【正文】 第一篇：航模班介紹中學(xué)航模班漢江市新華教育中學(xué)是一所完全中學(xué)，是“漢江市科技教育示范校”。學(xué)校多年來形成了“重視學(xué)生全面發(fā)展，注重發(fā)展學(xué)生特長，科技教育領(lǐng)先”的辦學(xué)特色?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》明確提出實行國家課程、地方課程與校本課程三級管理。校本課程的開發(fā)與實施是當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育課程改革的一個熱點和難點問題。學(xué)校明確了課程改革的指導(dǎo)思想，就是“把校本課程的開發(fā)作為亮麗學(xué)校特色的工程來抓；圍繞學(xué)校實情，充分挖掘自身教育資源，開發(fā)富有學(xué)校特色的校本課程；通過校本課程的開發(fā)，凸顯學(xué)校特色?！?2007年我校制定并實施了《航模科技教育校本課程開發(fā)方案》，完成了航模活動由原來的課外興趣小組活動向課程的改造。航?？萍冀逃１菊n程是依據(jù)學(xué)校自身的歷史、特點以及可開發(fā)的資源，由學(xué)校成員在校外理論專家指導(dǎo)下開發(fā)的。一、選擇“航模”作為校本課程的背景（一）“航?！钡母拍詈娇漳Ｐ瓦\動是以操縱、放飛、自制或裝配的模型航空器進行戶外活動、訓(xùn)練比賽或創(chuàng)紀(jì)錄飛行的一項科技性較強的運動。我國航空模型的運動科目（留空時間、飛行速度、飛行距離、特技、“空戰(zhàn)”等）齊全，各級競賽固定規(guī)范，航模制作工具簡單，原材料易找，學(xué)生入手容易，學(xué)校便于通過課程進行普及。（二）航空模型運動的生命力在于它的趣味性和知識性親手制作的矯健雄鷹翱翔藍天，往往會使青少年產(chǎn)生美好的遐想，激勵它們不停的追求，使他們從興趣愛好走進獻身祖國航空事業(yè)的理想。參加這項活動還可以學(xué)到許多科技知識，培養(yǎng)既善于動腦又善于動手和克服困難勇于進取的優(yōu)秀品質(zhì)，促進德智體全面發(fā)展。（三）學(xué)校已取得的成績學(xué)校自1986年開始開展了“航模興趣小組活動”，并取得了一定的成效，學(xué)校形成了一定的航?；顒臃諊?，受到學(xué)生的歡迎和家長的認同。從學(xué)校的課程資源來看，我校有3位教師經(jīng)過培訓(xùn)，具有航模教學(xué)的能力，其中張璦亭老師是一位全國知名的航模教練，他指導(dǎo)的學(xué)生多次獲得國家和北 京市一等獎。因此，選擇“航模”作為校本課程的教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)校的實際。(四)學(xué)校在開展航模興趣小組活動中發(fā)現(xiàn)一些問題首先，興趣小組活動作為一種課外活動，組織形式松散，活動缺乏必要的系統(tǒng)性，教學(xué)安排缺乏整體的計劃，活動比較隨意。學(xué)生不能有效地展開學(xué)習(xí)，獲得完整的知識與技能。其次“興趣小組活動”側(cè)重于學(xué)生模仿飛行操作，缺少航空模型創(chuàng)新制作過程，不能充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和創(chuàng)造性。為此，我們有必要對航?；顒舆M行教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)編排。航模校本課程的開發(fā)，糾正了航?；顒釉谶@兩方面的不足。二、航模校本課程開發(fā)的過程（一）設(shè)計航模課程活動目標(biāo)中學(xué)航模課程是以航空模型科技活動與中學(xué)科技教育的整合為切入點，構(gòu)建適合中學(xué)生的航?；顒芋w系。它是以綜合活動課程的方式組織，以活動課程理論指導(dǎo)開展航模教學(xué)，它強調(diào)教學(xué)過程中學(xué)生自主參與；強調(diào)實踐活動中學(xué)生動手“做”，重視學(xué)生通過親身體驗獲得直接經(jīng)驗。它是以實現(xiàn)學(xué)生主體能力綜合發(fā)展為目的的主體實踐活動，旨在通過航?；顒悠占翱茖W(xué)技術(shù)知識，增強學(xué)生的科學(xué)觀念、素養(yǎng)和精神，開發(fā)學(xué)生非智力因素（情感、意志、性格等），促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。（二）開設(shè)航模校本課，把“航?？萍冀逃币胝n堂以往航模興趣小組活動缺乏必要的系統(tǒng)性，教學(xué)安排缺乏整體的計劃，活動比較隨意，活動重技能輕知識，能為學(xué)生提供的參與機會少。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和航模組成員一起對“航模校本課程”的可行性做了理性的分析和系統(tǒng)安排：首先，師資配備上，安排兩位有一定航模特長的教師擔(dān)任 “航模教學(xué)”的實驗教學(xué)工作。同時由專家、校長、教師組成開發(fā)小組，共同開發(fā)航模校本課程教材。其次，時間安排上，由教導(dǎo)處專門將每周固定一節(jié)課開設(shè)為航?；顒诱n，保證航模校本課程的實踐研究。再次，對象和組織上，初一、高一年級以行政班為單位必修航?；顒诱n，其他年級打破原有班級制，按照學(xué)生自愿參加的原則選修航模課程。（三）建立“分層定位”的航模課程內(nèi)容體系只有通過航模校本課程教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)傳授，才能使得學(xué)生能夠有效地展開學(xué)習(xí)，獲得完整的知識和技能，科技素養(yǎng)不斷提高。通過對航?；顒犹攸c、學(xué)生認知接受能力和課程本身嚴(yán)密的體系以及教育的價值等分析，我們對航模課程內(nèi)容進行了系統(tǒng)編排，逐步完善。我校開發(fā)航模校本課程經(jīng)歷了兩個階段：【第一階段】 學(xué)校以選修課的形式組織活動，重航模飛行技能掌握，輕航模制作和飛行原理知識傳授，使得學(xué)生只具備航空模型的飛行技能和競賽技巧，缺少模型制作和改良的創(chuàng)新能力?！镜诙A段】 學(xué)校將航模活動課程從選修課轉(zhuǎn)為選修課和必修課兩種組織形式。在起始年級開設(shè)必修課，要求學(xué)生能掌握航模的基礎(chǔ)知識和基本技法，能夠制作簡易模型和“操作飛行”，使學(xué)生基本具備“航?；顒犹亻L”；其他年級則在此基礎(chǔ)上開設(shè)選修課，既重視基本知識與技能，又重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、創(chuàng)新意識，使學(xué)生能夠維修和制作復(fù)雜模型，掌握復(fù)雜的“操作和飛行技能”，達到培養(yǎng)學(xué)生對航?？萍疾粩嘧非蟮哪繕?biāo)。表一 航?？萍冀逃１菊n程一覽表 課程名稱 適應(yīng)年級 學(xué)習(xí)類型簡易模型制作及飛行原理（初中）初一年級 必修航模操縱與飛行（初中）初二年級 選修 初三年級模型制作及飛行原理（高中）高一年級 必修航模操縱與飛行（高中）高二年級 選修 高三年級（四）探索富有實效的課程教學(xué)方法航模校本課程教學(xué)力求改變單一的學(xué)科知識體系，努力構(gòu)建活動課程的思路方法，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在做中學(xué)。航模活動課教學(xué)方法歸納為三種基本類型：教師主導(dǎo)型教學(xué)方法、師生互動型教學(xué)方法、學(xué)生自主型教學(xué)方法。1．教師主導(dǎo)型教學(xué)方法主要包括講授法、演示法等教師向?qū)W生傳授教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法。例如講授法，其結(jié)構(gòu)是 “講解釋疑”，通過教師生動、具體的講解使學(xué)生獲得深切感受。在“航模史的發(fā)展”教學(xué)中，教師比較多的運用講授法，向?qū)W生系統(tǒng)地描述航空模型發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀。如學(xué)生了解飛行原理的發(fā)現(xiàn)，“雙紙氣流減壓原理”、“單質(zhì)氣流上升”等等。2．師生互動型教學(xué)方法師生通過對話和活動，共同思考，共同操作，共同解決問題，合作獲得知識和技能的教學(xué)方法，采用情境法、參觀法等互動型的教學(xué)方法。如情境法，其結(jié)構(gòu)是“創(chuàng)設(shè)激發(fā)想象”。如“手?jǐn)S滑翔機飛行”教學(xué)，老師現(xiàn)場試飛兩架飛機，一個滑行距離很長，一個很快機頭朝下栽在了地上，然后老師精心設(shè)置了問題情境，激發(fā)學(xué)生主動探究“兩架外觀看似一致的飛機，為什么會出現(xiàn)不同的飛行狀況”的興趣，了解“手?jǐn)S滑翔機飛行”的調(diào)試技巧。但這種方法必須在學(xué)生掌握了一定的基礎(chǔ)知識并具備一定的基本技能和相應(yīng)的操作能力下方可運用。3．學(xué)生自主型教學(xué)方法航模教學(xué)可以通過小組合作法讓學(xué)生接受學(xué)習(xí)和教育。如在課程結(jié)業(yè)評價時，老師讓學(xué)生運用自身原有的知識與能力制作并試飛一架飛機，學(xué)生分工協(xié)作，完成作品。作品“氣動火箭” “二級牽引滑翔機” “二級橡筋模型飛機” “火藥發(fā)動機火箭” “旋傘直升機” “攜傘直升機”和“初級橡筋模型飛機”等都是學(xué)生采用小組合作法完成的。小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生合作精神，提升了學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)動機。通過學(xué)生的互幫互助，相互指導(dǎo)，更好的落實了科技技能。（五）初步構(gòu)建航模校本課程評價體系評價是航模教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。通過評價，學(xué)校驗證航?；顒诱n程實施的可行性、有效性及教育價值，檢查教師落實航模課程教學(xué)計劃和目標(biāo)的情況，幫助學(xué)生及時了解自己的能力和水平，促進學(xué)習(xí)。評價過程中，我們根據(jù)不同的活動要求進行有側(cè)重的評價，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)造能力，同時兼顧學(xué)生航模制作與飛行的基本功操作。對學(xué)生航模制作的作品評價，我們不僅要求教師重視課堂展評，而且積極創(chuàng)設(shè)條件，加強課外展評和比賽。我們在學(xué)校開設(shè)一個“航?？萍紙@地”，內(nèi)設(shè)專門的“展覽室”，定期在展覽室里展出學(xué)生的作品。每學(xué)年我們積極開展豐富多彩的航模活動，如 “五月航模校級比賽” “春運會航模飛行表演”。積極參加“大江區(qū)航模賽” “漢江市航模賽”及“全國航模賽”等。為學(xué)生提供了一個航?；顒咏涣?、展示的舞臺，顯示學(xué)生的特長與才能，給學(xué)生進行肯定的激勵性評價，使學(xué)生體驗航?；顒拥目鞓?。第二篇：航模課程介紹航模課程介紹從2008年我校開設(shè)航模這門校本以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，學(xué)生的踴躍參與下，這項活動開得轟轟烈烈，在各級比賽中獲得了較好的成績，模型運動是一種技術(shù)性強，輕體力，相對安全的戶外運動，也有著豐富的創(chuàng)作空間。可以把學(xué)生的夢想變成現(xiàn)實，感受創(chuàng)作過程中失敗與成功帶來的沮喪與喜悅，感受成功后給學(xué)生帶了的美妙的得意情緒作為一項時尚運動，它帶學(xué)生到青山綠水中，感受翱翔天際，迎風(fēng)破浪的樂趣。同時，還提高了青少年的分析思維能力，動手制作能力，培養(yǎng)他們精益求精，認真負責(zé)的工作態(tài)度和開拓進取，勇于拼搏的奮斗精神，提高他們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)造型和復(fù)合型人才，這是一項利國利民的活動。第三篇：航模電池介紹SPARD世豹電池介紹“SPARD世豹”品牌航模動力電池，是電贏科技最新推出的針對國內(nèi)航模電池市場的高端戰(zhàn)略產(chǎn)品，主推暴力聚合物鋰電池和鎳氫電池，是國際RC電池品牌YUNTONG的國內(nèi)兄弟品牌。電贏科技成立于1992年，專注于鋰電池的研發(fā)和生產(chǎn)。長期與韓國實驗室、國內(nèi)著名大學(xué)互動，合作成立研發(fā)中心，擁有7項實用新型專利和2項發(fā)明專利。公司通過了ISO9001 2008質(zhì)量管理體系認證，產(chǎn)品獲得UL，CE，ROHS，PSE等認證并且購買了產(chǎn)品財產(chǎn)安全責(zé)任險。電贏科技的鋰電池憑借著重量輕，能量比大，安全等特點廣泛的應(yīng)用于軍事裝備、電動高爾夫球車、郵政車、環(huán)衛(wèi)車、電動玩具、電動工具、應(yīng)急燈、醫(yī)療設(shè)備等各種電池應(yīng)用領(lǐng)域。公司現(xiàn)有鋰聚合物電池生產(chǎn)線和磷酸鐵鋰生產(chǎn)線，月產(chǎn)量達到余100萬AH，年產(chǎn)能達到近2000萬AH，并且目前還在擴產(chǎn)中。RC動力電池是電贏科技的主力和優(yōu)勢產(chǎn)品，電贏科技的RC動力電池，尤其是聚合物鋰電池的生產(chǎn)技術(shù)不僅是國內(nèi)領(lǐng)先，在國際上也是頂級的。憑借其過人的技術(shù)優(yōu)勢，電贏科技成為國際RC HOBBY巨頭們的電池供應(yīng)商，例如：VENOM、Hacker、Traxxas、Hirobo、Eflite、HobbyPeople、FUTABA、KYOSHO、YOKOMO、REEDY等等。YUNTONG作為電贏科技的自營品牌，銷往北美、日韓、西歐、北歐，受到國際客戶的一致好評。YUNTONG電池贊助的瑞典飛手Ennio Graber在各種國際大賽中屢摘桂冠，包括F3C European championship 201F3Cup Pf228。ffikon Switzerland、Moonlight cup 201Swiss championship。隨著RC HOBBY逐漸在國內(nèi)盛行起來，電贏科技把目光轉(zhuǎn)向國內(nèi)。2013年，電贏科技聯(lián)合國內(nèi)著名遙控模型網(wǎng)絡(luò)媒體樂模網(wǎng)LEMO360，為國內(nèi)的模友們帶來世界一流品質(zhì)的動力電池SPARD世豹。SPARD世豹將和電贏為其他國際RC品牌供應(yīng)的電池、YUNTONG品牌電池采用相同的電芯、同樣的組裝工藝，保證其世界頂級品質(zhì)。同時，保證世界一流品質(zhì)的同時，SPARD世豹的價格不會高于國內(nèi)一線產(chǎn)品的價格，趕快為你的飛機、賽車裝上SPARD世豹電池吧！第四篇：2013重慶理工大學(xué)航模比賽項目介紹第一屆“翼之夢”杯重慶高校航模大賽項目及獎項重慶理工大學(xué)校團委 重慶理工大學(xué)應(yīng)用大學(xué)生科協(xié)重慶大學(xué)航模協(xié)會重慶翼之夢教育信息咨詢有限公司2013年5月2日一、參賽項目普及級航空模型競賽項目：P1B0 零級橡筋模型滑翔機（留空型）P1S2 二級手?jǐn)S模型滑翔機（直線型）P1T1 一級彈射模型滑翔機（留空型）P1F 橡筋模型直升機（留空型）趣味航空模型競賽項目：F3PAM 室內(nèi)花樣模型（自選動作）F3ASAM 業(yè)余自選無線電特技模型固定翼穿越龍門固定翼像真飛行二、獎項設(shè)置個人單項普及級航空模型項目每個單項設(shè)置冠軍/亞軍/季軍，均可獲得獲獎證書以及相應(yīng)獎品。團體獎項團體獎項設(shè)置第一/第二/第三名，頒發(fā)給參賽學(xué)校的航模代表隊，頒發(fā)獲獎證書。趣味獎項趣味獎項分為：穿越龍門獎、最佳感官獎、最佳潛質(zhì)獎、最佳像真獎。第五篇：航模常用材料航模常用材料EPO發(fā)泡塑料EPO是特殊聚合工藝生產(chǎn)的一種“共聚物”，組成和結(jié)構(gòu)獨特，由30%的聚乙烯和70%的聚苯乙烯組成。PE組分主要分布在粒子的外層，促進顆粒之間的塑化和結(jié)合，PS組分主要分布在粒子的內(nèi)部，對于泡粒結(jié)構(gòu)具有良好支撐作用。EPO最大程度地綜合了PE和PS的優(yōu)點，如圖所示。與EPS在外力的沖擊下極易碎裂和產(chǎn)生碎屑不同，EPO沖擊后不會產(chǎn)生碎裂和碎屑，表觀質(zhì)量好，具有出色的抗沖擊性，特別是其多次跌落沖擊性能。由NOVA Chemicals生產(chǎn)，商標(biāo)名ARCEL。聚丙烯塑料發(fā)泡材料EPP（Expanded polypropylene）：聚丙烯塑料發(fā)泡材料 是一種性能卓越的高結(jié)晶型聚合物/氣體復(fù)合材料，以其獨 EPP泡沫特而優(yōu)越的性能成為目前增長最快的環(huán)保新型抗壓緩沖隔熱材料。EPP制品具有十分優(yōu)異的抗震吸能性能、形變后恢復(fù)率高、很好的耐熱性、耐化學(xué)品、耐油性和隔熱性，另外，其質(zhì)量輕，可大幅度減輕物品重量。EPP還是一種環(huán)保材料，不僅可回收再利用，而且可以自然降解，不會造成白色污染。EPP應(yīng)用領(lǐng)域越來越廣泛。IT產(chǎn)品、電子通訊設(shè)備、液晶顯示器、等離子彩電、精密電子元器件、精密儀器儀表等都開始大量采用EPP作包裝材料。另外一個特別重要的應(yīng)用領(lǐng)域是在汽車工業(yè)中的大量應(yīng)用：汽車保險杠、汽車側(cè)面防震芯、汽車車門防震芯、高級安全汽車座椅、工具箱、后備箱、扶手、底墊板、遮陽板、儀表盤等（據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)反映：目前每輛汽車平均用塑料100~130kg，其中應(yīng)用EPP塑料約4~6kg）?？砂l(fā)性聚苯乙烯板（EPS泡沫）EPS板（又稱苯板、泡沫板）是可發(fā)性聚苯乙烯板的簡稱。是由可發(fā)性聚苯乙烯原料（Expandable Polystyrene）經(jīng)過預(yù)發(fā)、熟化、成型、烘干和切割等工藝制成。它既可制成不同密度、不同形狀的泡沫塑料制品，又可以生產(chǎn)出各種不同厚度的泡沫板材。廣泛應(yīng)用于建筑、保溫、包裝、冷凍、日用品，