【正文】 第一篇：學(xué)校督導(dǎo)室年度工作總結(jié)督導(dǎo)室年度工作總結(jié)本年度，督導(dǎo)室在校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校工作安排,以強(qiáng)化內(nèi)部管理、提高教育質(zhì)量為中心,以國家示范校項(xiàng)目建設(shè)為載體，認(rèn)真履行科室職能，經(jīng)常深入工作一線，檢查教學(xué)、管理、服務(wù)等環(huán)節(jié)的工作情況，發(fā)現(xiàn)并糾正存在的問題，督導(dǎo)各處室完善工作制度和工作方法，全面完成學(xué)校下達(dá)的工作任務(wù),使學(xué)校管理、教學(xué)、服務(wù)逐步規(guī)范化，教育質(zhì)量和管理效能進(jìn)一步提高，為學(xué)校改革發(fā)展做出了新的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將年度工作總結(jié)如下：一、科室工作任務(wù)完成情況(一)認(rèn)真履行監(jiān)督檢查，評價(jià)指導(dǎo)和反饋調(diào)節(jié)的工作職能,堅(jiān)持原則，按制度辦事，督導(dǎo)工作有了新進(jìn)展 、執(zhí)行教職工的考勤制度和學(xué)校的工作制度。經(jīng)常深入工作一線，督導(dǎo)教育教學(xué)、學(xué)生管理和行政后勤等部門的工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作問題，共同尋找解決辦法，做好縱橫協(xié)調(diào)，協(xié)助處室解決困難，積極推進(jìn)處室工作，從而及時(shí)有效地落實(shí)了學(xué)校下達(dá)的工作任務(wù)。，及時(shí)通報(bào)督導(dǎo)情況。依據(jù)平時(shí)督導(dǎo)記錄和各處室上交的考核資料，編發(fā)了5期督導(dǎo)簡報(bào)，對各處室的工作成績給予通報(bào)表揚(yáng)，對存在的問題提出了解決意見和建議，并將督導(dǎo)結(jié)果與津貼、工資掛鉤，嚴(yán)格了管理制度、嚴(yán)明了工作紀(jì)律。、內(nèi)聘大學(xué)生、外聘教師及臨時(shí)工的基本情況。編制了學(xué)校教職工考勤表和外聘人員基本情況表，及時(shí)掌握了學(xué)校人員基本信息，為學(xué)校人事改革、津貼發(fā)放、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)等提供了準(zhǔn)確的依據(jù)。、整理各類考核資料，核對、報(bào)批工資、津貼報(bào)表。我們注重日?？己速Y料的收集、整理和存檔，對各類工資津貼報(bào)表認(rèn)真核對，嚴(yán)格把關(guān)。對錯(cuò)報(bào)、漏報(bào)、填報(bào)不合理的情況能及時(shí)與處室負(fù)責(zé)人進(jìn)行核對，及時(shí)給予糾正，力爭準(zhǔn)確、無誤，公平、合理。本年度核對、匯總、報(bào)批全校教職工各類津貼報(bào)表450份，2673人次；核對、報(bào)批聘用人員工資報(bào)表110份，456人次。，我們認(rèn)真研究了目標(biāo)管理考核條目及要求，在總結(jié)往年得失、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，編制了學(xué)校年度目標(biāo)管理考核工作實(shí)施方案，及時(shí)印發(fā)到各處室，分解落實(shí)了工作任務(wù)，細(xì)化了工作責(zé)任。在日常工作中，我們經(jīng)常提醒、督促、指導(dǎo)各處室認(rèn)真落實(shí)目標(biāo)管理考核任務(wù)，嚴(yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范工作過程，并注意及時(shí)總結(jié)、積累工作資料。為充分展現(xiàn)我校教育管理成績，在市局年度實(shí)績考核中再創(chuàng)佳績，按照市局要求，編發(fā)了學(xué)校自查自評方案，組建了自評工作考核小組，集中時(shí)間對學(xué)校各處室履職情況開展自評。自評考核組成員不辭勞苦，早出晚歸，深入學(xué)校各處室，檢查評價(jià)兩項(xiàng)工作的開展情況；他們采取自查與復(fù)查相結(jié)合的方式，邊查看、邊評價(jià)、邊指導(dǎo)、邊整改，通過查問題、找原因、教做法，統(tǒng)一了各處室的工作標(biāo)準(zhǔn)和工作方法，進(jìn)一步加工、細(xì)化、充實(shí)、完善了備查材料，做到了有條、有理與有據(jù)三結(jié)合，達(dá)到了全面、準(zhǔn)確和規(guī)范化的要求，自評工作結(jié)束，及時(shí)進(jìn)行了自評總結(jié)，填寫了各類統(tǒng)計(jì)表、編寫了學(xué)校自評報(bào)告，并及時(shí)上報(bào)市教育局。（二）其他重點(diǎn)工作完成情況 ，克服時(shí)間緊、任務(wù)重、難度大、要求高等工作難題，團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力，夜以繼日、不計(jì)得失，圓滿完成了學(xué)校布置的國家示范校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)任務(wù)。經(jīng)自治區(qū)、教育部兩級專家組評審復(fù)核，我校順利跨入第二批中央財(cái)政擬立項(xiàng)支持的377所國家示范校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校行列。為主動(dòng)爭取上級資金、提高學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)、促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展，做出了新的貢獻(xiàn)。、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社，宣傳學(xué)校，積極招生，5人共招收新生18名，超額完成學(xué)校下達(dá)的招生任務(wù)。二、工作中的不足之處及改進(jìn)措施 本年度，督導(dǎo)室全體人員雖然盡了很大的努力，做了大量的工作，也取得了一定的成績，但與學(xué)校的要求相比仍存在一些不足之處：（一）工作中的不足之處主動(dòng)學(xué)習(xí)少，調(diào)查研究不夠深入，工作方法、措施不夠科學(xué)有效，工作的針對性、時(shí)效性不夠強(qiáng)，考核獎(jiǎng)懲力度不夠大。（二）改進(jìn)措施 ，提高人員思想覺悟，創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作方法，提高工作效率和工作質(zhì)量。，加強(qiáng)縱橫交流，及時(shí)掌握相關(guān)信息，把好考核關(guān)，當(dāng)好校領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手。篇二：督導(dǎo)室要2013年度學(xué)校管理工作總結(jié)20131226 鞏固督導(dǎo)評估成果，推進(jìn)教育均衡發(fā)展宅城中心小學(xué)2013年學(xué)校管理工作總結(jié) 2013年教育教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧本年度工作，我們在縣教體局及中心校領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估”這一中心任務(wù)，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神，精心謀劃，科學(xué)安排，扎實(shí)推進(jìn)，有條不紊的開展工作，圓滿地完成了本年度各項(xiàng)工作任務(wù)。為了揚(yáng)長避短，更好的開創(chuàng)新一年工作新局面，現(xiàn)將我校本年度的工作開展情況做以下總結(jié)：一、安全工作常抓不懈我校在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)各種安全會(huì)議精神，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面。從而切實(shí)保障了師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全責(zé)任制。我校以提高安全意識為主線，建立和健全了學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，我校堅(jiān)持做到安全工作校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人具體抓的管理機(jī)制，實(shí)行“一崗雙責(zé)”及專兼職人員安全工作責(zé)任制，與班主任簽定安全責(zé)任書，層層落實(shí)、責(zé)任到人。定期全面展開校園安全排查，對查出的安全問題，堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰檢查，誰負(fù)責(zé)；誰驗(yàn)收，誰負(fù)責(zé)”的原則，限期整改。對教職員工的安全工作實(shí)行與績效工資相掛鉤的考核體系。完善安全制度，加強(qiáng)安全管理。（一）加強(qiáng)門衛(wèi)和值班教師管理。我校實(shí)行封閉式管理，加大門衛(wèi)和值班教師的管理力度。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，做好師生出入學(xué)校請假審批制度，校外人員來訪憑“來客登記卡”并確認(rèn)本校接待人后保安才同意其進(jìn)入。學(xué)生家長憑學(xué)校發(fā)放的“家長接送卡”進(jìn)校接孩子或找老師談事。由于上述措施到位，嚴(yán)格控制了社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園，確保學(xué)校正常的教育秩序。多年來，學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值班制，督查學(xué)校日常的教育秩序、管理狀況和衛(wèi)生、安全等，學(xué)校每天有1名領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)值日教師值班，督促檢查存在隱患，及時(shí)處理偶發(fā)事件，以確保學(xué)校的安全和正常秩序。（二）加強(qiáng)學(xué)校周邊交通管理。針對學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時(shí)間交通擁擠、車輛多的現(xiàn)狀，我校在校門口設(shè)立了交通警示牌，學(xué)校還向?qū)W生家長發(fā)出《“交通安全”告家長書》，要求家長配合學(xué)校做好學(xué)生的安全教育，做到交通安全警鐘常鳴，杜絕意外傷亡事故的發(fā)生，確保師生生命安全。（三）改善校園環(huán)境，消除安全隱患。我校以硬化、美化、綠化、亮化建設(shè)拓寬學(xué)生活動(dòng)空間，以保證學(xué)生安全為重點(diǎn)，每學(xué)期開學(xué)前都要對學(xué)校教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)場、各個(gè)功能室等周邊環(huán)境，以及各類用電、消防設(shè)施等進(jìn)行徹底的檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即解決。平時(shí)要求班主任和值日教師養(yǎng)成放學(xué)關(guān)窗鎖門、關(guān)閉電器的習(xí)慣。帶班值班領(lǐng)導(dǎo)加大檢查的力度，發(fā)現(xiàn)問題除了通報(bào)批評，還實(shí)行責(zé)任追究制，提高了教師的安全防范意識，確保校舍安全。強(qiáng)化安全教育，樹立安全意識。我校根據(jù)學(xué)校教育的實(shí)際，建立安全教育長效機(jī)制，利用周會(huì)課、講座、板報(bào)、手抄報(bào)、知識競賽、文藝節(jié)目等形式有針對性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。加強(qiáng)應(yīng)急演練，防患于未然。根據(jù)教育局要求，我校制定了各類應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)期定期組織全校師生員工開展應(yīng)急演練。學(xué)校先后組織開展了地震緊急疏散演練，發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何使用滅火器的消防演練，通過演練，讓師生員工認(rèn)識到了演練的重要，也初步掌握了一些預(yù)防的方法。各種活動(dòng)的開展，既培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，又進(jìn)一步提高了師生的安全意識。全校形成了人人講安全，事事看安全，安全無小事的良好局面，時(shí)刻保持對安全工作的高度敏感性。二、加強(qiáng)教學(xué)教研管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教師素養(yǎng)。進(jìn)一步規(guī)范校本研修 充分發(fā)揮教研組的職能，協(xié)調(diào)學(xué)校抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。我們著力抓好教研組建設(shè)，要求教研組長要對本年級本學(xué)科的教學(xué)工作全面負(fù)責(zé)，制訂好教研計(jì)劃，抓好教研管理，開展常規(guī)課、示范課、研討課疑難問題研究、教學(xué)理論學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程教育設(shè)備應(yīng)用培訓(xùn)等豐富多彩的教學(xué)研討活動(dòng)，完善了教師的聽、評課及其它教學(xué)研討制度，還對新課程的實(shí)施中教育觀念、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式的變革等方面進(jìn)行研討，有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師耐心指導(dǎo)、幫助其他教師。主題教研是一種嶄新的教研形式。我校除參加縣鎮(zhèn)兩次培訓(xùn)外還組織了本單位的全員培訓(xùn)，對該教研形式的各個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，反復(fù)實(shí)踐，特別是通過集體研討初步掌握了對難度較大的兩本手冊的填寫方法。受到教研室領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評價(jià)制度，建立“備、批、聽”檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)加強(qiáng)了聽課的力度，特別是期中考試和期末考試后及時(shí)查備批聽對薄弱學(xué)科進(jìn)行調(diào)研，盡快幫助薄弱學(xué)科教師查找原因，迎頭趕上。借教師素養(yǎng)大賽東風(fēng)，努力提高教師綜合素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，是學(xué)校的生命線，也是一切工作的立足點(diǎn)、出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)、提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的永恒主題。舉辦了教師素養(yǎng)大賽、通過豐富多樣的形式加強(qiáng)交流進(jìn)行崗位練兵，打造一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、職業(yè)道德素質(zhì)高的教師隊(duì)伍，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，按照教體局活動(dòng)方案，我校今年舉行了全員參與的教師素養(yǎng)大賽。教師素養(yǎng)大賽活動(dòng)在學(xué)校多媒體教室舉行。來自各校的30名選手，參加了四個(gè)項(xiàng)目的比賽，即：課堂教學(xué)展示、課件制作、知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題、才藝表演。參賽選手們精神飽滿，樸實(shí)認(rèn)真，從不同的角度展示了他們的教學(xué)藝術(shù)和個(gè)性風(fēng)采。整個(gè)活動(dòng)堅(jiān)持“公平、公正”的原則。四個(gè)比賽項(xiàng)目的評比，實(shí)行分項(xiàng)單獨(dú)計(jì)分。四個(gè)項(xiàng)目比賽結(jié)束后，依每人各項(xiàng)累計(jì)總分，最后評出一等獎(jiǎng)一個(gè)、二等獎(jiǎng)兩個(gè)、三等獎(jiǎng)兩個(gè)。回顧整個(gè)比賽過程，這次活動(dòng)全程體現(xiàn)了一個(gè)“實(shí)”字。（1）賽前準(zhǔn)備充分。下發(fā)教師素養(yǎng)大賽的通知后，又幾次召開教研組長和大賽組委會(huì)會(huì)議，對大賽的日程安排、各個(gè)項(xiàng)目比賽的注意事項(xiàng)、評委的挑選及聯(lián)系等等，都作了周密的計(jì)劃和安排，賽前又召開了評委會(huì)和參賽選手的會(huì)議，就比賽過程的每個(gè)細(xì)節(jié)都作了精心布置。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)展井然有序，有條不紊，以至取得圓滿成功。(2)、競賽過程扎實(shí)。四個(gè)項(xiàng)目的比賽安排周密，環(huán)節(jié)緊湊，用時(shí)科學(xué)。教研組初選后，一整天的比賽中，完成課堂教學(xué)展示和課件展示，每位選手的課堂教學(xué)展示在四十分鐘內(nèi)完成；用半天時(shí)間完成知識素養(yǎng)答題和才藝展示。每項(xiàng)展示都扎扎實(shí)實(shí)地依序進(jìn)行，有條不紊。四個(gè)項(xiàng)目的競賽真實(shí)地體現(xiàn)了選手們扎實(shí)的教學(xué)基本功和精湛的教學(xué)藝術(shù)。（3）課堂教學(xué)扎實(shí)精湛。（一）教育理念新。選手們教學(xué)理念新穎，思維活躍。注意營造寬松、和諧的教學(xué)氛圍，體現(xiàn)教師是教學(xué)活動(dòng)的“組織者和引導(dǎo)者”。教學(xué)過程中，大多三維目標(biāo)意識較強(qiáng)，能夠以學(xué)生為主體，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，注重對學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，善于引導(dǎo)學(xué)生習(xí)得學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。（二）目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。篇三：學(xué)年度督導(dǎo)室工作總結(jié)督導(dǎo)室工作總結(jié)督導(dǎo)室20122013學(xué)年度工作中，明確目標(biāo)，理清思路，扎實(shí)有效開展各項(xiàng)監(jiān)督工作，進(jìn)一步提升了我校教師整體的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，推進(jìn)督導(dǎo)工作的順利開展本學(xué)期校長室、校黨委對督導(dǎo)室的督學(xué)工作高度重視，督導(dǎo)工作提出了明確的要求，并就具體操作細(xì)則進(jìn)行了深入細(xì)致的探討和規(guī)定，使得我校督學(xué)工作思路清晰，目標(biāo)明確，可操作性強(qiáng)。二、督導(dǎo)室統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識到教育教學(xué)督導(dǎo)的重要性我們在統(tǒng)一思想認(rèn)識，強(qiáng)化工作責(zé)任的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確督導(dǎo)工作指導(dǎo)思想和工作重點(diǎn)，堅(jiān)持督政為主、督學(xué)為本，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)的督導(dǎo)工作，充分發(fā)揮督導(dǎo)員在教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強(qiáng)各年級教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控，保證學(xué)校各年級教學(xué)過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進(jìn)行，并達(dá)到相應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校完善教學(xué)管理、改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù)，為學(xué)校制定教學(xué)規(guī)劃、促進(jìn)學(xué)科建設(shè)、提高教學(xué)水平提供服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供咨詢信息，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。三、全力履行督導(dǎo)職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮督導(dǎo)作用深入處室、教研組督導(dǎo)，提高職能部門的工作效率我校督導(dǎo)室根據(jù)學(xué)校管理的要求，將全體督導(dǎo)員分工到各處室、教研組，及時(shí)督查了解教研組開展教學(xué)教研工作情況。督導(dǎo)員深入處室、教研組首先是“督”，即按照學(xué)?！耙婪ㄐ姓v求效率”的原則，督促各處室、教研組做好應(yīng)做的工作，通過召開教師座談會(huì)、到課堂聽課、找學(xué)生或家長了解情況，督促處室、教研組抓好教育教學(xué)工作。其次是“幫”，即按照學(xué)校教學(xué)質(zhì)量跨越發(fā)展的要求，幫助各處室、教研組出謀劃策做好相關(guān)工作；第三是“做”，即按照督導(dǎo)室的統(tǒng)一部署，親自參與處室、教研組管理工作。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)，推進(jìn)教師教學(xué)的規(guī)范化本學(xué)期以來，我校督導(dǎo)室積極推行校內(nèi)視導(dǎo)，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查工作制度化、規(guī)范化、日常化，使教學(xué)常規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行。督導(dǎo)室對近兩年才分配的青年教師就教師的備課、上課、作業(yè)批改、聽課記錄等教學(xué)常規(guī)方面進(jìn)行督導(dǎo)檢查。每次就檢查情況及時(shí)交流，組內(nèi)召開總結(jié)會(huì)，倡優(yōu)糾偏，讓老師在活動(dòng)中收益。每一位老師都將常規(guī)工作真正做到日常化、細(xì)致化。在壓力與動(dòng)力之下，這也是教師互相學(xué)習(xí)、互相交流、共同促進(jìn)相互提高的途徑，也提供了督導(dǎo)室、教師面對面交流、談心融合的機(jī)會(huì)。與之同時(shí)，督導(dǎo)室還對月考中滯后的老師和班級進(jìn)行跟蹤視導(dǎo)，進(jìn)入班級聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改記錄等教學(xué)常規(guī)，指出問題所在并限期改正。并對七年級八年級年級老師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次全面檢查，分兩次進(jìn)行較為細(xì)致的檢查。配合九年級教研組對老師面批情況進(jìn)行檢查。檢查九年級年級老師對邊緣生的面批工作，檢查九年級年級課堂教學(xué)效益。加強(qiáng)課堂教學(xué)視導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性新一輪課程改革，無論是專家、學(xué)者還是一線教師，尤其對課堂教學(xué)這一塊，正在不斷追求“有效課堂教學(xué)”。教學(xué)的低效通常源自兩個(gè)方面：首先是認(rèn)識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學(xué)生把握不到位、目標(biāo)定位不準(zhǔn)確等，這是制約課堂教學(xué)“有效性”的重要方面；其次是課堂實(shí)施的低效運(yùn)作，教師不能在預(yù)設(shè)和生成之間求得平衡。課堂教學(xué)視導(dǎo)時(shí)要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關(guān)心上課內(nèi)容，出主意、想辦法，找重難點(diǎn)，特別是找出重