【正文】 第一篇：野外實(shí)習(xí)總結(jié)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)2013年7月，我如愿地參加了學(xué)校組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，秦嶺野外實(shí)習(xí)是我們生物專業(yè)的特色課程，我們?cè)谟H近大自然的過(guò)程中，不僅可以融會(huì)貫通課本知識(shí)，還可以學(xué)到許多書(shū)本以外的知識(shí)。學(xué)校對(duì)我們生物專業(yè)每年的秦嶺野外實(shí)習(xí)也相當(dāng)?shù)闹匾?，為學(xué)生提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，生科院的老師們?yōu)槲覀儽ｑ{護(hù)航，期待著我們能從中得到鍛煉，增強(qiáng)自己的能力。而我們也正是本著對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)自然熱愛(ài)的態(tài)度，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，參加了次暑期社會(huì)實(shí)踐。為期十三天的野外實(shí)習(xí)生活，給我們每一個(gè)人都留下了不可磨滅的印象，而我感觸尤其深刻。不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，作為一班之長(zhǎng)，我時(shí)時(shí)刻刻都扮演著一個(gè)大哥形象，給予同學(xué)們無(wú)微不至的關(guān)懷，同時(shí)我和實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師保持著密切的溝通和交流，起到了一個(gè)良好的橋梁作用。同時(shí)作為五個(gè)班級(jí)的總負(fù)責(zé)人，我不僅要配合老師的工作，還要統(tǒng)籌兼顧，做好協(xié)調(diào)各個(gè)班級(jí)的工作，促進(jìn)各個(gè)班級(jí)之間的分工合作。在同學(xué)們出發(fā)的前一天，我和其他幾個(gè)同學(xué)便跟隨著研究生學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們，提前一天到達(dá)秦嶺野外實(shí)習(xí)基地，做好提前準(zhǔn)備工作，接應(yīng)大隊(duì)人馬的到來(lái)。當(dāng)同學(xué)們大隊(duì)到來(lái)的時(shí)候，我及時(shí)做好安頓工作，在一切都準(zhǔn)備就緒的時(shí)候，我們的秦嶺野外實(shí)習(xí)生活也就拉開(kāi)了序幕。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我?guī)ьI(lǐng)著全班同學(xué)嚴(yán)格地聽(tīng)從實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指揮，按時(shí)完成老師分配給我們的任務(wù)，對(duì)于每一個(gè)項(xiàng)科目，我都一絲不茍地帶領(lǐng)著大家開(kāi)展實(shí)習(xí)工作。在每一天早晨外出集合的時(shí)候，老師總是要對(duì)大家強(qiáng)調(diào)注意自身安全，做好防鋒，防蛇等工作，嚴(yán)格聽(tīng)從指揮，不可單獨(dú)行動(dòng)等等，野外實(shí)習(xí)，各種意外事故隨時(shí)可能發(fā)生，老師擔(dān)心，我更操心，我要時(shí)時(shí)刻刻呼前顧后，照顧到每一位同學(xué)的安全，避免他們其中任一個(gè)掉隊(duì)，更要排除他們其中一個(gè)不顧自身安危，做相當(dāng)危險(xiǎn)的事情。我每時(shí)每刻都擔(dān)心操心，但我并不因此而感到疲憊，因?yàn)槲倚闹杏型瑢W(xué)們，確保大家的安全是我義不容辭的責(zé)任。在生活上，我時(shí)時(shí)和歐陽(yáng)老師，以及其他班干保持著緊密的聯(lián)系，起到了領(lǐng)頭人的帶頭作用，力所能及地給予每一位同學(xué)生活上的關(guān)心。在實(shí)習(xí)期間，為了豐富大家的課余生活，我還組織了本班級(jí)同學(xué)和其他班級(jí)開(kāi)展了籃球比賽，在比賽的過(guò)程中，大家都表現(xiàn)出色，最終我們大獲全勝。在實(shí)習(xí)將要結(jié)束的時(shí)候，我不辜負(fù)各位老師對(duì)我的期望，作為總策劃的我和其他幾個(gè)相關(guān)負(fù)責(zé)人一起成功舉辦了此次野外實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告大會(huì)和晚會(huì)。在會(huì)上，各個(gè)實(shí)習(xí)小組代表對(duì)我們的實(shí)習(xí)工作做了一個(gè)成果展示，各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的實(shí)習(xí)工作做出了良好的評(píng)價(jià)，并深切稱贊了我在整個(gè)過(guò)程中的出色表現(xiàn)，以及同學(xué)們的各種才藝表演，把晚會(huì)的氣氛推向了高潮。在晚會(huì)結(jié)束的時(shí)候，老師們那一張張笑容綻放的雙臉和同學(xué)們意猶未盡的表情，就是對(duì)我所做的工作最大的認(rèn)可，雖然組織本次晚會(huì)，我費(fèi)盡心血，我仍無(wú)怨無(wú)悔。2013年秦嶺野外實(shí)習(xí)，是對(duì)我各方面能力的一次良好鍛煉，不論是組織管理能力還是人際交往能力，都有顯著性提高。為了確保大家此次野外實(shí)踐活動(dòng)順利地開(kāi)展，我所做的工作，我所付出的努力，大家都有目共睹，因此獲得了老師和同學(xué)們的一致稱贊，在老師眼里，我是一個(gè)值得信賴的負(fù)責(zé)人；在同學(xué)們眼里，我是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的領(lǐng)頭人。感謝這次實(shí)習(xí)帶給我的一切，在幫助他人的過(guò)程中，我收獲了無(wú)限的快樂(lè)；在和老師溝通交流的過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了許多課外知識(shí)，在挑戰(zhàn)自我的過(guò)程中，我變得越來(lái)越強(qiáng)大。我相信我所積累的經(jīng)驗(yàn)，是我人生的一筆寶貴財(cái)富，我將受益終生。第二篇：野外實(shí)習(xí)總結(jié)野外實(shí)習(xí)總結(jié)1應(yīng)動(dòng)物學(xué)和植物學(xué)教學(xué)大綱的要求，為了實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的互補(bǔ)，理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，教與學(xué)的互動(dòng)，也為了培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，我們分別在8月28日到29日、10月13日、10月20日到21日進(jìn)行了為期五天的野外實(shí)習(xí)。我們首先進(jìn)行的是動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)。8月28日在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到泉州崇武，我們?cè)诤＿吺占嗽S多的螺和各種精美的貝殼，夜幕降臨，我們帶著興奮的心情踏上歸途?；氐阶∷?，我們便清洗這一天的勞動(dòng)成果，有西施舌、筍螺、骨螺、細(xì)角螺等等，進(jìn)行分類與保存，并制作標(biāo)本。隔日，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到崇武中學(xué)標(biāo)本館參觀。該館收藏了大量的水生動(dòng)物浸制標(biāo)本，不但有魚(yú)類，還有大量的貝類、螺類和藻類，我們?cè)谟^察的同時(shí)也對(duì)各種魚(yú)類進(jìn)行了比較。這次的參觀讓我們獲益匪淺，更加深了我們對(duì)魚(yú)類的認(rèn)識(shí)，我們也更加鞏固了魚(yú)類的分類特征、一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)等理論知識(shí)。10月13日早上我們來(lái)到集美大學(xué)海洋生物標(biāo)本館參觀。標(biāo)本館是在集美大學(xué)中山紀(jì)念館的地下一層。標(biāo)本館中陳列了各種各樣的標(biāo)本，帶隊(duì)老師給我們?cè)敿?xì)了介紹各種類型的動(dòng)物。中午，我們來(lái)到廈門大學(xué)動(dòng)物標(biāo)本館，該館收藏著各類動(dòng)物標(biāo)本，包括哺乳類、鳥(niǎo)類、爬行類、兩棲類、魚(yú)類等多種脊椎動(dòng)物、部分無(wú)脊椎動(dòng)物以及罕見(jiàn)的畸形個(gè)體和胚胎。栩栩如生的動(dòng)物形態(tài)增強(qiáng)了我們對(duì)它外表特征的認(rèn)識(shí)，豐富的生物種類使我們能更加精確地進(jìn)行識(shí)別、分類。一天的努力讓我們豐富了見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)了才干。在這次動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)各種動(dòng)物的觀察與了解，走進(jìn)動(dòng)物世界，了解動(dòng)物的生存環(huán)境及動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系使我們對(duì)周圍的許多事物充滿了好奇，產(chǎn)生了更大的興趣。同時(shí)也讓我們把課堂上所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐中，進(jìn)一步鞏固了書(shū)本的內(nèi)容，也學(xué)習(xí)了新知識(shí)。更重要的是在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)會(huì)了小組協(xié)作，培養(yǎng)了我們科學(xué)的態(tài)度和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神，豐富了我們的生活閱歷！接著就是植物學(xué)野外實(shí)習(xí)。10月21日我們來(lái)到龍巖古田的梅花山，我們五人為一組，大家按出發(fā)前的分工有條不紊地在老師的指導(dǎo)下開(kāi)始工作。辨別、采集標(biāo)本是我們的主要任務(wù)。對(duì)一株植物來(lái)說(shuō)，我們一般要觀察它的莖、葉、花、果實(shí)。不懂的用枝剪剪下合適大小和合適部位的植株，用標(biāo)簽做好標(biāo)記，放入采集袋中，向老師請(qǐng)教。每見(jiàn)一棵植物，看了它的主要特征，都在腦袋里不停地收索有關(guān)它的信息，每到此時(shí)都感到書(shū)到用時(shí)方恨少，理論和實(shí)踐還是有很大的區(qū)別。但野外實(shí)習(xí)就可以讓我們把課本的理論知識(shí)和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)形象的記憶，加深我們的印象。10月21日我們來(lái)到漳州和溪的樂(lè)土雨林。我們以小組為單位，動(dòng)手采摘植物，由帶隊(duì)老師給我們講解。我們一邊認(rèn)真聽(tīng)著老師介紹一路上看到的各種植物所屬的科與種名，一邊在本子上記錄著。通過(guò)對(duì)實(shí)物的觀察和老師認(rèn)真的講解，我們已經(jīng)能夠辨認(rèn)出很多植物了。我們每組采集了200多種植物標(biāo)本，并帶回學(xué)校進(jìn)行標(biāo)本的壓制。我們一般是制作蠟葉標(biāo)本，主要有下面的步驟：整理標(biāo)本、編號(hào)、壓制、換紙。這次植物學(xué)野外實(shí)習(xí)不僅擴(kuò)大和鞏固我們所學(xué)的理論知識(shí)，培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，而且可以使我們更多的認(rèn)識(shí)自然界中植物的多樣性，熟悉植物野外的生存環(huán)境，正確認(rèn)識(shí)植物與環(huán)境之間的關(guān)系，激發(fā)對(duì)植物學(xué)的興趣。通過(guò)野外實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)基本的野外工作方法。利用野外實(shí)習(xí)，我們得以將課堂上所學(xué)的分類原理與活材料相對(duì)應(yīng)，使這些抽象的原理具體化，提高了我們鑒別植物的能力。在這短短的五天的動(dòng)植物野外實(shí)習(xí)中，我親身體驗(yàn)了辨別動(dòng)植物、采集和制作標(biāo)本的全程。在這個(gè)過(guò)程中，我領(lǐng)會(huì)了野外實(shí)習(xí)對(duì)專業(yè)的鞏固的提高的重要性，它是檢驗(yàn)理論的一塊試金石。這五天的實(shí)習(xí)過(guò)程，也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，對(duì)大自然的新奇與美麗的驚嘆與熱愛(ài)之情。我們學(xué)會(huì)了獨(dú)自思考、團(tuán)結(jié)合作、不停探索。也提高了我們的綜合與分析能力，最重要的是使我們的專業(yè)知識(shí)上了一個(gè)新臺(tái)階！同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，如處理突發(fā)事件的能力不足等。這些不足，我將會(huì)努力的克服，培養(yǎng)各方面的能力，提高自身的綜合素質(zhì)。今年大三了，我要充分利用在學(xué)校的時(shí)間好好學(xué)習(xí)，不僅把自己的專業(yè)知識(shí)學(xué)好，還要拓寬自己的知識(shí)面，努力提升自己。這次的實(shí)習(xí)使我學(xué)會(huì)了很多，課本上的，課本外的，我們都達(dá)到了最佳的結(jié)合。同時(shí)增大了我的見(jiàn)聞，擴(kuò)大我的視野，更給我以后的學(xué)習(xí)和工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)！野外實(shí)習(xí)總結(jié)2這一次我們要走到野外中了，我們要到山上去采集標(biāo)本，進(jìn)行實(shí)習(xí)了，這一次實(shí)習(xí)根本不同于以往，所以我們感受到了更多的刺激，我覺(jué)得我應(yīng)該做出更多的努力，因?yàn)檫@樣的機(jī)會(huì)大學(xué)中只有一次，錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)機(jī)會(huì)了，我相信我會(huì)做好的！實(shí)踐地點(diǎn)：江西省廬山實(shí)踐人員：實(shí)踐用具：數(shù)碼相機(jī)一臺(tái)，每位成員備用記錄用的筆記本和筆等實(shí)踐方法：1. 查閱現(xiàn)有資料，了解廬山的植物多樣性及自然生態(tài)環(huán)境狀況。2. 實(shí)地考察，分門別類地記錄，采集標(biāo)本并拍成照片3. 成員之間互相交流討論，整理材料，分析記錄成果并總結(jié)。指導(dǎo)老師：實(shí)踐時(shí)間: 20xx年6月5日至6月15日?qǐng)D片及資料展出時(shí)間: 20xx年6月16日至23日注意事項(xiàng)：小組內(nèi)成員要分工明確、做好配合活動(dòng)過(guò)程中要實(shí)事求是、端正態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)考察，詳實(shí)記錄成員之間多交流互動(dòng)，活動(dòng)后期認(rèn)真作好總結(jié)實(shí)踐目的:本次活動(dòng)的開(kāi)展主要是讓廣大的同學(xué)了解植物種類的多樣性,植物種類的多樣性的破壞可以引發(fā)生態(tài)性“災(zāi)難”的后果,并且通過(guò)廬山生態(tài)環(huán)境的調(diào)查和開(kāi)展校園圖片展活動(dòng)讓我們能夠體會(huì)到大自然的神奇,能有更大的熱情和動(dòng)力去保護(hù)我們的大自然母親. 另外，通過(guò)野外實(shí)習(xí)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了集體觀念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，同時(shí)開(kāi)闊眼界，了解祖國(guó)豐富的動(dòng)植物資源、美麗的大好河山，從而進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們愛(ài)專業(yè)、愛(ài)祖國(guó)的情懷。實(shí)踐背景:1. 廬山是我國(guó)中亞熱帶東部地區(qū)植物種類豐富、植物類型復(fù)雜、植物被垂直帶譜較完整的一座山地。風(fēng)景區(qū)面積302平方公里，山體面積282平方公里，最高峰漢陽(yáng)峰海拔1474米。廬山植物資源豐富，%，高等植物近3000種森林蔭郁，尤其在山地海拔1200米以上的地段，由于人為的 因素，自然植被已經(jīng)面目全非，許多珍稀的植物已經(jīng)瀕臨滅絕，給廬山的植物多樣性帶來(lái)了嚴(yán)重的隱患。2. 江西廬山植物園在中科院植物所的大力支持下，積極建立“長(zhǎng)江中下游地區(qū)珍稀瀕危植物保育基地”。目前，植物園已對(duì)40科77屬94種的植物實(shí)施了遷地保護(hù)，為植物多樣性保護(hù)和發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。該園新開(kāi)辟了珍稀瀕危植物區(qū)，以珍稀瀕危植物的保護(hù)、恢復(fù)和持續(xù)發(fā)展為研究方向，在遷地保護(hù)、致瀕原因、生存力、有效種群、最小存活種群、保護(hù)生物學(xué)、遺傳育種、人工繁殖和馴化等方面深入研究；并進(jìn)行珍稀瀕危植物的回歸再引種，實(shí)現(xiàn)珍稀瀕危植物野生種群的恢復(fù)，使該園成為珍稀瀕危植物種質(zhì)保存基地和科研基地，為社會(huì)提供有重要經(jīng)濟(jì)用途的珍稀植物的種質(zhì)資源及其繁育和馴化技術(shù)。目前，該園馴化成功的國(guó)外優(yōu)良樹(shù)種，有柳杉、冷杉、花柏、金松、歐洲云杉及一部分珍稀瀕危植物已在我國(guó)不少地區(qū)推廣。3. 位于廬山北麓的國(guó)家級(jí)森林公園———蓮花洞森林公園內(nèi)違規(guī)建房成風(fēng)，美麗的風(fēng)景慘遭破壞。更令人震驚的是，大多數(shù)新建的別墅賓館都沒(méi)有取得國(guó)土資源部門頒發(fā)的土地證。實(shí)踐方案:(一). 結(jié)合生態(tài)旅游的思路,要密切關(guān)注人們?cè)陂_(kāi)發(fā)廬山的同時(shí),可能有的對(duì)廬山生態(tài)環(huán)境的破壞,沒(méi)有規(guī)劃性地浪費(fèi)土地,以及旅游資源開(kāi)發(fā)不當(dāng)?shù)?(二). 在實(shí)地的調(diào)研結(jié)束后,我們將在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行大量的圖片及有關(guān)廬山植物園和蓮花洞森林公園的資料展出.(三). 對(duì)廬山植物園,廬山蓮花洞森林公園等園區(qū)的植物種類進(jìn)行調(diào)研,由王萬(wàn)賢老師給我們講解植物學(xué)方面的知識(shí),我們將對(duì)老師所講解的知識(shí)進(jìn)行記錄在案和資料整理.(四). 活動(dòng)中主要進(jìn)行對(duì)廬山植物園和廬山蓮花洞森林公園的植物種類進(jìn)行記錄和分析,并且把植物園和公園中保護(hù)完好的植物種類及生物進(jìn)行拍照,將所有的圖片及記錄的資料在學(xué)校進(jìn)行展出,展出的時(shí)間為期一周.(五). 活動(dòng)成員要對(duì)廬山各種地理環(huán)境下的植物進(jìn)行綜合全面的調(diào)查,對(duì)植物的分布和不同植物對(duì)各種氣候的適應(yīng)要系統(tǒng)觀察和分析.這一次實(shí)習(xí)已經(jīng)歸來(lái)了，我們?cè)趯?shí)習(xí)中也遇到過(guò)困難，也有苦悶的時(shí)候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實(shí)習(xí)方法，我也找到了很多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)在野外有的時(shí)候怕怕的，畢竟是人煙稀少的地方，真的是有點(diǎn)發(fā)怵，不過(guò)我都克服了，我相信我會(huì)做的更好的，在今后的生活中！野外實(shí)習(xí)總結(jié)3為了提高我們對(duì)動(dòng)植物的認(rèn)知水平和實(shí)踐能力，加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的掌握，我們生科院開(kāi)展了為期十天的野外實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)地點(diǎn)是陵水的吊羅山自然資源保護(hù)區(qū)，該地區(qū)是中國(guó)少有的熱帶雨林之一，野生動(dòng)植物種類繁多，為我們的實(shí)習(xí)研究提供了豐富的資源。此次實(shí)習(xí)我們班分為四個(gè)小組，每個(gè)小組每天分別跟著一位老師進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的內(nèi)容分為植物的實(shí)習(xí)和動(dòng)物的實(shí)習(xí)，而我們一班是先實(shí)習(xí)植物。第一天，我們這一小組的成員跟著鐘瓊芯老師沿著吊羅山公路的方向走。每到一個(gè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)，大家都仔細(xì)地觀察著路兩旁的植物，便在老師的指導(dǎo)下采集植物標(biāo)本。遇到不認(rèn)識(shí)的植物則拉著老師問(wèn)個(gè)不停，老師也會(huì)給我們介紹了一些植物的特征、它所屬的科目及其某些種類植物所具有的經(jīng)濟(jì)功能，例如樟科的山雞椒是我國(guó)著名的香料植物，于是我們就認(rèn)真的記下這些植物的形態(tài)特征。到了下午，我們?cè)诤叺牟莸厣线M(jìn)行植物檢索，鐘老師給我們仔細(xì)講解了怎樣利用檢索表進(jìn)行植物的檢索并示范了植物標(biāo)本的壓制過(guò)程，接著我們就三兩成群的聚在一起檢索起來(lái)。這一天下來(lái)，我和我們小組的成員一起檢索出的植物有山茶科的油茶、唇形科得小洋紫蘇、石松科的鋪地蜈蚣、卷柏科的深綠卷柏石松科的石子藤，檢索好后我們便在本子上記下它們的詳細(xì)特征，最后便將檢索好的植物壓制成標(biāo)本。第二天，由于天氣不好，所以我們上午沒(méi)有出去采集標(biāo)本，而是在會(huì)議室里聽(tīng)中科院來(lái)的兩名博士給我們上講座，講座的內(nèi)容是有關(guān)于熱帶雨林蜘蛛物種多樣性、蛙類聲音通訊與性別的選擇。大家都聽(tīng)得很認(rèn)真，并做好筆記。通過(guò)這個(gè)講座我們學(xué)到了不少知識(shí)，也拓展了我們的眼界。下午雖然天氣還不是太好，不過(guò)我們依然出發(fā)了，我們這一小組是跟著許平老師進(jìn)行實(shí)習(xí)。我們沿著大吊羅的方向前進(jìn)，霧還是很大，但這并沒(méi)有影響我們實(shí)習(xí)的心情，我們?nèi)耘f熱情高漲的觀察并采集植物。吃過(guò)晚飯后我們便在宿舍門口的空地上檢索并壓制了今天所采集的植物。我們組一起檢索出的植物有姜科得艷三姜、藤黃科的紅厚殼、大戟科的中平樹(shù)、漆樹(shù)科的杧果、茜草科的匍匐九節(jié)......我們記下它們的特征后也將它們壓制成標(biāo)本。第三天我們進(jìn)行實(shí)習(xí)的目的地是吊羅山后山的原始森林，我們組今天仍然是跟著許平老師進(jìn)行植物的實(shí)習(xí)。對(duì)于沒(méi)走過(guò)如此山路的我們來(lái)說(shuō)，今天的實(shí)習(xí)經(jīng)歷更具有挑戰(zhàn)性！后山木制的吊羅棧道已經(jīng)破損不堪，山路崎嶇陡峭，并且這原始森林還是山螞蝗肆虐的地帶，不過(guò)我們依然不畏驚險(xiǎn)、興致盎然的繼續(xù)著我們的實(shí)習(xí)之旅。這次后山之行我們還一睹了神樹(shù)的風(fēng)采。所謂神樹(shù)是一棵有著1500多年歷史的陸均松，它高