人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第七單元折線統(tǒng)計(jì)圖同步練習(xí)范文大全(已修改)
2024-10-28 23:51 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第七單元折線統(tǒng)計(jì)圖同步練習(xí)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第七單元折線統(tǒng)計(jì)圖同步練習(xí) 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、填空題。(共4題；共6分)1.（1分）某位學(xué)生在第一學(xué)期各單元數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)，宜采用_______。2.（3分）常用的統(tǒng)計(jì)圖有_______、_______、_______。3.（1分）氣象局為了表示一天中氣溫變化情況，采用_______統(tǒng)計(jì)圖最合適． 4.（1分）要統(tǒng)計(jì)某學(xué)校各年級(jí)的人數(shù)，可以選用_______統(tǒng)計(jì)圖。二、判斷題。(共4題；共8分)5.（2分）判斷對(duì)錯(cuò)。6.（2分）折線統(tǒng)計(jì)圖分為單式折線統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。7.（2分）學(xué)校氣象小組要繪制一幅統(tǒng)計(jì)圖，公布上周每天平均氣溫的高低和變化情況，應(yīng)該選用折線統(tǒng)計(jì)圖． 8.（2分）為了解一年內(nèi)月平均氣溫的變化情況，適合選用條形統(tǒng)計(jì)圖。三、選擇題。(共4題；共8分)9.（2分）記錄發(fā)熱病人的體溫變化情況，最適合的統(tǒng)計(jì)圖是（）。 10.（2分）要反映某地的氣溫變化情況,應(yīng)繪制（）。 11.（2分）如圖所示的圖象表示斑馬和長(zhǎng)頸鹿的奔跑情況，下面的說法不符合這個(gè)圖象的是（） 12.（2分）為了清楚地表示出六（1）班男生人數(shù)和女生人數(shù)各占全班總?cè)藬?shù)的百分比情況用（）比較好。 四、解答題。(共3題；共30分)13.（10分）為迎接奧運(yùn)，學(xué)校組織宣傳活動(dòng)，學(xué)校一～四年級(jí)各年級(jí)人數(shù)如下：一年級(jí)：女生122人 男生138人 二年級(jí)：女生130人 男生112人 三年級(jí)：女生140人 男生175人 四年級(jí)：女生150人 男生125人（1）請(qǐng)將各年級(jí)總?cè)藬?shù)填入表格．(單位：人)（2）請(qǐng)根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表完成下面的統(tǒng)計(jì)圖． ①四年級(jí)去參加綠色奧運(yùn)宣傳活動(dòng)，每25人一組，可以分成幾組？ ②學(xué)校組織外出迎奧運(yùn)活動(dòng)，每輛客車坐45人，一年級(jí)要租幾輛車？ 14.（10分）下面是某地區(qū)4月和5月的天氣情況統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)結(jié)合表中數(shù)據(jù)回答問題。（單位：天）某地4月和5月天氣情況統(tǒng)計(jì)表 晴天 晴轉(zhuǎn)多云 陰天 雨天 4月 12 8 6 4 5月 20 6 4 1（1）這兩個(gè)月中，5月的晴天比4月的多多少天？（2）請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫一個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖，記錄4月份的天氣。15.（10分）下面是某市某小區(qū)李阿姨家2月、4月、6月、8月四個(gè)月的水費(fèi)支出情況統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問題：（1）李阿姨家這4個(gè)月平均水費(fèi)是多少元？（2）2月份比6月份的水費(fèi)少幾分之幾？ 參考答案 一、填空題。(共4題；共6分)1234二、判斷題。(共4題；共8分)5678三、選擇題。(共4題；共8分)9101112四、解答題。(共3題；共30分)131314141515第二篇：第七單元、折線統(tǒng)計(jì)圖第七單元 折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)內(nèi)容：折線統(tǒng)計(jì)圖（教科書第104～110頁(yè)的內(nèi)容）教材分析：在前面有關(guān)統(tǒng)計(jì)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)多次從不同層面經(jīng)歷了數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和數(shù)據(jù)分析的過程，對(duì)統(tǒng)計(jì)的過程和方法積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，初步學(xué)會(huì)了單式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)知識(shí)，本單元在學(xué)生已有認(rèn)知的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)一種新的數(shù)據(jù)描述方法折線統(tǒng)計(jì)圖，結(jié)合具體實(shí)例，有意識(shí)地給學(xué)生留下了探索和嘗試的空間，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在操作、思考和交流中體會(huì)繪制折線統(tǒng)計(jì)圖的要點(diǎn)與程序。教學(xué)時(shí)，應(yīng)采用多種方法讓學(xué)生體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖所反映數(shù)據(jù)的本質(zhì)及規(guī)律。教學(xué)本單元時(shí)，可充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過與所學(xué)知識(shí)的對(duì)比，體會(huì)統(tǒng)計(jì)量的含義及統(tǒng)計(jì)圖的特征和適用范圍。如教學(xué)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，可先用單式折線統(tǒng)計(jì)圖分別表示兩組數(shù)據(jù)，讓學(xué)生體會(huì)單式折線統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地反映出一組數(shù)據(jù)的增減變化，但對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較時(shí)就不方便了，由此引出復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。從而使學(xué)生深切體會(huì)到復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，加深對(duì)折線統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)。單元整體目標(biāo)、知識(shí)與能力：，會(huì)繪制單式折線統(tǒng)計(jì)圖。過程與方法：根據(jù)數(shù)據(jù)的具體情況，選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，了解其特點(diǎn)，能根據(jù)需要，選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)，并能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和預(yù)測(cè)。教學(xué)重點(diǎn)：，會(huì)繪制單式折線統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)難點(diǎn)：，會(huì)繪制單式折線統(tǒng)計(jì)圖。課時(shí)安排第1課時(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖…………………………………1課時(shí) 第2課時(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖…………………………………1課時(shí)第七單元 折線統(tǒng)計(jì)圖第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)问秸劬€統(tǒng)計(jì)圖(教材第104～105頁(yè)例1及第108頁(yè)練習(xí)二十六第1～3題)。授課類型：新授課 教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)與能力：讓學(xué)生
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