第七冊期末復(fù)習(xí)計劃(已修改)
2025-10-24 06:34 本頁面
【正文】 第一篇：第七冊期末復(fù)習(xí)計劃第七冊期末復(fù)習(xí)計劃2011122一、班級情況分析：絕大多數(shù)學(xué)生對語文這門學(xué)科有著濃厚的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。但因為學(xué)生接受能力差異較大，受智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)情況參差不齊。個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠培養(yǎng)，書寫馬虎，學(xué)習(xí)懶惰，怕吃苦，依賴思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。特別是習(xí)作能力有待提高。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容七個單元24篇必學(xué)課文、聽說訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練及練習(xí)。三、復(fù)習(xí)要求，掌握本冊中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)的漢字。，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析同音字和形近字，進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑??！对~語表》中的詞語，懂得意思，能口頭或書面運用。復(fù)習(xí)正確轉(zhuǎn)述別人的話，復(fù)習(xí)講述一件完整的事，復(fù)習(xí)聽寫一段話的能力。復(fù)習(xí)鋼筆字的寫法，復(fù)習(xí)毛筆字臨帖的方法。7.、復(fù)習(xí)能借助重點詞句，背誦指定的課文。復(fù)習(xí)能抓住重點詞句，理解一段話的方法。復(fù)習(xí)課文與課題之間的聯(lián)系。復(fù)習(xí)用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展順序給課文分段的方法。，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。復(fù)習(xí)有順序地有重點地觀察圖畫和周圍事物的方法，能有條理地記述一件事；復(fù)習(xí)留言條、信件的書寫格式。結(jié)合本冊課文，復(fù)習(xí)文章所包含的思想內(nèi)容。四、具體安排第一部分：漢語拼音掌握《字母表》分清平翹舌音、前后鼻音；看拼音寫詞句；用普通話朗讀課文、回答問題及對話。第二部分：字詞的復(fù)習(xí)繼續(xù)練習(xí)部首兩種查字法查字典掌握部首的幾種特殊情況，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?。學(xué)會獨立識字。能辨別常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。掌握本冊《詞語表》中的詞語，懂得意思，能口頭或書面運用。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆、毛筆寫字。第三部分：閱讀的復(fù)習(xí)繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。練習(xí)借助重點詞句，背誦指定的課文。練習(xí)能帶著問題默讀課文，邊讀邊思考；能抓住重點詞句，理解一段話的內(nèi)容；能注意到文章題目與課文的聯(lián)系；繼續(xù)練習(xí)用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段。練習(xí)讀懂程度適宜的兒童文學(xué)作品和兒童科普文章，了解主要內(nèi)容。第四部分：聽說訓(xùn)練集中注意力聽別人說話，能聽懂別人講話的主要意思。能轉(zhuǎn)述別人的話，并完整地講述一件事，條理比較清楚，語句比較連貫；能聽寫一段話。第五部分：習(xí)作的復(fù)習(xí)練習(xí)有順序有重點地觀察圖畫和周圍的事物，條理比較清楚地記敘一件事，語句通順連貫；練習(xí)寫留言條，給同輩寫信，掌握一般的信和信封的寫法。五、時間安排：18周復(fù)習(xí)字詞句子，1——4單元19—20周復(fù)習(xí)篇段及習(xí)作，5——8單元第七冊語文復(fù)習(xí)教案第一單元復(fù)習(xí)第一課時：默寫第一單元生字，并根據(jù)具體情況進(jìn)行訂正。（先給學(xué)生六七分鐘進(jìn)行自測）第二課時：復(fù)習(xí)第一單元。一、容易寫錯的字。崇、涌、塑二、容易讀錯的字。浸透（jīn j236。n）塑造（s249。 su242。）紫袍（b225。o p225。o）煩惱（nǎo lǎo）衷心（zhōng zōng）編織（bīn biān）三、解詞。用“春暉”比喻教師的關(guān)心和愛護(hù)；“朝霞”比喻教師的教導(dǎo)像早晨的霞光，給我們帶來光明、美好的新的一天；“春蠶”則讓人聯(lián)想到“春蠶到死絲方盡”的詩句，它喻指辛勤勞動的老師；“理想的絲線”是用來比喻教師辛勤勞動的工作成果；“甘露”用來比喻教師付出的心血；最后把學(xué)生比喻成“茁壯的新苗”和幸福開放的“鮮花”。蘇軾埋怨月亮是因為它在()時候變得這么()、這么()；但他想到世上本來就是()，就像天上的月兒()一樣，他祝愿()常留人們心間，這樣雖然()，也能共同擁有()!半輪—— 上弦月或下弦月。影——指月影。流——流動，課文中有月影隨江水流動之意。夜發(fā)——連夜出發(fā)。向——駛向。思——思念。君——作者的友人。下——由上游往下游行走。四、課后題。五、積累運用。名句歸類勸學(xué)類：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。惜時類：1．少壯不努力，老大徒傷悲。2．一年之計在于春，一日之計在于晨。3．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。送別類：1．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。2．莫愁前路無知己，天下誰人不識君
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