20xx秋中華書局版歷史八年級上冊第16課抗日救亡運動的開始(已修改)
2024-12-24 05:00 本頁面
【正文】 抗日救亡運動教案 【課標(biāo)要求】 簡述九一八事變的史實，知道九一八事變后中國開始了局部抗戰(zhàn)；了解西安事變的概況，認識西安事變和平解決的歷史作用。 【教學(xué)目標(biāo)】 一、識記與理解 記住九一八事變發(fā)生的時間、地點，了解日本帝國主義在東北地區(qū)的暴行，概述全國抗日救亡運動高漲的情況，掌握西安事變發(fā)生的時間、發(fā)動者及其結(jié)果，理解西安事變和平解決的歷史意義。 二、能力與方法 通過分析日本發(fā)動九一八事變和制造華北事變的原因，引導(dǎo)學(xué)生從世界的角度研究日本對外擴張的必然性，使學(xué)生具有國際視野，全球意識 ；通過研究蔣介石實行不抵抗政策的原因，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力；通過了解西安事變后錯綜復(fù)雜的形勢，討論應(yīng)當(dāng)怎樣解決西安事變，發(fā)展學(xué)生從全局出發(fā)，從大處著眼，冷靜的分析、應(yīng)對、處理突發(fā)事件的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、溝通分享的能力；通過收集張學(xué)良、楊虎城生平的資料，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識和信息獲取與整理的能力。 三、情感態(tài)度與價值觀 通過揭露日本帝國主義的侵略罪行，使學(xué)生充分認識日本軍國主義的侵略本質(zhì)性，牢記民族恨，時刻警惕日本軍國主義的復(fù)活；通過比較在空前嚴重的民族危機面前，中國社會各種政治力量 的不同態(tài) 度，培養(yǎng)學(xué)生的正確的價值取向，樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感，從而弘揚愛國主義的精神；通過了解張學(xué)良、楊虎城生平，學(xué)習(xí)張學(xué)良、楊虎城為國家
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