大班韻律三只小豬(已修改)
2024-10-29 02:37 本頁面
【正文】 第一篇：大班韻律三只小豬大班韻律活動——三只小豬執(zhí)教者：王鄭夢設計意圖：迪士尼神奇英語動畫片《三只小豬》，是孩子們喜愛的內容。《在山魔王的宮殿里》這首音樂給孩子們展現的就是故事的情節(jié)。音樂節(jié)奏鮮明，詼諧有趣，十分符合孩子們的欣賞口味。通過創(chuàng)編小豬們蓋房子時時的不同動作，培養(yǎng)幼兒觀察生活，養(yǎng)成傾聽音樂的習慣，發(fā)展幼兒的語言能力、形體表演能力并增強幼兒的創(chuàng)新意識。活動目標：傾聽音樂，嘗試隨樂表演故事《三只小豬》的基本情節(jié)——蓋房子,大灰狼來時的房子造型。通過多人合作嘗試創(chuàng)編不同的房子造型且能根據不同房子的材質，對大灰狼的動作做出相應的反應。樂于挑戰(zhàn)自己：在大灰狼來之前，房子不能動?；顒訙蕚洌阂魳?活動過程：一、故事導入，引出活動師：三只小豬的故事聽過沒有？有幾只小豬？蓋了什么房子？二、師幼共同從故事情節(jié)中提煉動作。師：造房子要打地基，怎么打地基？師：打好地基還要去搬材料，怎么搬？三、用動作感知完整音樂。幼兒集體在座位上感知音樂。師：我們現在是豬小弟，來造磚頭房子。幼兒集體在座位前感知音樂。師：看來磚頭房子真的是很堅固，現在我們來造一個更高的磚頭房子吧。幼兒輕輕起立。創(chuàng)編房子造型。幼兒散點感知音樂。（1）師：剛才我們是站在座位前面造房子的，現在我們一起找塊空地來造一座房子，好不好？（2）一半磚頭房子，一半木頭房子。師：現在我們會造磚頭房子了，那木頭房子怎么蓋？師：木頭房子怎么倒？被大灰狼推到的才倒下來，沒有推到的不倒。請部分幼兒示范。師：木頭房子被大灰狼推倒以后，豬二哥逃到哪里去？（3）一半木頭房子，一半草房子。師：現在我們磚頭房子也會了，木頭房子也會了，那草房子怎么蓋？師：誰愿意來蓋草房子？四、幼兒結伴游戲師：那我們一起來造房子，有稻草的，請你造草房子；有木頭的，請你造木頭房子；有磚頭的，請你造磚頭房子。第二篇：大班語言《三只小豬》大班語言活動說課稿《三只小豬》【設計意圖】今天我要展示的說課內容是大班看圖講述活動《三只小豬》，它是一本適合幼兒閱讀的圖畫書，極富童趣，針對現在孩子大多為獨生子女，對父母過度依賴，不愿意自己動手去做這一點，我設計了三只小豬蓋房子這一課，通過生動有趣的故事，教育幼兒勤勞勇敢，做事不圖省事，不怕苦不怕累。同時，通過讓幼兒看圖講述，鍛煉幼兒的語言組織能力及語言表達能力。大班幼兒已經有了一定的生活經驗，且身心發(fā)展較為成熟，有強烈的好奇心和求知欲，思維活躍積極。新《綱要》指出，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)造一個使
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