），是前后模仁上的配合面。其作用是將融化塑料密封在模具型腔內(nèi)的曲面，當產(chǎn)品固化成型后，只有分型面處分開才能將產(chǎn)品從模具中順利取出?？科泼?靠破孔：與頂出方向（開模方向）平行的面或孔。插穿面，插穿孔：與頂出方向（開模方向）近似成90度夾角的面或孔。能做靠破就不做插穿。枕位：產(chǎn)品側(cè)面缺口處做出的分型面叫做枕位。扣位(倒扣)：影響產(chǎn)品頂出的位置稱為扣位。扣位處通常要做滑塊或斜頂。產(chǎn)品內(nèi)部的扣位要做斜頂，外部的扣位要做滑塊。管位（虎口）：前后模仁之間的定位結(jié)構(gòu)。一般坐在模仁的四個角落或其它對稱位置，其大小尺寸要根據(jù)模仁大小尺寸來定。管位側(cè)面要做成10度左右的斜面2：在UG模具設(shè)計時，無法分型的原因有兩個：（1）分型線沒有封閉導致分型面無法創(chuàng)建（無法使用拉伸等其它構(gòu)建方法）而片體不相連。（2）在指派面到型芯或型腔時出現(xiàn)錯誤，導致型芯或型腔的片體不相連沒有成為一個整體。第二篇：UG模具設(shè)計課程標準浙江省中等職業(yè)學校模具制造技術(shù)專業(yè)課程標準 《UG模具設(shè)計》課程標準 【課程名稱】 《UG模具設(shè)計》 【適用范圍】中職模具制造技術(shù)專業(yè) 【課程性質(zhì)和任務】 本課程是機械類專業(yè)課，在模具制造技術(shù)專業(yè)中占有重要地位，本課程主要講解注塑模具設(shè)計的一些基礎(chǔ)知識、模具向?qū)K的主要功能以及介紹使用模具向?qū)K進行模具設(shè)計時，怎樣通過過程自動化、參數(shù)全相關(guān)技術(shù)快速建立模具型芯、型腔、滑塊、鑲件、模架等模具零件三維實體模型。先修課程是《金屬材料及熱處理》、《工程力學》、《機械設(shè)計基礎(chǔ)》、《互換性與測量技術(shù)》和《塑料成型工藝及設(shè)備》等，后續(xù)課程有《塑料模具設(shè)計》、《模具制造工藝》和《模具價格估算》等。【設(shè)計思路】：產(chǎn)品模型準備、產(chǎn)品加載和初始化、設(shè)置模具坐標系、計算產(chǎn)品收縮率、設(shè)定模具型腔和型芯毛坯尺寸、模具型腔布局、建立模具分型線、修補分模實體模型破孔、建立模具分型面、建立模具型腔和型芯、使用模架、加入模具標準件、模具建腔，每個設(shè)計流程后面附錄上一兩道對應的練習題，最后結(jié)合典型塑件作為模具設(shè)計項目?！菊n程目標】掌握塑料制件結(jié)構(gòu)設(shè)計，掌握模具結(jié)構(gòu)（澆注系統(tǒng)、成型零部件、合模導向機構(gòu)、側(cè)抽芯機構(gòu)、頂出機構(gòu)、排氣系統(tǒng)、溫控裝置、模具結(jié)構(gòu)件等）的設(shè)計，掌握典型模具結(jié)構(gòu)的組成和動作過程，掌握注塑件的成型缺陷和解決方法。知識目標了解塑料成型的基本理論、工藝基礎(chǔ)； 掌握塑件設(shè)計的基本原則；掌握各種塑料模具的基本結(jié)構(gòu)及設(shè)計理論；了解塑料成型模具的新工藝、新技術(shù)及發(fā)展方向。【職業(yè)能力目標】能夠使用UG 。能夠設(shè)計各種類型機構(gòu)的注射模。能夠?qū)ψ⑺芗霈F(xiàn)的問題進行分析與解決。除了上述的能力目標外，在教學過程中結(jié)合各種注射模具設(shè)計的基本理論和具體方法進行案例教學，培養(yǎng)學生的設(shè)計能力和解決問題的能力，培養(yǎng)誠實守信、愛崗敬業(yè)、科學嚴謹一絲不茍的的工作態(tài)度，具備良好的身體素質(zhì)，能夠吃苦耐勞，與他人良好溝通的職業(yè)素質(zhì)和團隊合作精神?！菊n程內(nèi)容和要求】 序號學習主題課程內(nèi)容及要求技能知識及要求課時緒論了解塑料的分類、性能；理解注塑成型的工作原理、工藝參數(shù)、注塑模具的典型結(jié)構(gòu)；了解注塑模具的一般類別。掌握模具設(shè)計的基本程序；掌握注塑模成型零部件結(jié)構(gòu)，型腔的結(jié)構(gòu)設(shè)計，型芯和成型桿的設(shè)計；熟練注塑模向?qū)гO(shè)計。２NX模具設(shè)計入門了解裝載產(chǎn)品模型，模具坐標系，模具收縮率工件設(shè)計；掌握多腔模布局，多件模設(shè)計；了解重定位方法，刪除單個產(chǎn)品的陣列；掌握模具初始化和創(chuàng)建工件和布局。掌握NX8模具設(shè)計中的初始化項目操作；掌握模型布局，模型編輯。分型線和分型面設(shè)計了解分型的概念、步奏、分型導航器；掌握區(qū)域分析、創(chuàng)建分型線、編輯分型段；掌握分型面的創(chuàng)建步奏；了解分型面的編輯、刪除、添加和曲面補片；掌握創(chuàng)建和定義分型線；掌握分型面的創(chuàng)建；知道怎樣編輯分型面。注塑模工具了解曲面補片的概念；掌握實體補片、邊緣修補、修剪曲面的補片；掌握編輯分型面和曲面補片，擴大曲面補片，拆分面。了解創(chuàng)建方塊、分割工具和實體計算工具的使用；掌握創(chuàng)建模具分型、模具壤件、模具澆筑系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)和創(chuàng)建模具澆口套和腔體。能熟練掌握片體修補工具的操作；熟練掌握曲面工具；能根據(jù)之前所學對注塑模的設(shè)計；熟練蓋板模具加工的流程。區(qū)域分析了解型腔區(qū)域和型芯區(qū)域的定義；學會編輯分型線和引導線，編輯分型面；學會創(chuàng)建型腔和型芯并且提取區(qū)域。熟練掌握定義區(qū)域；熟練掌握案例中模具分型：初始化項目、創(chuàng)建分型線、創(chuàng)建分型面、創(chuàng)建型腔和型芯的這一過程；熟練掌握外殼模具加工項目中的創(chuàng)建模具分型、創(chuàng)建模具壤件、模具澆筑系統(tǒng)、模具冷卻系統(tǒng)、創(chuàng)建模具頂桿和模具腔體。模具分析了解拔模分析和交換模型； 了解厚度分析；知道型材尺寸和計算面積；掌握計算面積的要領(lǐng)；通覆蓋件模具加工的案例，掌握創(chuàng)建零件模型，模具分型，模具壤件，澆筑系統(tǒng)，冷卻系統(tǒng)，頂桿和腔體的操作。模架和標準件了解模架的類型，示意圖和模具規(guī)格；學會編輯注冊文件，編輯模架數(shù)據(jù)，旋轉(zhuǎn)模架，布局信息和表達式列表的相關(guān)指令；學會選擇標準件和指導便逐漸的屬性。掌握模架的作用和結(jié)構(gòu)；掌握模架的設(shè)計；掌握標準件及其要領(lǐng)；通過加載模架案例學會初始化項目，創(chuàng)建型腔和型芯創(chuàng)建模架的技術(shù)要點。綜合范例學會面板及模具加工案例；支架及模具加工案例。掌握兩個案例中模具設(shè)計的基本流程，并且能通過這個流程操作同之前的概念聯(lián)系起來，根據(jù)自身的情況查漏補缺。【實施建議】教材編寫根據(jù)三年制中職教學特點及專業(yè)人才培養(yǎng)方案和本課程標準，開發(fā)校本教材。依托行業(yè)，與業(yè)內(nèi)優(yōu)勢企業(yè)合作，構(gòu)建校企合作網(wǎng)絡，建設(shè)校外實訓基地，為學生實訓和定崗實習提供場所。聘請企業(yè)技術(shù)骨干作為專業(yè)顧問和兼職教師，參與課程建設(shè)與教學。要將行業(yè)企業(yè)的工作流程與規(guī)范、先進的企業(yè)文化引入教學中。教材編寫應充分體現(xiàn)項目課程的特點，圍繞項目設(shè)置相應工作任務，力求任務明確，可操作性強；給學生有自主開發(fā)、協(xié)作的能力培養(yǎng)，便于學生自主學習。注重新技術(shù)、新知識、新工藝、新方法的介紹，為學有余力的學生留下進一步拓展知識能力的內(nèi)容和空間。教學建議教學由專兼老師共同完成，校內(nèi)專任教師主要負責理論教學，兼職教師或企業(yè)專家提供技術(shù)支持和實訓指導。要求教師具有一定的模具工程生產(chǎn)實際背景，系統(tǒng)掌握機械設(shè)計與制造知識，具備塑料模塑成型工藝與模具設(shè)計能力，具備塑料模具裝配與調(diào)試技能，掌握一定的教學方法與教學藝術(shù) 教師在教授這門課程前，學生應當具備識圖與制圖、建模能力；材料及熱表處理方法選用能力；機構(gòu)選用與設(shè)計能力；公差精度選用能力等課程的基礎(chǔ)知識。綜合利用模具設(shè)計室（、一套投影儀設(shè)備，若干外設(shè)）；模具陳列與拆裝實訓室（40套模具、20個鉗工工作臺及配套工具）；模具生產(chǎn)性實訓基地；成形實驗室實訓室（注塑機一臺，液壓機一臺、沖床及外圍設(shè)備）應加強對學生實際職業(yè)能力的培養(yǎng)，強化案例教學或項目教學，注重以任務引領(lǐng)型案例或項目誘發(fā)學生興趣，使學生在案例分析或項目活動中了解UG 。教學評價建議考核由學生、專任教師與企業(yè)技術(shù)人員共同完成。學生自評，專任教師考核學生的學習態(tài)度，理論知識掌握情況以及與企業(yè)技術(shù)人員共同完成學生的項目完成情況。課程資源的開發(fā)與利用可用資源有教材、塑料模具設(shè)計指導與資料匯編、教案、多媒體課件、模具生產(chǎn)企業(yè)（校企合作）、實物、