【正文】 第一篇：關(guān)于典型發(fā)言發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。以下是小編為大家整理的典型發(fā)言，供大家參考學(xué)習(xí)。典型發(fā)言1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：近年來，在區(qū)委、區(qū)政府和市地稅局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，地稅局認真實踐“x”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持一手抓稅收中心工作，一手抓機關(guān)思想作風(fēng)建設(shè)和干部隊伍建設(shè)，塑造了地稅局精神狀態(tài)良好、工作作風(fēng)嚴謹、服務(wù)意識到位的干部隊伍，實現(xiàn)了宣傳思想工作與稅收中心工作的“雙豐收”。一、推進地稅文化建設(shè)，營造干部良好精神狀態(tài)確立地稅文化理念。在確立我局愿景、價值觀和使命的基礎(chǔ)上，我們提出了“綠港金稅”的地稅品牌，并先后開展了征集科訓(xùn)、所訓(xùn)、個人格言，創(chuàng)作地稅局歌等文化建設(shè)活動。我們還分別組織局領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、一般干部開展了學(xué)習(xí)型組織理論知識更新培訓(xùn)，將學(xué)習(xí)型地稅創(chuàng)建工作引向了深入。豐富多彩的文化活動不僅充分展示了干部的良好精神風(fēng)貌，也引導(dǎo)全局樹立了積極、健康、向上的文化追求。舉辦青年辯論賽。去年，我局成功舉辦了第二屆青年辯論賽。共12支參賽隊50余人參賽。比賽題目設(shè)置參考了“抗震救災(zāi)”、“共迎奧運”、“建黨87周年”等時事主題。在組織安排上，我們與稅收工作實際緊密結(jié)合。既弘揚了地稅文化，又促進了青年團員的互動，還進一步鍛煉了廣大地稅干部的口才，提高了他們的應(yīng)變能力、辨證思考的能力和語言表達能力。二、開展業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)競賽，培養(yǎng)干部嚴謹工作作風(fēng)組織全員脫產(chǎn)會計培訓(xùn)。與北京國家會計學(xué)院聯(lián)系，認真研討教學(xué)方案，開設(shè)了會計知識基礎(chǔ)班和提高班，分四批組織全局330名干部進行了脫產(chǎn)培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，我們改變了傳統(tǒng)的“老師授課+結(jié)業(yè)考試”的教學(xué)模式，采取了課堂知識學(xué)習(xí)向?qū)嶋H成果轉(zhuǎn)化延伸的全新形式，在脫產(chǎn)會計培訓(xùn)結(jié)束后，我們又以“全員評估”和記賬操作等形式為載體，開展了系列“成果轉(zhuǎn)化”活動，使廣大學(xué)員所學(xué)知識得到了充分的鞏固和運用，全局干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和會計知識運用能力得到了切實的增強和提高，為我們做好全年的各項工作打下了扎實的基礎(chǔ)。開展“業(yè)務(wù)技能大比拼”活動。在全局范圍內(nèi)開展了“業(yè)務(wù)技能大比拼”活動，為廣大干部特別是青年干部提供了展示自我的舞臺，一批優(yōu)秀的人才在這次活動中脫穎而出。最終，我們比拼出了優(yōu)秀稅收管理員、納稅服務(wù)標兵、稽查工作能手、納稅評估能手、稅收政策業(yè)務(wù)能手和計算機操作能手。切實提高了廣大地稅干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在全局營造了比學(xué)趕超的良好氛圍，促進了全局比業(yè)務(wù)、比作風(fēng)、比貢獻、比管理良好風(fēng)氣的形成，為更好地服務(wù)納稅人練就了過硬的本領(lǐng)。三、強化稅收政策法規(guī)宣傳，增強干部納稅服務(wù)意識強化日常稅收宣傳。充分發(fā)揮廣播、電視受眾面廣以及平面媒體直觀性強的優(yōu)勢，廣泛營造稅收法治環(huán)境，同時，增強干部全心全意為納稅人服務(wù)的意識。，我局共在《中國稅務(wù)報》等主流媒體上發(fā)表稿件60余篇，其中北京電視臺《稅務(wù)周刊》欄目上稿3次，北京廣播電臺上稿12次，《中國青年報》上稿1次，《北京日報》上稿2次，在區(qū)區(qū)級媒體上稿10余篇，取得了良好的宣傳效果。目前，《地稅之窗》欄目，并播出了9期專題節(jié)目，加大了稅法知識的普及力度。另外，按照不同行業(yè)、不同應(yīng)稅行為制作了稅收宣傳卡，已先后推出“個人出租房屋”等六期宣傳卡，印制了30萬張，正陸續(xù)發(fā)放到全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、住宅小區(qū)和商業(yè)區(qū)。下一步，我局還將同區(qū)電視臺合作，制作稅收宣傳動漫。同區(qū)委主辦的報刊——《時訊》合作，專欄刊登稅收知識。按照“始于納稅人的需求，終于納稅人的滿意”的要求，完善和改進稅務(wù)宣傳工作。組織特色宣傳活動。在稅收宣傳月期間，緊密圍繞“稅收促進發(fā)展，發(fā)展改善民生”主題，結(jié)合區(qū)域發(fā)展實際，為納稅人“量體裁衣”，開展稅法進社區(qū)、進鄉(xiāng)村、進車間等“個性化”宣傳。結(jié)合區(qū)特點，開展了“走進地稅，了解稅收”主題開放日活動。活動中發(fā)放宣傳材料到各稅務(wù)所和辦稅大廳供納稅人領(lǐng)取，并向市、區(qū)兩級個人所得稅代扣代繳先進單位和榮譽納稅人頒發(fā)了證書。此外，我局還專門成立了多支稅法宣傳小組，深入企業(yè)、集市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了形式多樣的稅法宣傳活動。在方便廣大納稅人的同時也提高了稅務(wù)機關(guān)的工作效率。今后，我局將緊密圍繞區(qū)委、區(qū)政府和市地稅局的重點工作部署，繼續(xù)認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，始終堅持稅收中心工作與思想宣傳工作“兩手抓”，同布置、同落實、同檢查、同考核，進一步強化思想政治和稅收宣傳工作的基礎(chǔ)，開拓創(chuàng)新，銳意進取，努力向更高的目標邁進。典型發(fā)言2各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好!非常高興能與在座各位幼教專家和骨干教師，團聚在美麗的紫陽湖賓館，共同交流各園開展課題和體驗課程的心得。首先進行自我介紹，我叫黃帆，來自武漢市實驗幼兒園。首先介紹課題背景：我園作為湖北省示范性幼兒園，于x年8月，榮幸參與了在深圳徐子煜教授主持的《嘗試教學(xué)理論研究》幼教課題申報培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)活動。結(jié)合本園大部分幼兒呈現(xiàn)低齡化的特點(~4歲居多)，創(chuàng)新的把體育教育作為嘗試研究的一個重點，進而確定了我園嘗試課題的子課題——《嘗試教育與小班幼兒平衡能力的培養(yǎng)》。著重研究運用嘗試教學(xué)法，促進2~4歲幼兒的平衡能力的發(fā)展。并且在體育游戲活動中，讓幼兒大膽嘗試、探索體育器械的一物多玩，而后，將嘗試教學(xué)法延伸到科學(xué)啟蒙方面，開展了《在幼兒科學(xué)啟蒙教育中運用嘗試教學(xué)》的研究，四年后，順利結(jié)題。要深入理解嘗試教學(xué)，我們要多問幾個這樣的問題?第一：什么是嘗試?它的理念是什么?第二：嘗試教學(xué)法區(qū)別于一般教學(xué)法的基本要點是什么?第三：開展嘗試教學(xué)如何選擇適合的內(nèi)容?(體育、科技)第四：圍繞嘗試教學(xué)，我們該如何為幼兒創(chuàng)設(shè)一個好的教育環(huán)境?第五：嘗試教育活動的設(shè)計和組織?首先我來回答第一個問題!嘗試教學(xué)是把嘗試思想運用到幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展中，使教學(xué)活動帶有嘗試、探索、交流、發(fā)現(xiàn)等特征。因此，它是一種從問題情境出發(fā)，通過嘗試(探索實踐)，發(fā)現(xiàn)知識和培養(yǎng)能力的一種活動。(關(guān)鍵詞：嘗試、發(fā)現(xiàn))嘗試教學(xué)有三個要素：一是嘗試活動的主體——幼兒。二是有一個明確的問題意識——嘗試活動目標。三是嘗試活動實踐——有一個探索的過程。潛在的教育因素還包括幼兒的科學(xué)態(tài)度和健康的人格修養(yǎng)。因此，可以用“四前四后”概括：“幼兒在前，教師在后。嘗試在前，習(xí)得在后?；顒釉谇?，討論在后。操作在前，結(jié)論在后?！薄Ｆ渲?，“嘗試在前，習(xí)得在后”突破了“先教后學(xué)”的傳統(tǒng)教育觀念，體現(xiàn)了玩中學(xué)、做中學(xué)、想中學(xué)、試中學(xué)、議中學(xué)的顯著特征，而這也正是嘗試課題精華所在。那么，第二個問題：嘗試教學(xué)法區(qū)別于一般教學(xué)法的基本要點就是——教師語言很少，幼兒語言多。教師示范的很少，幼兒探索操作活動多。教師把答案藏在心中，讓幼兒一步步發(fā)現(xiàn)問題，進而探索。我會在后面具體講實際操作的方法。由此可見，如果我們給幼兒創(chuàng)設(shè)齊全、專門的資源區(qū)域，提供了一個開放、自由的嘗試、探索、操作空間，幼兒在“做中學(xué)”的興趣大大勝過單純的談話、提問和回答等傳統(tǒng)教學(xué)形式。舉例：(看圖：體育圖片)大家看：我園有大型的戶外橡膠地墊運動場，并制作了大量的體育運動器械，如高低不同的平衡木、大小沙包沙袋、羊角球、塑料鉆圈、滑板、練習(xí)攀登的小滑梯……在這里，老師可以根據(jù)不同活動的需要(集體、小組、個別)和活動內(nèi)容的安排(集體活動、自由分散活動)，靈活多樣地變化場地、器械、形式等。(詳細介紹每一張照片中的器械與能力的鍛煉指向)同樣，給幼兒提供豐富的成品和半成品，給他們探索的空間，是我園的最大特色。(看圖：科技操作間和幼兒活動)我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境的宗旨就是一切從幼兒角度考慮，從他們心理設(shè)計所有的硬件，比如：會升降的儲物桶、摩天輪。用報袋裝各種半成品碎片，方便幼兒隨時取放。各種小零件，激發(fā)幼兒動手的欲望。教師精心設(shè)計的流程圖，讓幼兒學(xué)習(xí)看簡單圖畫步驟嘗試操作等。有了這樣豐富的場所，看我們的幼兒多興奮，這是她們的成果!(看圖片：科技間成果)，正因為有了這樣的豐富多彩的資源，我們教師可以大膽讓幼兒去嘗試。從而鍛煉幼兒的勇氣和膽量。(看圖片，3歲的幼兒玩滑板、高滑梯跳)在創(chuàng)設(shè)豐富的嘗試教育環(huán)境基礎(chǔ)上，我們該面對的就是——開展嘗試教學(xué)如何選擇適合的內(nèi)容?(比如說在體育、科技領(lǐng)域的滲透)總結(jié)我園所進行的嘗試教育的理念應(yīng)該是：啟發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，刺激嘗試的欲望。拓展內(nèi)在的潛能，發(fā)揮無限的創(chuàng)意。將嘗試融入知識，讓科學(xué)永為真理。在這里孩子是最快樂的、思維是最活躍的。因此，我們選擇的教育內(nèi)容一定可以嘗試操作的?？梢砸l(fā)深入探索的。也可以是結(jié)合幼兒具體生活經(jīng)驗，可以進行擴散思維的。更可以是幼兒特別感興趣的話題或新鮮事物，能引發(fā)他們主動探究欲望，可以找尋答案的。比如說在體育活動中，物品的一物多玩、腳丫的玩法、多樣滑行、智過障礙、快速滾輪胎、負重運物、你敢跳嗎……都有很大的教育潛力，幼兒也非常感興趣。在科技活動中，改變水流方向、草地尋寶、制造聲音、你來試一下，自制香水花等都是幼兒喜歡的嘗試探索活動。接下來，我給大家介紹嘗試教學(xué)的模式：一般來說，幼兒園嘗試教學(xué)模式是：情境感染(引發(fā)興趣，提出內(nèi)容)—— 嘗試活動(觀察、操作、探索)——師生討論、交流(交流經(jīng)驗，進一步發(fā)現(xiàn)新的問題)—— 幼兒習(xí)得(嘗試精神、能力的培養(yǎng)及相關(guān)認知)幼兒園嘗試教學(xué)活動的特點。不外乎以下四點：l 嘗試的反復(fù)性。幼兒反復(fù)操作，嘗試多種方法和不斷發(fā)現(xiàn)、解決，從而讓自己在過程中獲得自身的經(jīng)驗、鞏固。l 問題的提出可以是教師，也可以是幼兒，一般來說，初階段應(yīng)該是教師導(dǎo)入的預(yù)設(shè)問題多，到后階段應(yīng)該是幼兒提出的問題多一些。l 在嘗試活動中沒有唯一的答案和標準做法，因為活動本身就是嘗試，作為教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)好問題的情境，思考怎樣讓幼兒更好的去嘗試。l 體現(xiàn)玩中學(xué)、做中學(xué)、想中學(xué)、試中學(xué)、議中學(xué)的顯著特征。可以鼓勵模仿中學(xué)習(xí)從而建立豐富的感性經(jīng)驗，為培養(yǎng)幼兒進一步去探索奠定基矗舉例：比如說：我們有個老師開展體育游戲：“一物多玩——沙包”(小班)，目標是：對沙包游戲產(chǎn)生興趣，并樂于嘗試各種玩法。在玩法中練習(xí)近平衡的能力。她首先第一個步驟是讓幼兒自由玩沙包——師：你們能想出沙包的各種方法嗎?比比看誰的辦法多，本領(lǐng)最大。幼兒：可以往天上丟在接著?？梢阅銇G給我，我丟給你。還可以放在頭上，我們把頭低下來，這樣很象小動物?？梢詢蓚€面對面，用腳去踢?？梢詠G沙包，看誰丟的遠。沙包可以夾在腳上跳著玩。沙包可以放在腳上走路?？梢詢蓚€人背對背扔著玩。還可以把沙包放在背上象小烏龜一樣的爬著玩。我把沙包往籃筐里丟。我把沙包當(dāng)作手榴彈扔……很多孩子想出的都是拋接沙包的玩法，只有個別的幼兒說出沙包還