【正文】 第一篇：2011—2012學(xué)年度學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃2011—2012年度教導(dǎo)處工作計劃教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須堅持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)以新課改為契機，在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實、抓全面，力爭使我校的教學(xué)工作再上新的臺階。一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系。隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。為此，本學(xué)年要求教師在教學(xué)中，要做到以下轉(zhuǎn)變。（1）為師生互相尊重，相互信任。（2）由強調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣?。?）學(xué)生犯有錯誤，教師有權(quán)批評，讓其認識錯誤所在。（5）學(xué)生應(yīng)明確人生觀，有責(zé)任感。在教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，教師的主要任務(wù)就是要創(chuàng)造多種條件，引導(dǎo)學(xué)生對問題進行質(zhì)疑、判斷和評價，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。本學(xué)年教導(dǎo)處計劃組織安排提高教師新理念的活動為：（1）聘請有關(guān)專家舉辦知識講座；（2）加強各年級學(xué)科備課組活動；（3）多為教師的各類競賽創(chuàng)造條件。二、加強對教學(xué)的管理課堂是素質(zhì)教育的主陣地,提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評價等。學(xué)生學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測等。本學(xué) 1年教導(dǎo)處將對教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚海?）備課：做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”）；“六備”（備目標(biāo)、備提問、備板書、備練習(xí)、備學(xué)生、備教具）。每學(xué)期將在期中、期末對教案進行例行檢查，作為對教師考核的一項內(nèi)容，學(xué)期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。（2）上課：目前我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，少數(shù)教師的教改也只是在教學(xué)手段上作了一些改進，沒有真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，在當(dāng)前的教學(xué)改革浪潮中明顯滯后。本學(xué)期，利用我校課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學(xué)的合乎我校實際的教學(xué)方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學(xué)方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。教導(dǎo)處隨堂聽課時的課堂評價更加側(cè)重于學(xué)生是否參與學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、師生關(guān)系是否融洽；加強課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)。①組織機構(gòu)：建立課堂教學(xué)督導(dǎo)小組，成員有校級領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處主任、教研組長、備課組長。②形式：深入課堂隨堂聽課。③目的：督促指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)確評價教師課堂教學(xué)水平。④標(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)期聽課按縣教育局規(guī)定執(zhí)行，并要求有詳評。（3）作業(yè)：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環(huán)就是練習(xí)。主學(xué)科必須有足夠的作業(yè)訓(xùn)練量。作文：作文兩周一篇，周記一周一篇，必須按規(guī)定要求批改。數(shù)、理、化等學(xué)科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教導(dǎo)處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否及時、三查批改是否認真（定期與不定期檢查相結(jié)合）。三、抓好全程，注重抓好初二、初三年級學(xué)業(yè)水平考試。初一年級：抓好起始。初一年級任課教師，在教學(xué)中一定要注意知識的銜接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。各班要把需要學(xué)生必須做到和能夠做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣（規(guī)范）張貼上墻，督促學(xué)生遵照執(zhí)行。教導(dǎo)處將加強對初一年級學(xué)生的成績跟蹤。抓好初二、初三年級學(xué)業(yè)水平考試工作。全校上、下一條心，扎扎實實抓好初二、初三年級的教學(xué)工作，所有的工作成效應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)業(yè)水平考試成績上，要求下一年學(xué)業(yè)水平考試我校成績保持基本穩(wěn)定，學(xué)業(yè)水平考試成績在尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標(biāo)。具體措施：（1）成立學(xué)業(yè)水平考試備考領(lǐng)導(dǎo)小組；（2）合理配置學(xué)業(yè)水平考試班級的師資力量；（3）召開新、老畢業(yè)班教師教學(xué)研討會；（4）組織畢業(yè)班教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流；（5）注意對學(xué)業(yè)水平考試信息的收集；（6）參加學(xué)業(yè)水平考試的班級實行“月考”“周練”制度，要求及時批改講解；（7）每月召開一次學(xué)業(yè)水平考試班級的老師工作例會；（8）教導(dǎo)處每周至少聽一節(jié)學(xué)業(yè)水平考試班級的課；（9）加強對特長生的培養(yǎng)；（10）制定學(xué)業(yè)水平考試獎懲制度，與學(xué)業(yè)水平考試任課教師師簽訂教學(xué)責(zé)任制；學(xué)業(yè)水平考試班級任課教師教學(xué)工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎(chǔ)，突出能力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。四、強化對教研組、備課組的管理。抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動流于形式，本學(xué)年將進一步明確教研的職責(zé)、義務(wù)。每兩周召開一次教活動會，每學(xué)期要求各教研組：①每學(xué)年每人至少上一節(jié)全校公開課；②每人設(shè)計一篇優(yōu)秀教案；③召開一次教改專題研討會；④每人出一份高質(zhì)量的試卷；抓好備課組：備課組是學(xué)校教學(xué)和教研的基本單位，每學(xué)期要求各備課組每兩周至少活動一次，學(xué)業(yè)水平考試年級的備課組每周活動一次，備課組活動要求定時間，定內(nèi)容，活動有記錄。堅持集體備課，備課要求做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，備課組活動記錄學(xué)期末交教導(dǎo)處。五、抓好師資隊伍建設(shè)，造就高素質(zhì)的骨干教師群體。教師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體，本學(xué)年對師資隊伍建設(shè)實行“分別要求，分類推進，分層評價”。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學(xué)校的骨干教師；中年教師：學(xué)者型、教研型教師發(fā)展；老年教師：發(fā)揮參謀咨詢、指導(dǎo)新秀等作用。（1）本學(xué)期繼續(xù)開展“以老帶新”活動，每對新老教師做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同開好公開課。與老教師簽約培養(yǎng)制，要求老教師制定對青年教師培養(yǎng)的近期目標(biāo)，使青年教師快速成長。每學(xué)期教導(dǎo)處將安排對部分教師的崗前培訓(xùn)和組織青年教師進行板書、課件制作、講課比賽等一系列教師基本功大賽等活動。（2）全體教師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下的教育”思想，充分用好電教設(shè)備。（3）建立教師業(yè)務(wù)檔案，對每位教師教學(xué)態(tài)度、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、學(xué)生評教等方面的情況實行積分制，建立業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據(jù)。第二篇：學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃1一、指導(dǎo)思想以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計劃為目標(biāo)，以教師隊伍和基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)為抓手，推動學(xué)校制度建設(shè)；以開展團隊互促、研修為途徑，聚焦課堂，深化學(xué)校課程規(guī)范建設(shè)，想方設(shè)法不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；以精細化管理落實教研、科研和教學(xué)的管理，努力開創(chuàng)人人有事做，事事有人做的工作局面；在課堂實踐中提高教師的教學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，全面提升學(xué)校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，力爭使學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷正規(guī)化、現(xiàn)代化。二、工作目標(biāo)（一）管理規(guī)范化。建立教導(dǎo)處各項規(guī)范制度并落實到位。（二）質(zhì)量精細化。以精細化舉措保障教學(xué)質(zhì)量，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。（三）隊伍專業(yè)化。本期將統(tǒng)籌部署教導(dǎo)處工作人員，落實分管各年級部教務(wù)的工作人員的具體職責(zé)，要既分工又合作，不允許以任何借口推諉或延遲教導(dǎo)處安排的各項工作。同時要以學(xué)科組建設(shè)為抓手，開展有效校本研修，提升教師專業(yè)發(fā)展。三、具體措施：（一）日常管理有規(guī)范規(guī)范教導(dǎo)處考勤制度教師請假原則上必須完成工作協(xié)調(diào)，一天以內(nèi)的請假分管行政批準(zhǔn)后方可休假，一天以上的請假需經(jīng)校長審批通過。教師零星請假必須在分管各年級部教務(wù)主任處登記，未登記離開學(xué)校，記曠工一次。各年級分管教務(wù)的工作人員每周必須向教導(dǎo)處報備本年級教師請假情況。制定教導(dǎo)處一系列表冊，如教師請假登記表（一式兩份，一份各年級備查，一份交教導(dǎo)處存檔）、教師調(diào)課申請表、教師代課登記表、備課組長工作記錄本等。制定教學(xué)工作常規(guī)管理要求：（1）加強集體備課備課組長每月組織集體備課一次，活動做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），而且要有詳細的記錄（記錄中要有討論記錄）。集體備課的主要內(nèi)容有：研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)要求；安排教學(xué)進度；討論教學(xué)重難點及突破方法等。集體備課做到“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一習(xí)題、統(tǒng)一測試）；“八備”（備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)、備輔導(dǎo)）。（2）制定教學(xué)進度要通過集體研討，精心鉆研教材，了解學(xué)生，正確把握教學(xué)目標(biāo)，有整冊教材目標(biāo)、單元目標(biāo)，課時目標(biāo)、重、難點。教學(xué)目標(biāo)明確具體、分課時落實。貫徹以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想，開學(xué)初要完成各學(xué)科的教學(xué)計劃（必須安排單元考查的時間），并按照進度實施。（3）做好聽課隨查初高中各年級部教務(wù)主任每周聽推門課2~3節(jié)，各學(xué)科組長本期至少聽組內(nèi)教師隨堂課2節(jié)，并及時交流反饋。對存在較大問題的課，教導(dǎo)處必須跟進教隨堂聽課。對教師的備課隨機抽查，對于備課有質(zhì)量、課堂教學(xué)有效果的教師實行免檢，免檢教師，如在抽查中發(fā)現(xiàn)問題，則應(yīng)立即取消免檢資格。對于使用電子備課的教師，隨堂聽課后如發(fā)現(xiàn)沒有按教案上課的立刻取消其電子備課的資格，改用手寫備課。（二）教學(xué)質(zhì)量有監(jiān)控低年級學(xué)生常規(guī)監(jiān)控做好初中及高一年級學(xué)習(xí)教學(xué)及常規(guī)訓(xùn)練，開學(xué)初及時做好家長的培訓(xùn)工作，幫助初中及高一年級學(xué)生繼續(xù)適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。組織一堂教學(xué)展示課活動。期中對初中及高一年級學(xué)習(xí)習(xí)慣進行全面整改反饋：①上課注意力，②寫字習(xí)慣，③上課前準(zhǔn)備工作，④作業(yè)書寫。教導(dǎo)處結(jié)合平時的隨堂聽課進行抽查。單元練習(xí)監(jiān)控把每個單元練習(xí)當(dāng)作質(zhì)量監(jiān)控來做，備課組對于每個單元必須有獨立設(shè)計的單元練習(xí)卷（學(xué)科組為單位獨立出一份試卷并上傳），期中、期末復(fù)習(xí)卷每位教師參與出卷。學(xué)生作業(yè)監(jiān)控作業(yè)強調(diào)精細化，做到“四凡是”，凡是布置學(xué)生做的作業(yè)，教師必須先做，在做中體會和選擇；凡是課前預(yù)習(xí)，必須成為學(xué)生課外閱讀的一次訓(xùn)練，而不是放羊式預(yù)習(xí)；凡是學(xué)生作業(yè)，教師應(yīng)及時批改，讓補缺補差更有針對性；凡是學(xué)生訂正，必須做到面批，學(xué)困生優(yōu)先。作業(yè)精心設(shè)計、增強實效、減輕負擔(dān)。著眼中間生，適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生。作業(yè)形式要講求多樣化，優(yōu)等生可做些拓展性的、實踐性作業(yè)。學(xué)困生低起點、小步走，可做些機械的作業(yè)。學(xué)生輔導(dǎo)監(jiān)控學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要側(cè)重于學(xué)習(xí)信心不足或有困難的學(xué)生，在課堂上要給他們多一份關(guān)愛，勤表揚，提問優(yōu)先，讓他們在學(xué)習(xí)互動中不斷體驗學(xué)習(xí)的成功感，不斷增強學(xué)習(xí)的信心和興趣。堅決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學(xué)生的現(xiàn)象。在課后多幫助，無報酬地進行針對性地補課，做到天天清。建立學(xué)習(xí)困難生的檔案卡（輔導(dǎo)記錄），及時記載被輔導(dǎo)學(xué)生的單元測驗與輔導(dǎo)情況，教導(dǎo)處不定期地查閱。（三）教師專業(yè)有提升加強培訓(xùn)提升勝任力開學(xué)前做好一系列培訓(xùn)工作：教師崗前培訓(xùn)，開學(xué)第一天培訓(xùn)，常規(guī)要求培訓(xùn)等。力爭在培訓(xùn)中提升自信，在學(xué)生面前展現(xiàn)學(xué)校教師的風(fēng)采。深度研修提升學(xué)術(shù)力開學(xué)初，各備課組圍繞研修計劃開展不少于兩次的專題研究活動；各備課組要形成平時隨時研，每周重點研的教研氛圍，做到“四個一”（每月一次，認真做好教師業(yè)務(wù)考試。每月一次，進行教材分析，把握教材的39。重、難點，共同探討如何突破。對每月一次的教學(xué)和考試質(zhì)量，作精心的評估和分析，分析以學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，從教師的教和學(xué)生的學(xué)兩方面展開。每月一次選擇重點課例進行集體備課。）聚焦課堂提升實踐力聚焦課堂，深化課程改革，加強課堂教學(xué)實踐活動。各學(xué)科備課組要制定備課組活動計劃，開展“四課”活動；認真組織開展“四課”（備課、說課、上課、評課）活動，聽別人的課，想自己的課；上自己的課，想別人的課。促進教師成長和能力提高。（一學(xué)期教師聽課15節(jié)，組長不少于20節(jié)），每人一學(xué)期至少擔(dān)任集體備課兩次中心發(fā)言人，研討課程實施中面臨的各種具體問題，把學(xué)習(xí)、設(shè)計、行為、反思貫穿始終，積累課例。（四）強化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，開足上齊每門課程，禁止隨意調(diào)課、停課，確保各類課程的教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處隨機檢查并進行記載。加強備、教、批、輔、考管理（1）各備課組要強化備課，提高備課質(zhì)量，不僅要備知識點，更要備教法和學(xué)法，要從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材，除個人備課外，還要加強集體備課的能力。（2）本著向課堂要質(zhì)量這一原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期將加強隨堂聽課力度，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)將分組對全體教師進行調(diào)研課研討活動，并給予評分和交流探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（3）對于作業(yè)設(shè)計和批改，每位教師要認真對待，力求科學(xué)客觀、有效、積極響應(yīng)減負工作要求，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。（4）學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測，由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織，月考、期末共三次大規(guī)模的檢測，期間以各教研組為單位，根據(jù)教學(xué)進度進行有針對性的抽測，特別要求抓好各科試卷分析報告的落實，充分發(fā)揮檢測的功能。（五）積極開展教研活動，大力推進課程改革開展教師達標(biāo)課活動。本學(xué)期，學(xué)校將組織科任教師開展達標(biāo)課活動，通過該次活動，推薦優(yōu)秀教師參加上級評比，未達標(biāo)教師實行跟蹤式聽課，直到達標(biāo)。開展精品課展示活動。開學(xué)初分小組活動，推出精品課向全校教師實行公開展示，并在此基礎(chǔ)上推薦優(yōu)秀教師上公開課。青年教師互動課。培養(yǎng)年輕教師課堂教學(xué)素質(zhì)和水平進一步走向成熟。（六）強化教科研工作我校首先抓好教科研隊伍建設(shè)，加強科研骨干教師的培訓(xùn)與輔導(dǎo)。提高學(xué)?？蒲兴剑罅﹂_展教科研活動，走科研興校之路，通過研討、公開課、教材培訓(xùn)等形式加強對新教材的學(xué)習(xí)、研究與輔導(dǎo)，明確教材改革的內(nèi)涵及教學(xué)操作方法和策略，精心選題、科學(xué)論證，積極進行課改實驗研究，要認真積累第一手材料，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗、實驗中本著“邊實驗邊培訓(xùn)，邊總結(jié)邊提高”的原則，以研促教、以研促改。行政教研、科研等密切配合，齊抓共管。（七）進一步加強體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作上好體育課，加強責(zé)任心，規(guī)范上好每一節(jié)體育課，堅決不允許在上課期間學(xué)生活動學(xué)生的、教師活動教師的、或者教師不在場，讓學(xué)生自由活動的現(xiàn)象發(fā)生。上好早操、課間操和課外活動，體育教師要按時到崗，統(tǒng)一輔導(dǎo)確保效果。衛(wèi)生室要做好學(xué)生的體檢，視力保健等各項工作，配合上級搞好各項調(diào)查。藝體育組要搞好藝體學(xué)生培訓(xùn)工作，加強學(xué)生基本功訓(xùn)練。四