五年級下冊語文第六單元測試題(已修改)
2024-10-29 00:11 本頁面
【正文】 第一篇：五年級下冊語文第六單元測試題追尋李白 答案盡在書中，仔細(xì)找一找李白，字（），號（），（）代詩人，被譽(yù)為“（）”。1.（）驚風(fēng)雨，（）泣鬼神。是唐代詩人杜甫評價李白的詩歌成就最具代表的句子。2.（），（）。讓我們看到了兒時天真爛漫的李白。3.《望廬山瀑布》中的詩句（），（）。和《望天門山》中的詩句（），（）。讓我們看到了寄情山水的李白。4.“（），（）。”和“（），（）”讓我們看到了注重友情的李白。5.“（），（）。”讓我們看到了思念故鄉(xiāng)的李白。（），（）一日還。兩岸（），（）。這首詩的題目是《 》，我們體會到詩人“（），（）?！钡囊饩沉恕?，（）。（），只有敬亭山。這首詩的題目是《 》，表達(dá)了作者內(nèi)心的（）。全詩運用了（）的手法，書法了詩人和敬亭山的深厚感情?！兑顾奚剿隆罚海ǎ?，（）。（），（）。全詩運用了（）的手法。，（）。樹深時見鹿，（）。野竹分青靄，（）。無人知所去，（）。這首詩的題目是《 》。10.（），白水繞東城。此地一為別，（）。浮云游子意，（）。揮手自茲去，（）。這首詩的題目是《 》。，寫下了《 》一詩遙贈王昌齡，全詩內(nèi)容為（），（）。（），（）。全詩以（）交代時令，又（），（），而心寄（），想象奇特，表達(dá)了詩人的（）與（）。，遇見了三十三歲的杜甫，兩人共游甚歡，次年秋，兩人又會與東魯（山東），杜甫西去長安，李白東游吳越，此后再未會面，《 》一詩，就是李白送走杜甫后，客居沙丘寓所時所作。全詩內(nèi)容為八句，分別是（）？（）。（），（）。（），（）。（），（）。杜甫在《春日憶李白》一詩中也贊美李白的詩作：“（），（）”，贊美李白（），詩作（），并表達(dá)了熱切期待與李白在此暢飲論詩的美好愿望：“（），（）?！保ǎ?。假令風(fēng)歇時下來，（）。詩人見我（），聞余大言皆冷笑，（），（）。這首詩的題目是《 》，從詩中我們可以看出青年時代李白的（）。，（）。不知（），（）。這首詩的題目是《 》，這是李白五十四歲時從宣城去秋浦時所作，他臨鏡照影，驚見白發(fā)垂垂，有感而發(fā)。“”，李白少年習(xí)劍，青年時代起，祖?zhèn)鞯凝埲獙殑桶殡S著他“（），（）”，寫出了他仗劍江湖的俠氣。16.“（），（）”，是他希望報國立功、雄心壯志的心聲。17.“（），（）”，是他屢遭挫折、報國無門的感嘆。18.“（），（）”，是他執(zhí)著追求理想的表現(xiàn)。，杜甫曾經(jīng)在《飲中八仙歌》中這樣寫道：“（），（）。（），（）”展現(xiàn)了一個胸懷磊落、蔑視權(quán)貴的李白。第二篇：五年級語文下冊第六單元測試題柏林鎮(zhèn)小學(xué)語文五年級下冊第六單元測試題李源一、用“∨”標(biāo)出加點字的正確讀音。烽火（fēngf233。ng）灼痛（zhu243。zh225。o）咳嗽（su242。sou）．．．猝死（c249。z）警惕（tīt236。）恩賜（t236。c236。）．．．束縛（f249。b243。）焚燒（fěnf233。n）．．二、比一比，再組詞。歷（）嗽（）硫（）刑（）厲（）漱（）流（）形（）三、填空：1．早在2700多年以前，我們的先人就已經(jīng)利用傳遞信息。2．我們現(xiàn)在舉行的馬拉松比賽，就是為了紀(jì)念希臘人。（選擇：褒姒、菲迪皮茨、哥倫布）。江南無所有，聊贈一枝春。，也可以，我們要做到文明上網(wǎng)，就要不瀏覽不良信息，不光顧不健康網(wǎng)站，有節(jié)制上網(wǎng)，不沉溺于電腦游戲，網(wǎng)上聊天之中，不發(fā)布虛假信息。四、按順序排列下面的句子。1．信件電報烽火計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)2．審稿出版打印寫作3．紙甲骨計算機(jī)繩子五、判斷下面句子說法是否正確，正確的打“√ ”錯誤的打“ ”。1。（）。（），莫爾斯發(fā)明了電話，貝爾發(fā)明了電報。（）“李”為國姓。（），信息量大。（）6.《奇怪的東南風(fēng)》作者歸納的做法是：分析信息→記錄信息→請教別人→得出結(jié)論。（）六、在括號里填上合適的詞語。遙望 環(huán)視 仰視 窺視 俯視 凝視 瞻仰 眺望聚精會神地看 ——（）抬起頭來看 ——（）從高往下看 ——（）向四周看 ——（）偷偷地看 ——（）懷著崇敬的心情看 ——（）向遠(yuǎn)處看 ——（）從高處向遠(yuǎn)處看 ——（）1．井口很大，井水很清，人要是朝井里（），能照得見臉孔。2．抬頭（），見許多人仍在努力向上攀登，這山頂卻像鉆在云里一般，看不見。3．人們（）著在風(fēng)中飄揚(yáng)的五星紅旗，心中有說不出的自豪。4．媽媽進(jìn)門（）四周，笑著說：“喲，今天誰把屋子拾掇得這么干凈？”5．他一動也不動，（）著手里的那本書，久久才說：“這里有個故事啊??”6．登上寶塔的最高層（），只見一片林海綠波蕩漾。六、讀一讀，連一連。再寫出幾個六、請把成語和成語故事中的主要人物及故事發(fā)生的時間連起來。入木三分三國匡衡手不釋卷晉朝呂蒙鑿壁偷光西漢王羲之七、課文內(nèi)容精彩回放。（按課文內(nèi)容填空。）1.《奇怪的東南風(fēng)》記錄了一次問題研究的過程
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