【正文】 第一篇：教案小班小班美術活動：漂亮的花布目標：引導幼兒學習在紙上進行印畫，培養(yǎng)幼兒對印章畫的興趣，幼教小班語文教案《漂亮的花布》。體驗美術活動中的美感和快樂感。準備：胡蘿卜印章、盤子各36個，紅、黃、藍顏料若干，范畫一張，幼兒操作紙人手一份重難點：怎樣使整個圖形完整的印在紙上，把握好所蘸顏料的量和印時的力度。過程:（一）教師導入活動，引起幼兒興趣“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范畫）引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來的嗎？”（二）引導幼兒學習印章畫，師生共同參與作畫教師示范講解（重點強調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）請個別幼兒選印章進行操作 （三）交代要求，幼兒作畫，教師指導讓幼兒乘“快樂大轉盤”進行印畫，提出要求 重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位注意衛(wèi)生，強調(diào)一個印章印過一種顏料后，不可以再去蘸其它顏色，幼兒教案《幼教小班語文教案《漂亮的花布》》()。盡量多印，使畫面色彩豐富 （四）總結評價，結束活動小班數(shù)學教案小兔家的新門簾活動目標：，長方形和三角形。活動準備：（圓的，長的，尖的）、線若干條。活動過程：一、聯(lián)系故事情景，觀察不同樹葉的形狀 ?！獛煟呵锾斓搅耍鞖鉀隽?。風爺爺呼呼地吹，把小兔家的門簾吹壞了。小兔在家好冷啊，想出去找一幅新的門簾，小兔出門低頭一看，說：“有了”他看見了什么？（教師出示三種不同形狀的樹葉）、分類擺放?！獛煟嚎匆豢?，小兔找的小樹葉是什么形狀的呀？有幾片小樹葉？ ——師：（小結）小兔找到三片小樹葉，有圓圓的小樹葉、有長長的小樹葉還有尖尖的小樹葉?！獛煟盒⊥冒堰@些小樹葉一片一片撿回家，回到家小兔想：我要先把我的小樹葉分分類！我們一起幫小兔分分類吧！（教師和幼兒將樹葉分類）二、教師示范制作門簾——師：小兔又想了：怎樣才能把我家的門簾變得漂亮呢！他想啊想，終于想到了，不如我先串一片圓形的小樹葉、再串一片長方形的小樹葉最后串一片三角形的小樹葉吧?！獛煟耗銈兛慈淙~串在一起了，變成了小兔家的新門簾啦，好漂亮哦！三、幼兒制作門簾——師：小兔出門又去撿了好多小樹葉回來，我們一起幫小兔做門簾吧，可是小兔有要求的，如果你們不按小兔的要求做門簾，小兔會不開心的?。ㄓ變鹤灾崎T簾）四、作品展示，教師總結?！獛煟和?！你們小手真能干！做的門簾真漂亮啊，可是小兔有一個要求的，你們還記得嗎？老師來看看你們做的門簾是不是符合小兔的要求?！獛煟何覀兇龝哑恋拈T簾送給小兔吧！送給小兔的時候要說句好聽的話喲！幼兒園小班社會教案：我的家人設計意圖：家庭成員是幼兒最親近的人，讓幼兒初步地了解家庭成員特別是爸爸媽媽的工作，感受爸爸媽媽工作的辛苦，是激發(fā)幼兒關心父母家人情感的基礎。本次活動通過一系列生動、有趣的活動來實現(xiàn)，重在激發(fā)情感，通過活動，引導孩子關心家人、愛父母。由于幼兒認識水平的限制，所以，在了解爸爸媽媽的工作時，僅限于知道爸爸媽媽在哪里工作、干些什么(工作的主要內(nèi)容)。因幼兒間個體差異的存在，教師在準備制作材料時，還要因人施教。活動目標：初步了解自己及別的幼兒的父母的工作。體會父母對自己的關愛。愿意表達自己對父母的熱愛?；顒訙蕚洌河變号c全家人的合影或生活錄像。父母與幼兒曾交談過其工作情況。錄音機、攝像機。彩色皺紋紙若干、橡皮泥及輔助材料。每人一本小冊子。過程建議：談話：我的家人。(1)幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或集體觀看生活錄像。幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽和其他成員，注意用完整的語言進行表述。如“這是我爸爸”等。(2)幼兒大膽表述，教師記錄在小冊子上。講講自己的爸爸、媽媽是干什么工作的?在什么地方工作?如：我爸爸是工程師，在工廠里設計機器。幼兒思考、討論：(1)家中成員為你們都做了些什么?(2)爸爸媽媽天天要上班，可辛苦了。如果小朋友們天天跟著爸爸媽媽，那他們會怎么樣呢?小朋友不能跟著爸爸媽媽，那到哪里去呢?你喜歡到幼兒園來嗎?為什么?為家庭成員送一件禮物。(1)說說自己在幼兒園里學到的本領(說、唱)，教師錄音記錄。(2)拿出攝像機：你們在幼兒園學到那么多本領，想告訴爸爸媽媽嗎?將幼兒的講述記錄下來。(3)激起幼兒為爸爸、媽媽制作禮物的愿望。教師引導：爸爸媽媽下班回家一定又累又餓，我們能為他們做些什么呢?(制作面條、點心等)讓幼兒自主選擇完成。教師可在幼兒遇到困難時，進行幫助指導。延伸提示：把幼兒與父母的合影，布置于活動室的墻面，幼兒隨時可向同伴介紹自己的父母。家人為小冊子添加相關的內(nèi)容(趣事、愛好)。幼兒園小班社會教案：漂亮的衣服設計意圖當幼兒穿上自己喜歡的衣服，都會情不自禁地說：“我的衣服真好看”。確實，幼兒喜歡的衣服能給他們帶來無盡的歡樂。何不讓我們一起來關注自己、關注生活，發(fā)現(xiàn)美的奧妙。活動的準備工作由家長們幫助完成，以激發(fā)孩子對自己喜愛的衣服的積極情感。同時，創(chuàng)設與同伴的交流機會，主動嘗試表達自己的意愿?；顒又校酁橛變?、特別是膽小的幼兒創(chuàng)設表達、交流的機會，使幼兒的語言表達能力在不斷交流、分享中獲得發(fā)展?；顒幽繕四艽竽懨枋鲎约合矚g的衣服。樂意表達自己的意愿。感受服裝的美?；顒訙蕚浼议L準備：為孩子穿一件最喜歡的衣服入園。(若天氣、服裝類型不適宜，就帶入園)攝像機一部、音樂磁帶。過程建議引發(fā)興趣：今天你們都把自己喜歡的衣服穿來了，我們一起來看看是什么衣服?認識各種衣服：(1)看一看、摸一摸。幼兒自由觀看、欣賞各種衣服。鼓勵幼兒大膽表達自己的感受。(2)問一問、說一說。今天你們真漂亮，誰來告訴大家? 根據(jù)幼兒的興趣點，引導孩子說說：我的衣服上有??、我喜歡衣服上的??，鼓勵孩子在集體面前大膽主動表述。找一找。教師引導幼兒說說衣服由哪幾部分組成?衣服上有什么?教師可以參加者的身份親切、自然的參與到幼兒的交談中，特別是與口語表達能力較弱的孩子交談。服裝表演會布置服裝表演會，幼兒自由結伴進行服裝表演(可自選表演道具)。篇一：小班音樂汽車轱轆轉呀轉活動目標：，感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感?；顒訙蕚洌骸；顒舆^程：。?，幼兒用簡單的動作表現(xiàn)自己上幼兒園的情景。!，幼兒扮演乘客。教師邊做開車狀，邊朗誦兒歌。，仿編兒歌。：開汽車。，上車吧!我們?nèi)ビ變簣@了!，帶領幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌，邊做各自的方式模仿車輪轉動的狀態(tài)。，教師做停車狀，幼兒一起說：“幼兒園到了!”篇二：《腳步聲》【活動目標】嘗試分辨大羊、中羊和小羊以及其他動物與人群走路時不同的腳步聲?！净顒訙蕚洹坎僮鲌D片。故事動畫。腳步聲課件?！净顒舆^程】一、出示圖片，聽故事《腳步聲》老師分段講故事，幼兒安靜傾聽。重點提問：A、是誰上山去看兔奶奶了?B、為什么兔奶奶一聽腳步聲就知道是誰來了呢?C、X羊看見奶奶是怎么說的呀?(幼兒模仿三只羊不同的腳步聲，學說三只羊的話。)完整欣賞故事一遍重點提問：A、X羊的腳步聲是怎樣的?B、X羊見到奶奶又是怎么說的?(幼兒回憶故事內(nèi)容，并模仿三只羊不同的腳步聲，學說三只羊的話。)小結：哦，原來大羊、中羊和小羊的腳步聲都不一樣，所以兔奶奶一下就聽出是誰來了。二、經(jīng)驗遷移你還聽到過誰的腳步聲(幼兒說一說、學一學)三、聽錄音，猜猜誰來了這里還有腳步聲，我們一起來聽聽。(放錄音磁帶：其中有媽媽穿著高跟鞋、爺爺用拐杖、小馬跑、大象等各種不同的腳步聲。)重點提問：A、這是誰的腳步聲?B、你是怎么聽出來的?小結：每個人的腳步聲都不相同，仔細聽，開動小腦筋，找找特殊的地方。幼兒園小班科學教案范文 篇一：舌頭的秘密活動目標:通過觀察,了解舌頭的外形特點和構造。幼兒在嘗試和比較中了解舌頭的三大作用。引導幼兒在生活中保護自己的舌頭。發(fā)展幼兒的味覺感官,培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。活動準備:每人一面小鏡子,一份(包括酸、甜、苦、辣、咸)的調(diào)味品,一根吸管。多媒體課件?；顒舆^程:一、引出主題教師和幼兒一起玩用舌頭發(fā)出聲音的游戲。提問:是誰幫助我們發(fā)出這些有趣的聲音?二、認識舌頭各部分的名稱及部位師:對了,是我們的舌頭,你有沒有仔細地觀察過它?今天老師為每個小朋友準備了一面鏡子,請你仔細地觀察一下自己的舌頭,看看它的上面、下面有什么。幼兒邊觀察邊發(fā)言。三、了解舌頭的作用幼兒和教師試試舌頭不動,還能不能說話。師:舌頭除了能幫助我們說話,還有什么作用?(幼兒討論)幼兒用吸管品嘗各種調(diào)味品。品嘗后教師提問:你嘗到了什么味道?是誰幫助你知道這些味道的?舌頭為什么能嘗出各種味道呢?(教師:因為舌背上有許多小小的味蕾,這些味蕾對味道特別敏感。)什么地方的味蕾對什么味道反映最靈敏?(看多媒體介紹。)四、討論如何保護舌頭師:如果舌頭生病了或受傷了,我們一定會覺得很痛苦,那應該怎樣保護自己的舌頭呢?幼兒討論。師生共同小結:舌頭最怕刺激性強的食物,我們以后吃東西時要小心,不要吃太辣、太燙或太冷的東西,也不要吃得太快,不能邊吃邊說,以免咬著舌頭,還要注意多吃一些蔬菜、水果,增強營養(yǎng),保持口腔衛(wèi)生,早晚刷牙,飯后漱口,讓小細菌無法生長。篇二：火箭飛起來啦活動目標:在與材料的互動中感知空氣的存在。探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子時用力大小的關系。體驗探索活動帶來的喜悅?；顒訙蕚?自制火箭、可樂瓶與幼兒人數(shù)相同,視頻一個,圖片2張?；顒舆^程:談話引題,結合課件的播放,激發(fā)興趣。前幾天呀,我們中國發(fā)射了一枚火箭,它的名字叫嫦娥一號,小朋友想不想看看它是怎樣飛上天的?(播放視頻)第一次操作后提問,引發(fā)幼兒思考。師:今天老師也帶來了許多枚自己做的火箭(出示并介紹火箭、瓶子助推器)。小朋友們每人拿一枚小火箭、一個瓶子助推器玩一玩,試一試,想辦法讓自己的小火箭飛起來。幼兒操作、探索,教師巡回指導。(1)你們的小火箭飛起來了嗎?(2)你是怎樣讓小火箭飛起來的?(3)為什么我們一拍瓶子,小火箭能飛起來?(4)小實驗:瓶子里的空氣。小結:原來在我們的瓶子里裝有許多空氣寶寶。我們一拍瓶子(附動作),空氣寶寶就被擠出來了。出來的空氣寶寶推動火箭,火箭就飛起來了(附動作,結合圖片)。第二次操作。師:小朋友們再去試一試,想辦法讓自己的小火箭都能飛起來。第三次操作。引導幼兒探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子時用力大小的關系。師:剛才我們的小火箭部飛起來了。老師發(fā)現(xiàn)有的小火箭飛得很高很高,有的小火箭飛得低低的,這是為什么呢?請小朋友再去玩一玩、想一想,試試怎樣讓小火箭飛得高?怎樣讓小火箭飛得低?師:你是怎樣讓小火箭飛得高高的?又是怎樣讓小火箭飛得低的?幼兒再次帶著問題操作、嘗試。篇三：爺爺親奶奶親活動目標：學唱歌曲，能夠唱清歌詞，唱準旋律。理解歌詞內(nèi)容，并能通過表演表達自己尊敬熱愛長輩的情感。愿意在集體面前表演?；顒訙蕚洌簣D片《爺爺親奶奶親》，爺爺、奶奶頭飾各一個?；顒舆^程：復習歌表演《好媽媽》。師：小朋友每人找一個好朋友，一個做媽媽，一個做好寶寶，我們一起來表演《好媽媽》。(表演一遍以后兩人互換角色，再表演一次)理解歌詞。師：小朋友你們家里除了有好媽媽，還有誰啊?(出示圖片)看一看這里是誰?爺爺、奶奶年紀大了，我們怎么樣來關心自己的爺爺奶奶呢?這里講了一個故事呢，我們一起來聽一聽。教師帶領幼兒看圖用歌詞講故事。重點講解：寶寶不撒嬌，寶寶不胡鬧。學唱歌曲。師：請小朋友跟老師一起看圖來講故事。教師帶領幼兒有節(jié)奏的念歌詞。師：寶寶還把故事唱給爺爺奶奶聽呢，請小朋友聽一聽寶寶怎么唱的?(幼兒欣賞歌曲一遍)師：請小朋友一邊聽一邊拍手。(欣賞歌曲一遍)老師帶領幼兒跟音樂學唱歌曲。師：老師來做爺爺，請一個小朋友做奶奶，一個小朋友做好寶寶來親爺爺奶奶。(邊唱歌邊表演，反復34遍)幼兒自由表演。師：小朋友三個一組，一個做爺爺，一個做奶奶，一個做好寶寶，一起邊唱歌邊表演。請表演好的小朋友上臺表演。篇四：我是小豆子活動目標：通過故事、游戲讓幼兒熟悉旋律，學唱歌曲。在活動中體驗與同伴共同游戲的快樂，交流情感。活動準備：豆子生長過程的操作材料4每人一個豆子頭飾活動過程：故事導入課題，熟悉歌曲。T：“寶寶們，看我?guī)砹耸裁?它里面是什么呢?”(教師出示豆莢，幼兒認識豆莢，并知道豆莢中是豆子)T：“關于它有個很美麗的故事：在一個陽光明媚的下午，風輕輕地吹著。很輕，很輕——小豆莢在太陽公公的照射下張開了小嘴巴，小豆莢離開了媽媽，跟著風婆婆，跳呀跳呀，蹦呀蹦呀，真快樂。小豆子噼里啪啦，噼里啪啦的從豆莢中跳出來。有的落在了草叢中，有的跳到了池塘邊，有的跳到了花叢中。下雨了，下雨了，小豆子寶寶張開了小嘴巴開心地喝著水。漸漸地，小豆子寶寶怎么啦?(請幼兒說一說，教師示范演唱歌曲邊使用操作材料1)T：“小豆子發(fā)芽了，慢慢的慢慢的，發(fā)芽的小豆子又會怎么樣呢?”(教師示范演唱，使用操作材料2)以下相同，直到使用完操作材料4。(讓幼兒熟悉歌曲的旋律，了解豆子的生長過程)通過游戲，學唱歌曲。T：“我們今天教室里也有許多的小豆子，想不想慢慢長大啊?”(教師帶領幼兒邊做動作邊唱歌，教師讓幼兒在不同的地方長大“草叢、花叢、池塘邊、座位上”)T：“小豆子們長大了，你高興嗎?那我們一起到外