道德講堂計(jì)劃(已修改)
2024-10-28 20:19 本頁面
【正文】 第一篇：道德講堂計(jì)劃《道德講堂》感恩活動(dòng)計(jì)劃緊緊圍繞社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德這個(gè)核心，明確“十個(gè)一”的基本流程：（一）省己過 每一次開講前，反省自身是否做過和說過傷害他人的事和話，用心理引導(dǎo)的方式發(fā)現(xiàn)自己的不足。（二）唱歌曲：組織干教職員工和學(xué)生唱一首道德主題歌曲，讓觀眾靜心；（三）誦經(jīng)典：組織干部職工誦讀一段與主題有關(guān)的中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄或征集的公民道德“三字經(jīng)”，啟發(fā)道德心。（四）學(xué)模范（看視頻）：圍繞要凸顯的主題，組織干部職工觀看一部道德模范人物或故事主人翁先進(jìn)事跡的短片，引觀眾深思。（五）講故事：講述一個(gè)發(fā)生在身邊的，體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例；（六）作點(diǎn)評：由參會人員評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，作出道德承諾或善舉，升華自身境界；（七）送吉祥：由主持人或首先典型向觀眾贈送美好?；蚣榭ǎ⒁夂萌擞泻脠?bào)。（八）向德鞠躬：向道德鞠躬，然后逾越吉祥卡等紀(jì)念品。（九）行善舉：一堂一好事，以部門或個(gè)人為單位做一件好事?！暗赖轮v堂”感恩 專場活動(dòng)的計(jì)劃聾教部各位成員：根據(jù)學(xué)校工作需要和安排，為深化文明單位創(chuàng)建內(nèi)涵，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，結(jié)合本年度學(xué)校道德講堂活動(dòng)安排意見，決定開展第二期道德講堂活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、時(shí)間： 16:30二、地點(diǎn)：巴州特教學(xué)校道德講堂會場三、主題：以人為本 以德為先 創(chuàng)造價(jià)值 感恩社會三、議程及分工 主持人：李娜（一）省己過 每一次開講前，反省自身是否做過和說過傷害他人的事和話，用心理引導(dǎo)的方式發(fā)現(xiàn)自己的不足。負(fù)責(zé)人（班級）：聾四年級 李娜（二）唱歌曲：組織干部、職工學(xué)唱一首道德主題歌曲，讓觀眾靜心；負(fù)責(zé)人（班級）：聾九年級 張紅艷（三）學(xué)模范：圍繞要凸顯的主題，組織干部職工觀看一部道德模范人物或故事主人翁先進(jìn)事跡的短片，引觀眾深思。負(fù)責(zé)人（班級）：聾七年級 高媛（四）誦經(jīng)典：組織干部職工誦讀一段與主題有關(guān)的中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄或征集的公民道德“弟子規(guī)孝親篇”，啟發(fā)道德心。負(fù)責(zé)人（班級）：全體聾教部成員參加（五）作點(diǎn)評：由參會人員評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，作出道德承諾或善舉，升華自身境界； 負(fù)責(zé)人（班級）：聾高一高二 陳雪（六）送吉祥：由主持人或首先典型向觀眾贈送美好?；蚣榭ǎ⒁夂萌擞泻脠?bào)。（七）向德鞠躬：向道德鞠躬，然后逾越吉祥卡等紀(jì)念品。負(fù)責(zé)人（班級）：聾八年級 劉振丹（八）行善舉：一堂一好事，以部門或個(gè)人為單位做一件好事。像自己內(nèi)心感恩的人送一句祝福。四、相關(guān)要求：請老師們提前5分鐘到會，按指定位置就座，并遵守會場紀(jì)律。請辦公室協(xié)助做好會場的清潔、多媒體設(shè)施、接待等準(zhǔn)備工作。巴州特教學(xué)校聾教部第二篇：道德講堂計(jì)劃威寧縣第九中學(xué)道德講堂活動(dòng)方案（2013—2014學(xué)）威寧縣第九中學(xué)思政處新學(xué)年我校道德講堂工作，將繼續(xù)深入貫徹落實(shí)縣委宣傳部、文明辦的方針政策，針對我校青少年成長狀況和實(shí)際需求，結(jié)合學(xué)?！袄硇赞k學(xué)、人文管理、創(chuàng)新發(fā)展、責(zé)任育人”辦學(xué)理念和“博文約禮、負(fù)任擔(dān)荷”育人理念，扎實(shí)開展道德講堂活動(dòng)，力求收到顯著的效果，對學(xué)校的整體教育教學(xué)工作，起到積極的推動(dòng)作用。為此，特制定本方案：一、活動(dòng)目標(biāo)培育道德之人。把誠信友愛、樂觀向上、進(jìn)取創(chuàng)新的品格融入學(xué)生的血液之中，以倡導(dǎo)“責(zé)任教育、奉獻(xiàn)社會、提升自己”等為主要內(nèi)容，通過對學(xué)生的思想道德教育，形成健康向上、樂群向善、立己利人的校園風(fēng)尚；吸引和
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