【正文】 第一篇：二年級社會主義核心價(jià)值觀教學(xué)設(shè)計(jì)《社會主義核心價(jià)值觀——誠信》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):知道社會核心價(jià)值觀的含義；誠信的含義。明確“誠信”的含義，認(rèn)識到“誠信”對于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。（一）價(jià)值觀故事：有一個富翁，終于抽出時間，到他那購置多年的海邊別墅度假，躺在海灘上曬太陽。某日看見海邊一漁夫打了三網(wǎng)魚就收起網(wǎng)，也躺在海邊曬太陽。他覺得很奇怪，忍不住問道：“你為什么不工作呢？”漁夫說：“今天的工作已經(jīng)結(jié)束了?！备晃虇枺骸盀槭裁床欢嗖缎~呢？”漁夫問：“為什么要多捕些魚呢？”富翁苦口婆心：“多捕魚就可以多存錢，然后錢生錢就可以買海邊的別墅，就可以像我這樣曬太陽了。”漁夫微笑反問道：“我現(xiàn)在不是在曬太陽嗎？”：你贊同誰的觀點(diǎn)？并說出理由。（生自由回答）教師小結(jié)：每個同學(xué)的觀點(diǎn)都是不一樣的。像這種對于事物的好壞評價(jià)就是價(jià)值觀。價(jià)值觀不同，所表現(xiàn)出來的行為也是不樣的，現(xiàn)在我們知道了價(jià)值觀的含義。（二）核心價(jià)值觀核心價(jià)值觀是什么呢？簡單來說就是某一社會群體判斷社會事物時的是非標(biāo)準(zhǔn)，遵循的行為準(zhǔn)則。（三）社會主義核心價(jià)值觀不同社會的價(jià)值觀也是不一樣的。：（1）個人的自由和權(quán)利是核心；（2）以個人主義、享樂主義、利已主義為主要內(nèi)容。：黨的十八提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，這是國家層面的。倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，這是社會層面的。倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，這是個人層面的要求。這就是我們社會主義的核心價(jià)值觀。（四）誠信，猜成語（出示圖片，學(xué)生猜成語）一言九鼎；一言既出，駟馬難追；一諾千金。師：觀察這三個成語，聯(lián)系我們社會主義核心價(jià)值觀，思考:我們要說哪一點(diǎn)？（誠信）：同學(xué)們，什么是誠信呢？誰來說一說。（生自由說）（誠信：即誠實(shí)守信?！罢\”，就是誠實(shí)無欺、誠實(shí)做人、誠實(shí)做事，實(shí)事求是；“信”，即有信用、講信譽(yù)、守信義、不虛假。） 故事：有一次，宋慶齡一家要去伯伯家，宋慶齡也非常想去，因?yàn)椴B(yǎng)了幾只可愛的鴿子，還答應(yīng)送一只給宋慶齡。可真當(dāng)全家要出門時，宋慶齡突然想起下午還要教同學(xué)小珍折花籃，于是就毫不遲疑地決定留下來等小珍。家人勸說宋慶齡可以向小珍說明情況改天再教，可宋慶齡怎么也不答應(yīng)。她說，答應(yīng)了別人的事，一定要做到，不能失信。問：誰能說一說你對這個故事的感受。（生自由答）教師小結(jié)：宋慶齡表現(xiàn)出來的行為就是誠實(shí)守信。我們要向宋慶齡學(xué)習(xí)）《狼來了》動畫片。思考：當(dāng)小男孩真的遇到狼時,為什么沒人去救他呢？ 你從中得到了什么啟示？（生自由回答）教師小結(jié)：做人不能說謊，一旦說了謊，人們就不再相信，所以做人應(yīng)該誠實(shí)守信。故事：在古代，濟(jì)陽有個商人過河時，船沉了，他抓住一根大麻桿大聲呼救。有個漁夫聞聲而至。商人急忙喊：“我是濟(jì)陽最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認(rèn)帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責(zé)怪他不守信，出爾反爾。富翁說：“你一個打漁的，一生都掙不了幾個錢，突然得十兩金子還不滿足嗎？”漁夫只得怏怏而去。不料后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個曾被他騙過的漁夫說：“他就是那個說話不算數(shù)的人！”于是商人淹死了。出示問題：（1）濟(jì)陽商人第二次落水后,為什么沒人救他?（2）說說不兌現(xiàn)自己的諾言,有什么后果?（生自由回答）教師小結(jié)：一旦許下諾言，就要兌現(xiàn)。否則會失信于人，有可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。（四）聯(lián)系生活實(shí)際，深化主題，學(xué)生判斷。（1）李佳說：“小晶要我?guī)退龑W(xué)電腦，可我已答應(yīng)與小芳一塊兒去練琴，所以我沒答應(yīng)小晶。”（2）小寧與小森約好星期天下午兩點(diǎn)去軍屬王大爺家?guī)椭硇l(wèi)生，可他看電視入了迷，不想去了。媽媽批評他，他說：“見了小森編個理由就行了?！保?）王曉與張紅約好星期六上午去科技館學(xué)電腦。可星期五晚上她感冒了，高燒39度，第二天不能去科技館了，她就讓媽媽給張紅打了個電話，說明情況。（4）小明不想做作業(yè)，就叫好朋友張林也不要完成作業(yè)，張林果然不完成作業(yè)，小明說：“張林真講信用?！保ㄡ槍η闆r，說明是否守誠信）教師小結(jié)：我們要像李佳和王曉學(xué)習(xí)，她們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。，學(xué)生自由回答?？荚嚦煽儾焕硐氩恍⌒呐獕牧税嗉壍奈锲吠瑢W(xué)偷了家里的錢，讓你保密買東西別人多找了50元錢（針對情況，說明你遇到這種情況，你會怎么辦？考驗(yàn)學(xué)生是否誠信）教師小結(jié)：同學(xué)們都愿意誠實(shí)面對，做一個有誠信的人。你們真是太棒了。（五）看成語，分辨哪些成語是講誠信的，哪些不是？虛偽 誠懇實(shí)在 損人利己 坦坦蕩蕩 輕諾寡言實(shí)事求是 一諾千金 表里如一 不講信用 言行一致辦假事 夸大其辭 履行約定 說假話 不負(fù)責(zé)任善良正直（六）誠信宣誓（請同學(xué)們起立，舉起右手，請——同學(xué)帶領(lǐng)我們進(jìn)行“誠信宣誓”。我宣誓言必行,行必果。知之為知之,不知為不知。以誠信換取誠信。以誠信獲得成功。用誠信開啟知識之窗。用誠信鼓起上進(jìn)之帆。我誠信,我光榮。我誠信,我自尊。我誠信,我成功。我要做一個誠信的小公民。第二篇：社會主義核心價(jià)值觀教學(xué)設(shè)計(jì)社會主義核心價(jià)值觀教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】（1）情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生形成對社會主義核心價(jià)值觀的共鳴和認(rèn)同，使學(xué)生懂得踐行社會主義核心價(jià)值觀從生活中的一點(diǎn)一滴小事做起，自覺做社會主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者。（2）能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：通過材料展示，引導(dǎo)學(xué)生分析、比較、歸納、概括，合作學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，通過對社會主義核心價(jià)值觀提出的背景、過程、特點(diǎn)等的教學(xué)，教會學(xué)生思考問題、解決問題的方法。（3）知識目標(biāo)： 知道我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和根本政治制度；了解中華民族的傳統(tǒng)美德；分析如何以自己的實(shí)際行動弘揚(yáng)和培育民族精神；知道我國各族人民的共同理想；培養(yǎng)正義感，能夠自覺遵守社會規(guī)則和程序等等。【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】明確社會主義核心價(jià)值觀從國家，社會，公民個人三個層面上的內(nèi)涵。踐行社會主義核心價(jià)值觀從點(diǎn)滴小事做起【課時安排】一課時【教學(xué)方法】自學(xué)合作、啟發(fā)式教學(xué)法、情境感悟法等 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 【導(dǎo)入設(shè)計(jì)】黨的十八大指出，“社會主義核心價(jià)值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。要深入開展社會主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識?！澳敲?，什么是社會主義核心價(jià)值觀？為何會提出？它的提出又有何意義？ 【推進(jìn)新課】（板書）社會主義核心價(jià)值觀 富強(qiáng) 民主 文明 和諧 自由平等 公正 法制 愛國 敬業(yè) 誠信 友善問題情境1：何為社會主義核心價(jià)值觀？它是在怎樣的背景下提出的？多媒體展示：含義核心價(jià)值觀是一個社會中居統(tǒng)治地位、起支配作用的核心理念，也是一個社會必須長期普遍遵循的基本價(jià)值準(zhǔn)則，具有相對穩(wěn)定的特點(diǎn)。社會主義價(jià)值觀是對社會主義價(jià)值的總的看法和最根本觀點(diǎn)。社會主義核心價(jià)值觀，是指那些在社會主義價(jià)值體系中居統(tǒng)治地位、起指導(dǎo)作用、從最深層次科學(xué)回答“什么是社會主義”或社會主義本質(zhì)屬性這一根本問題、在馬克思主義理論體系中占據(jù)核心地位的價(jià)值理念。師生互動：學(xué)生討論，教師總結(jié)：社會主義核心價(jià)值觀，簡而言之就是指社會主義社會的政府