【正文】 第一篇：社會(huì)調(diào)查研究與方法模擬試卷社會(huì)調(diào)查研究與方法模擬試卷2013年1月一．填空題（每空1分，供10分）。，另外還有形形色色、種類(lèi)繁多的具體對(duì)象。狹義的文化專(zhuān)指__________________。、經(jīng)驗(yàn)判斷和____________三種。，________________稱(chēng)作原始文獻(xiàn)、直接文獻(xiàn)或第一手文獻(xiàn)。，爭(zhēng)取給被訪者留下一個(gè)關(guān)于訪談的整體的美好回憶。 式觀察，適用于定性類(lèi)型的調(diào)查研究。，必須排除那些__________________引起的自然變化成分，否則會(huì)影響其準(zhǔn)確性。，主要解決其 ________________________、準(zhǔn)確性和適用性問(wèn)題。、署名、_________________________、正文和結(jié)尾。二．單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共5分，每小題僅有一項(xiàng)答案正確，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括 號(hào)內(nèi))()。，屬于定性變量的是()。，抽樣主要解決的是()。、財(cái)力和時(shí)間的問(wèn)題()。，目前知名度最高的電腦統(tǒng)計(jì)分析軟件是()。(每小題2分，共10分，每小題至少有兩個(gè)以上的答案正確)()。，文獻(xiàn)可分為()。()。、方針、政策的檢驗(yàn)，一般有()。，在語(yǔ)言表達(dá)方面要掌握的原則主要是()四、簡(jiǎn)答題{每題 10分，共30分)簡(jiǎn)述選擇社會(huì)調(diào)查研究課題的基本原則。??完成它們的關(guān)鍵是什么?五、問(wèn)答題及應(yīng)用題(45分)，指出其適用的概率抽樣方法，并說(shuō)明理由。(要求三種類(lèi)型以上。20分)。要求：結(jié)構(gòu)完整，問(wèn)答要在15個(gè)以上。25分)(第二篇：《社會(huì)調(diào)查研究與方法》模擬試題及答案《社會(huì)調(diào)查研究與方法》模擬試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、填空題（每空1分，共10分）、質(zhì)量、密度 、數(shù)字二、選擇題（共15分）（一）單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共5分）（二）多項(xiàng)選擇題（每小題2分，共10分。少答、多答均要扣分）三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）：社會(huì)調(diào)查研究的對(duì)象首先是社會(huì)的基本要素，主要是自然環(huán)境、人口和文化；（3分）另外還有形形色色、種類(lèi)繁多的具體對(duì)象，主要是個(gè)人、初級(jí)社會(huì)群體、社會(huì)組織、階級(jí)和階層、民族、社區(qū)、社會(huì)行為、社會(huì)產(chǎn)品等。（7分）：一般而言，社會(huì)調(diào)查研究可以分為四個(gè)階段，即準(zhǔn)備階段、調(diào)查階段、分析階段與總結(jié)階段。(2分)準(zhǔn)備階段包括三方面工作：確定課題；設(shè)計(jì)調(diào)查方案；具體準(zhǔn)備。(2分)調(diào)查階段是社會(huì)調(diào)查研究方案的執(zhí)行階段，主要是按照調(diào)查研究方案中所確立的調(diào)查計(jì)劃、調(diào)查方式進(jìn)行資料的收集，具體貫徹調(diào)查設(shè)計(jì)中所確定的思路。(2分)分析階段也稱(chēng)研究階段，這一階段是指在實(shí)地調(diào)查完成后，調(diào)查者對(duì)所收集的資料進(jìn)行審核、整理、統(tǒng)計(jì)、分析的過(guò)程。(2分)總結(jié)階段是社會(huì)調(diào)查的最后階段，這一階段的任務(wù)主要是總結(jié)調(diào)查工作、評(píng)估調(diào)查結(jié)果和撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。(2分)：概率抽樣依照具體抽樣方法的不同，分為以下類(lèi)型：（1）簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣又稱(chēng)純隨機(jī)抽樣，是指在特定總體的所有單位中直接抽取n個(gè)組成樣本。(2分)（2）系統(tǒng)抽樣系統(tǒng)抽樣也稱(chēng)等距抽樣或機(jī)械抽樣，是按一定的間隔距離抽取樣本的方法。(2分)（3）分類(lèi)抽樣分類(lèi)抽樣也叫類(lèi)型抽樣或分層抽樣，就是先將總體的所有單位依照一種或幾種特征分為若干個(gè)子總體，每一個(gè)子總體即為一類(lèi)，然后從每一類(lèi)中按簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣或系統(tǒng)隨機(jī)抽樣的辦法抽取一個(gè)子樣本，稱(chēng)為分類(lèi)樣本，它們的集合即為總體樣本。(2分)（4）整群抽樣整群抽樣又稱(chēng)聚類(lèi)抽樣或集體抽樣，是將總體按照某種標(biāo)準(zhǔn)劃分為一些群體，每一個(gè)群體為一個(gè)抽樣單位，再用隨機(jī)的方法從這些群體中抽取若干群體，并將所抽出群體中的所有個(gè)體集合為總體的樣本。(2分)（5）多階段抽樣多階段抽樣又稱(chēng)多級(jí)抽樣或分段抽樣，就是把從總體中抽取樣本的過(guò)程分成兩個(gè)或多個(gè)階段進(jìn)行的抽樣方法。(2分)四、論述題和應(yīng)用題（共45分）：社會(huì)調(diào)查研究課題必須根據(jù)理論和實(shí)際的需要以及現(xiàn)實(shí)可行性而定。（20分）從理論方面看，課題應(yīng)有助于促進(jìn)當(dāng)前理論和科學(xué)的發(fā)展，最好是學(xué)科核心領(lǐng)域的前沿性專(zhuān)題和公認(rèn)的重大理論問(wèn)題。學(xué)科基礎(chǔ)研究、發(fā)展研究和應(yīng)用研究的新課題、熱門(mén)課題、空白課題、有爭(zhēng)議的疑難問(wèn)題等，也都具有一定的理論意義和研究?jī)r(jià)值。其中要特別注意能夠提出創(chuàng)造性、啟發(fā)性、獨(dú)特性的新思想。具體來(lái)說(shuō)，我們可以從這樣幾個(gè)角度來(lái)考慮:提出新的創(chuàng)造性理論；重新驗(yàn)證已被證明的理論的正確性； 對(duì)某一理論作補(bǔ)充論證； 證明某一理論的新的適用性；質(zhì)疑，否定或部分否定原有理論； 對(duì)社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行理論上的總結(jié)和解答，等等。（6分）從實(shí)際的需要看，調(diào)查研究課題要緊密結(jié)合社會(huì)發(fā)展的客觀需要，能夠解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題，對(duì)社會(huì)實(shí)踐有較大的促進(jìn)作用，或者對(duì)社會(huì)長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展能夠產(chǎn)生一定影響。諸如制定政策、了解事物的基本狀況、存在的問(wèn)題及發(fā)展趨勢(shì)、制定規(guī)劃和計(jì)劃、對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)等，都可以作為調(diào)查研究課題。課題最好與當(dāng)前社會(huì)發(fā)展和變化中出現(xiàn)的重大問(wèn)題或新聞熱點(diǎn)相關(guān)，即重點(diǎn)考慮時(shí)代要求解決的實(shí)際問(wèn)題。有些問(wèn)題雖然不是現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，卻能適應(yīng)當(dāng)前人們的某種迫切需求，也是有實(shí)用價(jià)值的課題。（6分）從可行性看，一是要選擇調(diào)查研究可以解答的課題；二是要根據(jù)調(diào)查研究者的主客觀條件來(lái)選題?？傊?，調(diào)查研究課題應(yīng)根據(jù)調(diào)查研究者的現(xiàn)實(shí)力量、各方面條件的成熟程度、社會(huì)配合、社會(huì)環(huán)境的種種因素來(lái)確定。（5分）選題還應(yīng)該考慮先從簡(jiǎn)單、具體開(kāi)始。在選題時(shí)，最好能夠有專(zhuān)家指導(dǎo)。（3分）。（25分）要求：（1）結(jié)構(gòu)完整，問(wèn)卷名稱(chēng)、封面信、指導(dǎo)語(yǔ)、問(wèn)題及答案、編碼都不能少。（7分）（2）各部分內(nèi)容符合要求。例如封面信須說(shuō)明調(diào)查者的身份、調(diào)查目的等內(nèi)容。（6分）（3）字?jǐn)?shù)、內(nèi)容不限。但問(wèn)答必須有15個(gè)以上。（12分）第三篇：社會(huì)調(diào)查研究與方法社會(huì)調(diào)查研究與方法課程綜述目錄一、內(nèi)容摘要?????????????????第2頁(yè)二、社會(huì)調(diào)查研究與方法課程的基本內(nèi)容?????第3頁(yè)三、概念的可操作化在實(shí)踐中的運(yùn)用???????第4頁(yè)四、學(xué)習(xí)社會(huì)調(diào)查研究與方法課程的心得與體會(huì)??第5頁(yè)五、參考文獻(xiàn)?????????????????第5頁(yè)一、內(nèi)容摘要社會(huì)調(diào)查研究與方法是門(mén)關(guān)于社會(huì)調(diào)查研究方法的課程，本課程內(nèi)容詳細(xì)介紹了社會(huì)研究的方方面面，內(nèi)容包括研究方案設(shè)計(jì)、抽樣、問(wèn)卷設(shè)計(jì)、調(diào)研方法、資料搜集方法，數(shù)據(jù)處理和調(diào)查報(bào)告擬定等。本課程詳細(xì)介紹，不僅使希望了解調(diào)查方法的讀者能完整地學(xué)到這一方法，而且還力求使那些通過(guò)社會(huì)研究方法入門(mén)教材對(duì)調(diào)查方法有一定了解的受眾及大學(xué)生有更專(zhuān)業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)。本課程也可用作實(shí)務(wù)操作，作為一門(mén)實(shí)用性專(zhuān)業(yè)課程，操作性是本書(shū)的另一特色。通過(guò)對(duì)社會(huì)調(diào)查每一步操作程序，技巧的講解，輔以中國(guó)具體環(huán)境下的實(shí)際處理事例，本課程可以幫助社會(huì)調(diào)查研究的從業(yè)人員完成具體的操作過(guò)程能夠幫助相關(guān)調(diào)查研究人員更好地進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。在急劇變革和轉(zhuǎn)型的當(dāng)代社會(huì)，我們面臨的問(wèn)題高度復(fù)雜，我們面臨的情況千變?nèi)f化，社會(huì)研究方法不僅是我們認(rèn)識(shí)社會(huì)的有力工具，而且可以大大增進(jìn)我們解決問(wèn)題的能力。社會(huì)調(diào)查研究與方法方法課程的基本內(nèi)容前言社會(huì)調(diào)查研究與方法課程對(duì)知識(shí)要點(diǎn)的展現(xiàn)和闡述相當(dāng)?shù)呢S富精彩，還有各種思考和活動(dòng)，使得它的適用面非常寬廣。社會(huì)調(diào)查研究與方法是文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)十分重要的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程。《社會(huì)研究方法》教材將對(duì)這門(mén)課程的主要內(nèi)容和原理進(jìn)行綜述，并將它應(yīng)用到實(shí)踐中去。此外，學(xué)習(xí)這門(mén)課程我還有了一些深刻的體會(huì)和收獲。第一章介紹了社會(huì)研究的的具體概念及其特征。明確了社會(huì)研究中重要的四件大事：選題、調(diào)查、分析、總結(jié)，對(duì)社會(huì)研究的一般程序和基本步驟進(jìn)行闡述和解析，講述在社會(huì)研究中，假設(shè)檢驗(yàn)是認(rèn)識(shí)社會(huì)的重要方法。第二章主要講述的是社會(huì)調(diào)查的選題和準(zhǔn)備。它包括四個(gè)主要內(nèi)容，首先是確定研究課題，例如選題的方法、途徑和原則，確定選題的依據(jù)及意義；其次準(zhǔn)備與制定研究計(jì)劃，如確定調(diào)查的方方面面和研究方法；再次進(jìn)行概念的操作化，明確其主要內(nèi)容；最后進(jìn)行社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量并確定測(cè)量的尺度與標(biāo)準(zhǔn)。第三章主要講社會(huì)調(diào)查及抽樣調(diào)查。講述了社會(huì)調(diào)查及其發(fā)展歷史，闡述了概率抽樣的基本方法，如簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、等距抽樣等，同時(shí)明確了抽樣調(diào)查的程序，即界定總體——確定抽樣框——確定抽樣方法——決定樣本大小——實(shí)際抽取樣本——評(píng)估樣本正誤，課本中還講述了非概率抽樣及調(diào)查誤差的控制。第四章主要講述了問(wèn)卷法。講述了問(wèn)卷法設(shè)計(jì)的格式內(nèi)容，也明確了問(wèn)卷設(shè)計(jì)的方法和步驟，闡述問(wèn)卷設(shè)計(jì)的基本原則，并且結(jié)合實(shí)際案例讓我們?cè)O(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查，在實(shí)際操作中接觸問(wèn)卷的設(shè)計(jì)。第五章主要講述了訪談法，指出了訪談法的使用議題，同時(shí)闡述了訪談法的類(lèi)型，包括結(jié)構(gòu)式訪談和無(wú)結(jié)構(gòu)式訪談，也指出訪談的具體程序和注意事項(xiàng)，在本章中，更好地了解了聽(tīng)證會(huì)制度。第六章主要講觀察法，主要有兩種觀察方式，一是局外觀察，二是參與式觀察，如著名的米爾格拉斯電擊實(shí)驗(yàn)和阿爾佛雷德的魔鬼教徒研究，本章還介紹了觀察法的具體內(nèi)容，如觀察時(shí)間和對(duì)象，觀察與對(duì)象間的關(guān)系，講述了參與觀察和實(shí)地研究。第七章講述的實(shí)驗(yàn)法，實(shí)驗(yàn)法與觀察法有著共同之處，本章講述了實(shí)驗(yàn)法及其特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與基本步驟等，同時(shí)講述了日常生活中常用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類(lèi)型。第八章主要內(nèi)容是文獻(xiàn)法，講述文獻(xiàn)及文獻(xiàn)法的聯(lián)系，分析了文獻(xiàn)法研究收集的方法和步驟，對(duì)文獻(xiàn)法研究方法進(jìn)行闡釋?zhuān)鐑?nèi)容分析法和資料統(tǒng)計(jì)分析方法。第九章主要內(nèi)容是社會(huì)研究的定量分析，講述了調(diào)查資料的統(tǒng)計(jì)整理，包括描述統(tǒng)計(jì)分析、推論統(tǒng)計(jì)分析、相關(guān)與回歸分析、動(dòng)態(tài)分析與指數(shù)分析等方式。第十章主要講研究成果的呈現(xiàn)，即主要指研究調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)和調(diào)查資料的收集整理，對(duì)調(diào)查報(bào)告格式和內(nèi)容的要求，同時(shí)闡述了調(diào)查報(bào)告的理論建構(gòu)。概念的可操作化在實(shí)踐中作用社會(huì)科學(xué)研究所涉及的很多概念，通常都是我們所看不見(jiàn)、摸不著的抽象概念或模糊概念，如“城市文明狀況”。要使這些概念能夠被我們所觀察、所測(cè)量，必須對(duì)它們進(jìn)行操作化處理，就是要給出概念的操作定義，這種操作化過(guò)程，就是溝通抽象的理論概念與具體的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的一座橋梁，它為我們?cè)趯?shí)際研究中操縱、觀察和測(cè)量抽象概念提供了關(guān)鍵的手段。比如，將抽象概念“城市文明狀況”轉(zhuǎn)化為“人們素質(zhì)”、“城市衛(wèi)生狀況”、“城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”等，就是操作化的一個(gè)例子。一般來(lái)說(shuō)，概念的操作化過(guò)程主要包括兩個(gè)方面的工作：（1）使社會(huì)調(diào)查的資料收集能夠緊緊圍繞選題確定的問(wèn)題而展開(kāi)；（2）使圍繞選題確定的問(wèn)題而展開(kāi)的社會(huì)調(diào)查能夠很好地收集到所需資料。概念化是指確定概念的內(nèi)涵，給出概念的理論陳述，即對(duì)概念下定義。例如社會(huì)生活中，對(duì)于“社區(qū)”這個(gè)概念社會(huì)學(xué)家貝爾和紐拜通過(guò)對(duì)64種不同理論的分析和分類(lèi)，發(fā)現(xiàn)這些定義中絕大多數(shù)都包含三項(xiàng)基本元素：（1）地域；（2）共同的紐帶；（3）社會(huì)互動(dòng)。所以通過(guò)概念化操作，我們可在理論上把“社區(qū)”定義為：一定數(shù)量居民組成的、具有內(nèi)在互動(dòng)關(guān)系和文化維系力的地域性生活共同體。概念化的作用是為操作化提供一個(gè)指導(dǎo)性框架，使其在現(xiàn)實(shí)世界中進(jìn)行的測(cè)量不至于與概念本身無(wú)關(guān)，或者關(guān)系不大。操作化又稱(chēng)概念的具體化，是指在社會(huì)調(diào)查研究中，將抽象的概念和命題，逐步分解為可測(cè)量的指標(biāo)與可被實(shí)際調(diào)查資料檢驗(yàn)的命題。操作化一般分為兩步完成：一是概念分解，即列出概念的維度；二是選擇指標(biāo)，即按維度派生出具體測(cè)量。例如，我們可以就“財(cái)富”引出“職業(yè)”、“權(quán)利”、“文化程度”這些指標(biāo)。概念和命題的操作化步驟：（1）明確概念的確切涵義；（2）進(jìn)行探索性研究確定概念操作化的框架；（3）對(duì)概念或命題進(jìn)行分解。所謂分解就是將整體分解為部分，將復(fù)雜的事物或命題分解為簡(jiǎn)單的要素，然后對(duì)各個(gè)部分或要素進(jìn)行研究的一種方法；（4）確定命題的評(píng)價(jià)體系，就是指在設(shè)計(jì)操作化框架中，確定各部分或各因素在整體框架中所占的地位或權(quán)重，也就是把命題分解為若干部分或若干因素之后還須確定每一部分或因素在整體中所占的地位。操作化是現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查研究方法必經(jīng)的一個(gè)階段。操作化的作用之一，在于使概念或命題具體化，使調(diào)查研究得以進(jìn)行；操作化的作用之二，在于使概念或命題量化，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析，從定性、定量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行，避免了對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析的片面性。操作化的作用之三，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析是建立在量的基礎(chǔ)上，使定性分析即結(jié)論建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，而不是一種主觀的臆斷。學(xué)習(xí)社會(huì)調(diào)查研究與方法課程的心得與體會(huì)社會(huì)調(diào)查研究與方法這門(mén)課程具有很強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐性和應(yīng)用性，學(xué)習(xí)這門(mén)課程，讓我更加懂得了社會(huì)實(shí)踐的不易和自己實(shí)踐調(diào)查能力的欠缺。通過(guò)對(duì)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，讓我懂得了社會(huì)調(diào)查的作用，第一、社會(huì)調(diào)查研究是認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的重要手段；第二、社會(huì)調(diào)查研究為正確地制定政策和執(zhí)行政策提供客觀依據(jù)；第三、掌握社會(huì)調(diào)查研究方法是國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員和其他行業(yè)管理者應(yīng)具備的基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。另外，這么課程教會(huì)了我很多關(guān)于社會(huì)調(diào)查的方法和理論，如概念的操作化、定量和定性研究方案、文獻(xiàn)整理、資料收集、問(wèn)卷、抽樣、訪談等調(diào)查方法、概率抽樣等內(nèi)容。通過(guò)對(duì)這些內(nèi)容的理解和把握，并能靈活科學(xué)合理的運(yùn)用到生活、學(xué)習(xí)和工作中，必將促進(jìn)我們自身的發(fā)展。參考文獻(xiàn)（1）張彥編著 《社會(huì)研究方法》 上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社 2011年8月版（2）張鴻雁主編 《城市形象與城市文化資本論：中外城市形象比較的社會(huì)學(xué)研究》東南大學(xué)出版社2004年04月版（3）曹景清主編 《黃河邊的中國(guó)》上海文藝出版社 2000年9月版（4）陳小良主編 《社會(huì)調(diào)查研究原理與方法》 華文出版社2009年9月版（5）迪爾凱姆編著《自殺論》商務(wù)印書(shū)局1996年版（6）巴比編著《社會(huì)研究方法》華夏出版社2009年版第四篇：2011社會(huì)調(diào)查研究與方法三、簡(jiǎn)答題（20分，每題10分）社會(huì)調(diào)查研究的前期工作主要包括哪些內(nèi)容？答：社會(huì)調(diào)查研究的前期工作準(zhǔn)備階段需要做的各項(xiàng)工作，包括選擇和確定調(diào)查研究課題，命題，假設(shè)，對(duì)概念操作化的確定測(cè)量方法，進(jìn)行探索性研究，制定調(diào)查研究方案，抽取調(diào)查樣本，以及人、財(cái)、物方面的準(zhǔn)備等內(nèi)容，在社會(huì)調(diào)查研究中具有重要意。探索性研究