幼兒教師信息技術應用能力提升培訓心得(已修改)
2025-10-24 04:09 本頁面
【正文】 第一篇：幼兒教師信息技術應用能力提升培訓心得幼兒教師信息技術應用能力提升培訓心得我有幸參加了全國幼兒教師信息技術應用能力提升培訓。我的收獲甚多，感觸頗深。在線培訓為我們提供了一個合作交流的平臺，一個增強自信的平臺。通過看專家視頻講座及各種電子教育技術的展示與操作，我獲益很大。要想成為新型的幼兒教師，要不斷地學習、不斷的、地提高，才能適應當今教育發(fā)展的需要。此次培訓改變了我對信息技術的片面理解，拓寬了個人的知識面，讓我對信息技術有了一個全新的認識和理解?，F(xiàn)代信息技術以圖、文、聲、像于一體，及多樣性、新穎性、直觀性、靈活性于一身，使靜止的圖文說話，復雜的內(nèi)容變簡單，抽象的思維更可及，知識的內(nèi)容更明朗。使教學形象生動，方便快捷，實用有效。幼兒園安全教育工作是重中之重，我們無時無刻都在注重幼兒的安全教育，如何把安全活動滲透到幼兒園一日活動之中，讓幼兒真正的理解和運用起來值得我們更進一步的思考和研究。小小標志作用大今天我們班的教室里格外熱鬧，我組織了“安全標志我知道”談話活動。瞧！一群小朋友正圍在我身邊認安全標志呢！這是什么標志？你知道嗎？“老師老師我知道，這是禁止吸煙的標志，告訴我們大人不能在這里吸煙，公共場合有這個標志的；老師老師我知道，這是禁止游泳的標志，告訴我們不能在這個地方游泳，還不能去河里、江里游泳，”一旁的小朋友搶著說。班里有幾個不認識安全標志的小朋友也在大家的你一言我一語中知道了這些安全標志，小朋友還聯(lián)系生活說了很多很多。交通手勢保安全隨著主題活動的進行，一節(jié)活動《我是小小交通警》引起了我的思考，單純的交通手勢孩子只會比較膚淺的記在心里，可是真正實施起來明白它的真正含義卻不是那么的單純了，利用晨間談話時間，我和孩子們從電腦上搜集了有關于交通警察手勢的要領圖片，知道了胳膊的正確角度，知道了手眼協(xié)調(diào)一致，動作規(guī)范。孩子們非常感興趣，樂此不彼。課間活動時間，我們順著孩子們的興趣玩起了我是小小交通警的游戲，由一名小朋友來當警察，指揮著我們班小朋友的交通。每位小朋友手中抱著一個籃球當坐騎差的方向盤，根據(jù)手勢來控制自己的方向
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