五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試題(已修改)
2024-10-29 00:11 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試題追尋李白 答案盡在書(shū)中，仔細(xì)找一找李白，字（），號(hào)（），（）代詩(shī)人，被譽(yù)為“（）”。1.（）驚風(fēng)雨，（）泣鬼神。是唐代詩(shī)人杜甫評(píng)價(jià)李白的詩(shī)歌成就最具代表的句子。2.（），（）。讓我們看到了兒時(shí)天真爛漫的李白。3.《望廬山瀑布》中的詩(shī)句（），（）。和《望天門(mén)山》中的詩(shī)句（），（）。讓我們看到了寄情山水的李白。4.“（），（）?！焙汀埃ǎǎ弊屛覀兛吹搅俗⒅赜亚榈睦畎?。5.“（），（）?！弊屛覀兛吹搅怂寄罟枢l(xiāng)的李白。（），（）一日還。兩岸（），（）。這首詩(shī)的題目是《 》，我們體會(huì)到詩(shī)人“（），（）。”的意境了。，（）。（），只有敬亭山。這首詩(shī)的題目是《 》，表達(dá)了作者內(nèi)心的（）。全詩(shī)運(yùn)用了（）的手法，書(shū)法了詩(shī)人和敬亭山的深厚感情。《夜宿山寺》：（），（）。（），（）。全詩(shī)運(yùn)用了（）的手法。，（）。樹(shù)深時(shí)見(jiàn)鹿，（）。野竹分青靄，（）。無(wú)人知所去，（）。這首詩(shī)的題目是《 》。10.（），白水繞東城。此地一為別，（）。浮云游子意，（）。揮手自茲去，（）。這首詩(shī)的題目是《 》。，寫(xiě)下了《 》一詩(shī)遙贈(zèng)王昌齡，全詩(shī)內(nèi)容為（），（）。（），（）。全詩(shī)以（）交代時(shí)令，又（），（），而心寄（），想象奇特，表達(dá)了詩(shī)人的（）與（）。，遇見(jiàn)了三十三歲的杜甫，兩人共游甚歡，次年秋，兩人又會(huì)與東魯（山東），杜甫西去長(zhǎng)安，李白東游吳越，此后再未會(huì)面，《 》一詩(shī)，就是李白送走杜甫后，客居沙丘寓所時(shí)所作。全詩(shī)內(nèi)容為八句，分別是（）？（）。（），（）。（），（）。（），（）。杜甫在《春日憶李白》一詩(shī)中也贊美李白的詩(shī)作：“（），（）”，贊美李白（），詩(shī)作（），并表達(dá)了熱切期待與李白在此暢飲論詩(shī)的美好愿望：“（），（）。”，（）。假令風(fēng)歇時(shí)下來(lái)，（）。詩(shī)人見(jiàn)我（），聞?dòng)啻笱越岳湫?，（），（）。這首詩(shī)的題目是《 》，從詩(shī)中我們可以看出青年時(shí)代李白的（）。，（）。不知（），（）。這首詩(shī)的題目是《 》，這是李白五十四歲時(shí)從宣城去秋浦時(shí)所作，他臨鏡照影，驚見(jiàn)白發(fā)垂垂，有感而發(fā)。“”，李白少年習(xí)劍，青年時(shí)代起，祖?zhèn)鞯凝埲獙殑桶殡S著他“（），（）”，寫(xiě)出了他仗劍江湖的俠氣。16.“（），（）”，是他希望報(bào)國(guó)立功、雄心壯志的心聲。17.“（），（）”，是他屢遭挫折、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的感嘆。18.“（），（）”，是他執(zhí)著追求理想的表現(xiàn)。，杜甫曾經(jīng)在《飲中八仙歌》中這樣寫(xiě)道：“（），（）。（），（）”展現(xiàn)了一個(gè)胸懷磊落、蔑視權(quán)貴的李白。第二篇：五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試題柏林鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試題李源一、用“∨”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。烽火（fēngf233。ng）灼痛（zhu243。zh225。o）咳嗽（su242。sou）．．．猝死（c249。z）警惕（tīt236。）恩賜（t236。c236。）．．．束縛（f249。b243。）焚燒（fěnf233。n）．．二、比一比，再組詞。歷（）嗽（）硫（）刑（）厲（）漱（）流（）形（）三、填空：1．早在2700多年以前，我們的先人就已經(jīng)利用傳遞信息。2．我們現(xiàn)在舉行的馬拉松比賽，就是為了紀(jì)念希臘人。（選擇：褒姒、菲迪皮茨、哥倫布）。江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春。，也可以，我們要做到文明上網(wǎng)，就要不瀏覽不良信息，不光顧不健康網(wǎng)站，有節(jié)制上網(wǎng)，不沉溺于電腦游戲，網(wǎng)上聊天之中，不發(fā)布虛假信息。四、按順序排列下面的句子。1．信件電報(bào)烽火計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)2．審稿出版打印寫(xiě)作3．紙甲骨計(jì)算機(jī)繩子五、判斷下面句子說(shuō)法是否正確，正確的打“√ ”錯(cuò)誤的打“ ”。1。（）。（），莫爾斯發(fā)明了電話(huà)，貝爾發(fā)明了電報(bào)。（）“李”為國(guó)姓。（），信息量大。（）6.《奇怪的東南風(fēng)》作者歸納的做法是：分析信息→記錄信息→請(qǐng)教別人→得出結(jié)論。（）六、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。遙望 環(huán)視 仰視 窺視 俯視 凝視 瞻仰 眺望聚精會(huì)神地看 ——（）抬起頭來(lái)看 ——（）從高往下看 ——（）向四周看 ——（）偷偷地看 ——（）懷著崇敬的心情看 ——（）向遠(yuǎn)處看 ——（）從高處向遠(yuǎn)處看 ——（）1．井口很大，井水很清，人要是朝井里（），能照得見(jiàn)臉孔。2．抬頭（），見(jiàn)許多人仍在努力向上攀登，這山頂卻像鉆在云里一般，看不見(jiàn)。3．人們（）著在風(fēng)中飄揚(yáng)的五星紅旗，心中有說(shuō)不出的自豪。4．?huà)寢屵M(jìn)門(mén)（）四周，笑著說(shuō)：“喲，今天誰(shuí)把屋子拾掇得這么干凈？”5．他一動(dòng)也不動(dòng)，（）著手里的那本書(shū)，久久才說(shuō)：“這里有個(gè)故事啊??”6．登上寶塔的最高層（），只見(jiàn)一片林海綠波蕩漾。六、讀一讀，連一連。再寫(xiě)出幾個(gè)六、請(qǐng)把成語(yǔ)和成語(yǔ)故事中的主要人物及故事發(fā)生的時(shí)間連起來(lái)。入木三分三國(guó)匡衡手不釋卷晉朝呂蒙鑿壁偷光西漢王羲之七、課文內(nèi)容精彩回放。（按課文內(nèi)容填空。）1.《奇怪的東南風(fēng)》記錄了一次問(wèn)題研究的過(guò)程
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