【正文】 第一篇：初三數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)方法初三數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)方法在這次研討會上，我非常榮幸能受到李華老師的安排在這里與各位同行進(jìn)行交流，其實(shí)在中考復(fù)習(xí)這方面三中、七中等學(xué)校做的特別出色，特別值得我們學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在談?wù)勎覀€(gè)人的看法，謹(jǐn)代表我個(gè)人的意見，有不妥之處，敬請指正。一、近幾年中考題的特點(diǎn)及變化趨勢我們學(xué)校組織初中數(shù)學(xué)老師做了近幾年的新疆中考試卷，目的是讓老師從中來感覺近幾年新疆中考試題的特點(diǎn)及其變化。當(dāng)時(shí)做完的第一感覺就是這不像是我們想象中的中考題，整套試題題目簡單一點(diǎn)也不復(fù)雜，其中《圓》、《二次函數(shù)》這兩章的內(nèi)容占得比例很少；其次，感覺中考復(fù)習(xí)的方向不好把握，若不當(dāng)，考完后就會覺得中考的復(fù)習(xí)沒多大作用。經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)近幾年的中考題的總體變化趨勢是不再過分注重知識掌握的．．．．．．偏向，而是更偏重于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中所必備的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法和綜合運(yùn)用能力的考查，更加強(qiáng)化了我們學(xué)數(shù)學(xué)是為了用數(shù)學(xué)的意識，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于實(shí)際生活又服務(wù)于實(shí)際生活的特點(diǎn)。中考試題的特點(diǎn)：試題比較靈活，題型新但不難，有一定梯度，所涉及的基礎(chǔ)知識與基本技能都以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，試題源于教材。注重聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)問題情境，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，并且服務(wù)于生活的特色。大部分試題緊密聯(lián)系實(shí)際，試題背景來源于現(xiàn)實(shí)生活，這類問題關(guān)鍵在于認(rèn)真審題，理解題意，能將實(shí)際問題進(jìn)行提煉，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題來解決，要具備較高的分析能力和解題能力，考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。試題的大部分信息都是以圖、表的形式給出的，這就要求學(xué)生會看圖并能準(zhǔn)確的分析圖表，以獲取正確的信息后，才能解題。如統(tǒng)計(jì)的相關(guān)題目、有關(guān)函數(shù)題，都是數(shù)形結(jié)合，首先要會看圖，而且要看懂，獲取正確的信息后，才能動筆解題。這對學(xué)生的要求很高。突出思想方法，考查綜合性突出考查學(xué)生在解決問題過程中最為重要的、必須掌握的基本概念、基本技能和思想方法，如數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、化歸思想、統(tǒng)計(jì)思想，還有方程、函數(shù)等建模轉(zhuǎn)化的思想方法。這些在教學(xué)中雖然沒有明確提出來，但是它一直是我們學(xué)數(shù)學(xué)所隱含的思想。二、中考復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意的幾點(diǎn)突出“基礎(chǔ)性”，注重?cái)?shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)理解。中考題都是立足基礎(chǔ)，對知識點(diǎn)的覆蓋率基本達(dá)到80℅以上，因此復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該重視基本概念、基本公式、基本技能。對基本概念要理解，抓住概念的實(shí)質(zhì)以及概念之間的聯(lián)系，并能夠在應(yīng)用中加深對概念的理解。復(fù)習(xí)要抓住重點(diǎn)，該掌握的必須要掌握，該會的必須要會。全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)初中的知識，不要受近年來的中考試題的影響。重視學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)，從而提高解決問題的能力。近幾年的中考題明顯加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)方法及數(shù)學(xué)思想的考查，這類試題一般題型新穎，綜合性強(qiáng)，因此在復(fù)習(xí)時(shí)要注意挖掘和運(yùn)用這些數(shù)學(xué)思想。另外，以實(shí)際背景命題的題目隨處可見，對這類問題要注重訓(xùn)練：怎樣從背景材料中提煉出數(shù)學(xué)問題，把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，自覺養(yǎng)成用數(shù)學(xué)的意識，用數(shù)學(xué)方法思考問題的習(xí)慣。重視課題學(xué)習(xí)及探索開放題的訓(xùn)練。中考試題一般會考查學(xué)生動手進(jìn)行操作，通過親身經(jīng)歷觀察、歸納、類比等活動進(jìn)行猜想，并證明猜想的合理性，這類試題常常設(shè)置多層次問題，它容易展現(xiàn)學(xué)生不同的思維方式、思維水平，以及對相關(guān)知識與方法的理解深度，從而拉開了學(xué)生之間的差距。學(xué)生普遍對這類題比較反感，作業(yè)中幾乎都空著不做，所以最好帶著學(xué)生一步步完成，逐漸培養(yǎng)他們的興趣。三、如何安排中考復(fù)習(xí)本學(xué)期我們還有《二次函數(shù)》、《投影與視圖》這兩章內(nèi)容，大概4月初能結(jié)束新課的教學(xué)任務(wù)，可以進(jìn)入中考前的復(fù)習(xí)。中考前的復(fù)習(xí)一般分兩個(gè)階段，第一階段就是全面復(fù)習(xí)即所說的專項(xiàng)復(fù)習(xí)：分為數(shù)與代數(shù)、方程與不等式、函數(shù)及其圖像、圖形的認(rèn)識及變換、圖形與證明、統(tǒng)計(jì)與概率這六大部分。第一階段的復(fù)習(xí)大概需要1個(gè)月的時(shí)間，重點(diǎn)抓好基本概念及基本技能的復(fù)習(xí)，每天的作業(yè)要緊貼當(dāng)天的復(fù)習(xí)內(nèi)容，要適量，避免過多、過繁，同時(shí)要做好補(bǔ)差工作每天特別要關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，對他們的作業(yè)盡量詳細(xì)批改，及時(shí)輔導(dǎo)。由于時(shí)間緊，最好把補(bǔ)差的工作細(xì)化、滲透到平時(shí)的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。復(fù)習(xí)完一個(gè)專項(xiàng)，就進(jìn)行一次測驗(yàn)。通過測驗(yàn)檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，要求學(xué)生建立錯題本，將試卷中的錯題收集整理，分析錯誤的原因并訂正?？傊谝浑A段的復(fù)習(xí)雖然內(nèi)容簡單，但是要掌握的知識點(diǎn)很多，要達(dá)到該掌握的知識點(diǎn)必須要掌握的復(fù)習(xí)效果，一定要為第二階段的綜合性復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。第二階段是綜合性復(fù)習(xí)，要以2011年自治區(qū)的中考模擬試卷為重點(diǎn)，因?yàn)?009年自治區(qū)的中考試題中有兩、三道題是模擬卷中的原題，其中有一道題是畫出能證明勾股定理的圖形，并且進(jìn)行證明，這道題如果沒有復(fù)習(xí)到的話，估計(jì)只有少部分學(xué)生能做出來。若時(shí)間安排合理的情況下，最好用來測試，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的認(rèn)真審題及必備的應(yīng)試能力，還可以訓(xùn)練增強(qiáng)學(xué)生的得分意識。經(jīng)過批改、分析講評試卷可以再鞏固薄弱部分，并且要求學(xué)生收集、整理、分析錯題。這樣效果可能會好一些?？傊诙A段的復(fù)習(xí)資料要少而精，把自治區(qū)2011年的中考模擬試題讓學(xué)生真正掌握，琢摸透徹就可以了。針對學(xué)困生只需掌握每套題的1—21題，后面幾道綜合題不作要求，自愿選作。最后留十天左右的時(shí)間最好是將前面的所有復(fù)習(xí)內(nèi)容再次進(jìn)行整合、提煉出重點(diǎn)知識、重點(diǎn)題型及熱點(diǎn)問題，進(jìn)行有針對性地復(fù)習(xí)，鞏固強(qiáng)化，即進(jìn)行所謂的科學(xué)備考。以上是我的中考復(fù)習(xí)方法的交流，希望能得到大家的交流。第二篇：初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法【初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)】初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃如何安排?初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃如何安排?初三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃?初三如何計(jì)劃復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)?初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)的時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量與效益，一、【初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃】：熟悉大綱。.不超綱，注意緊扣課本。并非簡單地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系。對課本的習(xí)題可改動條件或結(jié)論，加強(qiáng)綜合度，以求深化和提高。.全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)目的不全是為升學(xué)，更重要是為今后學(xué)習(xí)和工作奠基。由于考查面廣，若基礎(chǔ)不扎實(shí)，不靈活，是難以準(zhǔn)確完成。因此必須系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不能遺漏。.狠抓 雙基。重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)。對一些重要概念、知識點(diǎn)作專題講授，反復(fù)運(yùn)用，以加深理解。.提高能力。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨(dú)立性和批評性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項(xiàng)知識或技能的解題能力。.分類指導(dǎo)。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力具體做法。二、【初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃】：重視基礎(chǔ)?；A(chǔ)知識、基本技能、基本方法始終是中考考查的重點(diǎn)。在備戰(zhàn)中考中，應(yīng)夯實(shí)基礎(chǔ)，抓住一個(gè)“基”字，追求一個(gè)“效”字。要注意知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)會構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，感悟數(shù)學(xué)思想方法在備戰(zhàn)中考的第二階段（5月份)，應(yīng)突出重難點(diǎn)，強(qiáng)化一個(gè)“精”字，兼顧一個(gè)“深”字。做綜合題，要養(yǎng)成解題后反思的好習(xí)慣。同時(shí)總結(jié)出所用到的數(shù)學(xué)思想方法，并把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化。對于幾何題，可以多觀察圖形、多聯(lián)想、多變式，形成一題多變。，注意解題規(guī)范、提高解題速度在備戰(zhàn)中考的第三階段(6月份)，應(yīng)多做些模擬訓(xùn)練，立足一個(gè)“透”字，注重一個(gè)“準(zhǔn)”字。強(qiáng)化對知識的掌握和答題速度、節(jié)奏、經(jīng)驗(yàn)等方面的積累訓(xùn)練，訓(xùn)練考試能力。在此特別指出的是，解答題過程分比最后的答案重要得多。在平日的作業(yè)、練習(xí)、考試都要進(jìn)行規(guī)范書寫，到了考試才能減少無謂丟分?！板e題本”，攻克薄弱點(diǎn)編制“錯題本”深入糾錯，是非常有效的復(fù)習(xí)方法。把歷次考試中不會做的題、做錯了的題進(jìn)行認(rèn)真的分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。并且經(jīng)常地拿出來看看、想想錯在哪里，為什么會錯，怎么改正。在中考前發(fā)現(xiàn)的問題越多，糾正越及時(shí)，提高也就越快，信心就越足。，緊跟老師復(fù)習(xí)課基本以練習(xí)為主，同學(xué)們在復(fù)習(xí)課上要做好信息處理和分析，把握好課堂復(fù)習(xí)和自我復(fù)習(xí)的關(guān)系。另外，上課不能只聽老師講，還要敢于提出疑問，積極提出自己新穎獨(dú)到的思考方法和策略三、【初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃】：復(fù)習(xí)要點(diǎn)。，抓好章節(jié)復(fù)習(xí)在期末復(fù)習(xí)中有必要制訂一個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，先以教材為本把各章節(jié)中的知識點(diǎn)系統(tǒng)梳理，構(gòu)建有自己特色的知識板塊。在復(fù)習(xí)過程中要特別重視各章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容，典型例題，課本習(xí)題，動腦總結(jié)這些例題的解題思路是怎樣形成的，提供的方法能用來解決哪些問題，重視這些題目的變式訓(xùn)練，拓展自己的視野，做到舉一反三，觸類旁通，才能短時(shí)間出效率，更好地發(fā)展自己的能力。，搞好查缺補(bǔ)漏工作期末復(fù)習(xí)期間必須跟緊老師，課堂45分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容，用心聆聽，細(xì)心體會，動腦琢磨，對已學(xué)過的知識回憶感悟體會，鞏固掌握不扎實(shí)的部分，搞好查處補(bǔ)漏的工作。對于一些容易出錯的概念辨析有必要把涉及的概念在理解的基礎(chǔ)上記扎實(shí)，如“判別方程組是