【正文】 小學(xué)校本課程教案第一章認(rèn)識(shí)周圍的世界【教材說(shuō)明】本章包括兩部分內(nèi)容，分別是我們的家鄉(xiāng)和我們的學(xué)校。教學(xué)這部分內(nèi)容，要充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行生動(dòng)形象的講解，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，組織他們討論、交流，在輕松的氣氛中獲得知識(shí)?！窘虒W(xué)目的】，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)和學(xué)校。、熱愛(ài)學(xué)校的教育?！窘虒W(xué)建議】建議本章教學(xué)用4課時(shí)?！菊n堂教學(xué)設(shè)計(jì)】《我們的學(xué)校》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，你們每天在學(xué)校學(xué)習(xí)、活動(dòng)，你對(duì)我們的學(xué)校了解多少呢？（學(xué)生自由發(fā)言，講自己對(duì)學(xué)校的了解）二、組織課堂活動(dòng)一，認(rèn)識(shí)學(xué)校的位置以及自己家與學(xué)校之間的位置關(guān)系。三、組織課堂活動(dòng)二，了解學(xué)校的具體情況。四、想一想，自己每天在學(xué)校做哪些事情？五、布置課外活動(dòng)，了解更多有關(guān)學(xué)校的情況。六、安排時(shí)間活動(dòng)，向別人介紹自己的學(xué)校。第二章在大家庭中生活【教材說(shuō)明】本章包括三部分內(nèi)容，分別是熱愛(ài)集體、尊敬師長(zhǎng)和怎樣與同齡人交往?！窘虒W(xué)目的】，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)班集體，知道應(yīng)該尊敬老師、孝敬父母，懂得應(yīng)該與同齡人友好相處。，知道孝敬父母、尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，更熱愛(ài)集體生活?！窘虒W(xué)建議】教學(xué)本章內(nèi)容可用5課時(shí)。【課堂教學(xué)設(shè)計(jì)】《熱愛(ài)集體》教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入班集體是我們共同生活的大家庭，我們都要熱愛(ài)這個(gè)集體。二、看圖討論教師出示圖片，學(xué)生看圖討論。三、組織課堂活動(dòng)你認(rèn)為熱愛(ài)集體表現(xiàn)在哪些方面？（學(xué)生討論后教師可讓幾名學(xué)生發(fā)言）四、想一想？？五、課堂小結(jié)第三章勞動(dòng)創(chuàng)造了人類社會(huì)【教材說(shuō)明】本章內(nèi)容包括三部分，分別是勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富、勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德和在勞動(dòng)中鍛煉自己。【教學(xué)目的】，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)在歷史發(fā)展中的作用，知道人的生活離不開(kāi)勞動(dòng)。，受到熱愛(ài)勞動(dòng)的教育。【教學(xué)建議】本章可用6課時(shí)進(jìn)行教學(xué)?！菊n堂教學(xué)設(shè)計(jì)】《勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們知道，人要生活，就必須勞動(dòng)，因?yàn)閯趧?dòng)可以創(chuàng)造財(cái)富。二、看圖討論教師出示圖片，學(xué)生對(duì)圖片進(jìn)行討論。三、組織課堂活動(dòng)一同學(xué)們，農(nóng)民為什么要種田？工人生產(chǎn)機(jī)器干什么用？學(xué)生討論交流后，教師可指幾名學(xué)生發(fā)言，教師在旁適當(dāng)點(diǎn)撥。四、組織課堂活動(dòng)二認(rèn)識(shí)其他的勞動(dòng)方式。五、課堂小結(jié)六、布置課外活動(dòng)了解周圍的人，看他們分別從事什么職業(yè)。第四章興趣是最好的老師【教材說(shuō)明】本章內(nèi)容包括三部分，分別是從小培養(yǎng)廣泛的興趣、積極參與，形成能力和興趣伴我成功。【教學(xué)目的】，使學(xué)生認(rèn)識(shí)興趣在人的一生中的作用?！窘虒W(xué)建議】本章內(nèi)容的教學(xué)可用4課時(shí)完成?！菊n堂教學(xué)設(shè)計(jì)】《從小培養(yǎng)廣泛的興趣》教學(xué)設(shè)計(jì)一、激趣導(dǎo)入教師出示圖片，問(wèn)：同學(xué)們請(qǐng)看，圖上的同學(xué)正在干什么？學(xué)生認(rèn)真觀察圖片后回答。教師再問(wèn)：你喜歡參加哪些活動(dòng)？二、組織課堂活動(dòng)一同學(xué)之間交流各自的興趣愛(ài)好。交流結(jié)束后，請(qǐng)幾名學(xué)生介紹自己的興趣愛(ài)好。三、組織課堂活動(dòng)二認(rèn)識(shí)興趣愛(ài)好對(duì)學(xué)習(xí)的幫助和在生活中的作用。四、課堂小結(jié)校本課程教案[日期：20050926]來(lái)源：本站原創(chuàng)作者：王海軍[字體：大中小]愛(ài)護(hù)人民幣活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解人民幣正、背面主景有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)人民幣的意識(shí)?；顒?dòng)方式：以了解第四套人民幣正、背面主景為重點(diǎn)，通過(guò)小品表演、講故事、觀看、討論等形式教育學(xué)生愛(ài)護(hù)人民幣。活動(dòng)準(zhǔn)備：、了解第四套人民幣正、背面主景（實(shí)物）并做出1元、2元、5元、10元、50元、100元人民幣課件?！度绱恕罢饔选薄贰；顒?dòng)時(shí)間：一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)言激情我們?nèi)粘Ｉ钪谐缘?、穿的、用的是怎樣?lái)的？用什么換來(lái)的？（板書(shū)：人民幣）我們每天都在用人民幣，你們知道人民幣上正面、背面的主景嗎？今天，我們來(lái)了解人民幣的有關(guān)知識(shí)。二、聽(tīng)老師講故事：《如此“征友”》故事內(nèi)容：武漢某中學(xué)一女生為了廣交朋友，在伍角紙幣上寫(xiě)上自己的姓名、學(xué)校、班級(jí)、聯(lián)絡(luò)方式等，然后把紙幣用出去，這樣做了很多次。討論：？為什么？？三、交流討論情況（每小組推選一人發(fā)言）師述：人民幣是我國(guó)的法定貨幣，我們要從小愛(ài)護(hù)它；人民幣也是知識(shí)的寶庫(kù)，我們要了解它。四、出示第四套人民幣課件（1元、2元、5元、10元、50元、100元）或?qū)嵨?。，欣賞人民幣背面主景，即我國(guó)的六處旅游勝地。，分組競(jìng)答旅游勝地的名稱，并作一句話介紹。（競(jìng)答記分方法：每小組基礎(chǔ)分為100分，必答題答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)不加分；搶答題每答對(duì)題加10分，答錯(cuò)扣10分。人民幣正面為必答題，背面為搶答題）（公布），并評(píng)出優(yōu)勝組。、正面主景介紹。背面：壹元：萬(wàn)里長(zhǎng)城貳元：南天一柱伍元：長(zhǎng)江三峽拾元：珠穆朗瑪峰伍拾元：黃河壹佰元：井岡山主峰正面人頭像：拾元：漢族、蒙古族人物頭像伍拾元：三個(gè)人物頭像各代表工人、農(nóng)民、知識(shí)分子壹佰元：依次為毛澤東、周恩來(lái)、劉少奇、朱德四位領(lǐng)袖側(cè)浮雕像師述：人民幣上都有國(guó)徽?qǐng)D案，國(guó)徽是我們國(guó)家的象征和標(biāo)志，代表國(guó)家的主權(quán)，體現(xiàn)國(guó)家的尊嚴(yán)，所以愛(ài)護(hù)人民幣也是熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。五、欣賞歌曲：《愛(ài)我中華》（放錄音）六、小品表演小品內(nèi)容：一外國(guó)人向一中國(guó)老太太買(mǎi)水果，把中國(guó)老太太找的零鈔扔在地上，還需在有意無(wú)意中踏了一腳。中國(guó)老太太馬上追過(guò)去，嚴(yán)肅地示意外國(guó)人拾起來(lái)。外國(guó)人拾起來(lái)塞給老太太，表示自己嫌面值太小送給老太太算了。老太太見(jiàn)外國(guó)人不理解自己的意思，指著票面上的國(guó)徽激動(dòng)地說(shuō)：“China！China（中國(guó)）！”外國(guó)人這下懂了，拂去票面上的灰塵對(duì)老太太豎起了大拇指說(shuō)：“Good！Good（好樣的）！”看完小品，同學(xué)們有什么感想？七、議一議我們?cè)谑褂萌嗣駧艜r(shí)應(yīng)注意什么呢？（板書(shū)：“愛(ài)護(hù)”，在“人民幣”前板書(shū)“愛(ài)護(hù)”二字）八、游戲“踩氣球”游戲方法：氣球中裝有寫(xiě)著愛(ài)護(hù)人民幣宣傳語(yǔ)紙條，氣球充氣后，各小組派人上去踩，踩破后，如果發(fā)現(xiàn)有紙條，當(dāng)從讀出紙條上的宣傳語(yǔ)。九、作業(yè)：寫(xiě)出12則愛(ài)護(hù)人民幣的宣傳語(yǔ)十、小結(jié)師述：人民幣是我國(guó)的法定貨幣，人民幣上有我國(guó)的國(guó)徽?qǐng)D案，有旅游勝地、人物頭像，愛(ài)護(hù)人民幣是維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)，熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。今后大家要自覺(jué)地愛(ài)護(hù)人民幣。板書(shū)設(shè)計(jì)：愛(ài)護(hù)人民幣維護(hù)人民幣尊嚴(yán)，保護(hù)人民幣整潔宣傳語(yǔ)愛(ài)護(hù)人民幣，人人有責(zé)愛(ài)護(hù)和保護(hù)人民幣是每個(gè)公民的職責(zé)在生活中識(shí)字——一年級(jí)語(yǔ)文校本課程設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):樹(shù)立“生活處處皆語(yǔ)文”的思想，使學(xué)生了解多種識(shí)字的途徑，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字。在識(shí)字過(guò)程中,激發(fā)學(xué)生自主識(shí)字的需求，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣；教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種途徑識(shí)字。教具準(zhǔn)備：課件、“識(shí)字小能手”卡片每個(gè)學(xué)生做一個(gè)招牌卡片、帶一本最喜歡的課外書(shū)、一個(gè)最喜歡的食品包裝袋。布置學(xué)生每人自辦商標(biāo)小報(bào)一份。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：師：加油，加油，加加油生：我們一起去加油今天我們一起到識(shí)字加油站去走走看看，好嗎？一、識(shí)字加油第一站（認(rèn)名字）課件演示：站長(zhǎng)呂湘培認(rèn)讀同學(xué)的名字，邀請(qǐng)大家一起認(rèn)名字指名認(rèn)讀名字中的難字：翰、璽、嶸、翼、慧、廖、瑾、鵬、睿、淳、寰、豪、翔、琨、宴、德、瀅、健全班齊讀二、識(shí)字加油第二站（認(rèn)招牌）課件演示：站長(zhǎng)黎梓豪和媽媽一起在放學(xué)回家的路上認(rèn)招牌上的字全班學(xué)生拿出做好的招牌卡片分小組交流展示部分學(xué)生的作品三、識(shí)字加油第三站（逛書(shū)店）課件演示：站長(zhǎng)彭宇維和媽媽一起在新華書(shū)店看書(shū)全班學(xué)生拿出課外書(shū)交流指名部分學(xué)生朗讀書(shū)中最喜歡的一句話四、識(shí)字加油第四站（逛超市）課件演示：站長(zhǎng)李玉潔和媽媽一起在家潤(rùn)多超市買(mǎi)食品學(xué)生拿出食品包裝袋互相交流認(rèn)字五、想一想：除了在教室里、大街上、書(shū)店里、超市里認(rèn)字，我們還可以在什么地方、什么時(shí)候認(rèn)字呢？學(xué)生自由討論交流討論結(jié)果（校園里、公園里、看電視時(shí)、看課外書(shū)時(shí)）課件顯示，電視畫(huà)面：動(dòng)畫(huà)城、動(dòng)物世界；校園里的標(biāo)語(yǔ)標(biāo)牌（學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)健體：學(xué)校是我家、清潔靠大家）；公園里的標(biāo)語(yǔ)標(biāo)牌（，別吵醒它：花兒笑了，樹(shù)兒笑了，讓我們將笑延伸，把愛(ài)心傳遞）。在展示過(guò)程中讓學(xué)生理解標(biāo)語(yǔ)標(biāo)牌的意思，練習(xí)朗讀。六、總結(jié)：今天這節(jié)課，同學(xué)們表現(xiàn)得很出色，現(xiàn)在邵老師很高興向大家宣布：你們都是名副其實(shí)的識(shí)字能手！希望在座的識(shí)字能手們能夠在平時(shí)的生活中處處留心，多多識(shí)字，你們一定會(huì)更加優(yōu)秀！自評(píng)：這是我們開(kāi)發(fā)的一節(jié)校本課程。以生活中的識(shí)字環(huán)境為教學(xué)資源，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使他們了解多種識(shí)字的途徑，并針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，為學(xué)生提供張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生在生活中識(shí)字的習(xí)慣。語(yǔ)文是母語(yǔ)學(xué)習(xí)，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，在生活中識(shí)字是很方便，很重要的識(shí)字途徑。我們把識(shí)字教學(xué)置于生活的大背景中，充分利用一切課程資源，考慮每個(gè)學(xué)生的需求，把課堂真正還給孩子，給孩子自主實(shí)踐時(shí)間，給孩子自主發(fā)展空間，給孩子合作探究的機(jī)會(huì)，給孩子展示成就的舞臺(tái)。讓孩子從小享受語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，讓良好的識(shí)字習(xí)慣伴隨孩子愉快成長(zhǎng)。校本課程文章來(lái)源：教案頻道點(diǎn)擊數(shù)：更新時(shí)間：2005528教學(xué)內(nèi)容：桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙?；浼彝磼?，鶯啼山客猶眠。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、課件、古箏音樂(lè)磁帶教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。出示課件：圖中畫(huà)了誰(shuí)？他在干什么？大屏幕出示古詩(shī)的內(nèi)容，教師簡(jiǎn)介作者。學(xué)生齊讀課題。二、初讀感知古詩(shī)的意境。學(xué)生借助拼音自由讀古詩(shī)。同桌互讀，糾正字音。指名讀古詩(shī)，師生評(píng)價(jià)。教師范讀。生再讀古詩(shī)。三、圖文結(jié)合，再讀感悟。指名讀古詩(shī)。出示課件（文中的插圖）。分小組討論：這首詩(shī)描寫(xiě)了什么季節(jié)？你從哪些詞中看出來(lái)的。全班交流：（1）我從“桃紅”看出是描寫(xiě)的春天的景色，因?yàn)榇禾觳艜?huì)有盛開(kāi)的桃花。（2）我還從“柳綠”看出來(lái)是春天的景色，在春天，柳樹(shù)都發(fā)芽了，才會(huì)是綠色的。（3）我補(bǔ)充一點(diǎn)，我是從“鶯啼”得知作者寫(xiě)的是春天，我們?cè)诘谝徽n學(xué)了一個(gè)描寫(xiě)春天的詞“鶯歌燕舞”……用圖幫助學(xué)生理解“宿雨”、“山客猶眠”。教師點(diǎn)撥：在配樂(lè)聲中老師用散文的形式把古詩(shī)所描繪的意境朗讀出來(lái)，學(xué)生欣賞。多美的一幅畫(huà)，多美的一首詩(shī)，我們?cè)趤?lái)讀一讀。（1）、男生讀。（2）、女生讀。（3）、齊讀。（4）小組比賽讀。四、背誦積累。指名學(xué)生配樂(lè)朗讀，學(xué)生閉上眼睛想象畫(huà)面。教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)畫(huà)面練習(xí)背誦。（1）、教師引背。（2）、同桌對(duì)背。（3）指名背誦。（4）、學(xué)生齊背。教學(xué)反思：我國(guó)的古典詩(shī)詞博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，蘊(yùn)含著數(shù)千年的文明和豐厚的文化積淀，孕育著一代又一代的中華兒女，激勵(lì)著人們向往和追求更加美好的生活。這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人的美好的山居生活，景色怡人。如果由老師來(lái)講解，學(xué)生的興趣可能不高，于是老師讓學(xué)生自己去讀、去找，看看古詩(shī)描寫(xiě)的季節(jié)。學(xué)生因?yàn)槭亲约洪_(kāi)動(dòng)腦筋找的，說(shuō)的，因此參與性很高。給學(xué)生配上音樂(lè)朗讀，有增加了學(xué)生的自信，學(xué)生學(xué)的主動(dòng)積極。老師用朗讀散文的形式把詩(shī)歌所描繪的意境讀出來(lái)，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)，感悟，從而更好的朗讀。校本課程教案讓我們健康成長(zhǎng)授課班級(jí)：五年四班課程理念：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況幫助引導(dǎo)學(xué)生擁有健康的身體和心理，使孩子們能健康成長(zhǎng)。課程內(nèi)容：一、導(dǎo)言：孩子們，能選擇一天說(shuō)說(shuō)你這一天都做了什么嗎？做了這么多事你不累嗎？你是怎么想的？判斷一個(gè)人是否健康，只依據(jù)身體有沒(méi)有疾病是不夠的，還得依據(jù)是否有良好的生理、心理狀態(tài)和適應(yīng)能力。心理健康同身體健康，二者相互促進(jìn)，相互制約，密不可分。那么，這節(jié)課我們就健康飲食、健康心理、健康鍛煉等一系列健康活動(dòng)，來(lái)溝通一下怎樣讓我們健康成長(zhǎng)！二、調(diào)查匯報(bào)：（一）健康飲食：砷、汞、鉛等都屬于脂溶性的污染物，對(duì)人體產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。調(diào)查表明，鉛中毒的小孩智力只相當(dāng)于正常孩子的67％。研究，每天吃3個(gè)桔子，就能滿足一個(gè)人一天對(duì)維生素C的需要量。若食用過(guò)多，過(guò)量攝入維生素C時(shí)，體內(nèi)代謝的草酸會(huì)增多，易引起尿結(jié)石、腎結(jié)石。另外多吃對(duì)口腔和牙齒有害。（1）桔子不宜與蘿卜同食（2）桔子與牛奶不宜同食（3）飯前或空腹時(shí)不宜吃桔子（4）有些孩子多吃桔子會(huì)上火許多人認(rèn)為果蔬皮中有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此任何水果蔬菜時(shí)都將皮吃掉，但是有一些的水果蔬菜皮服用時(shí)容易引起疾病或中毒，因此應(yīng)避免食用這些水果蔬菜皮。土豆皮、柿子皮、紅薯皮。對(duì)于學(xué)生挑食現(xiàn)象進(jìn)行分析。禽流感（二）健康心理：（1）要經(jīng)常保持積極愉快的情緒：當(dāng)碰到不順心的事，不要悶在心里，要善于把心中的苦悶和煩惱對(duì)親人和朋友講出來(lái)，一吐為快，把消極情緒釋放出去。不良情緒若長(zhǎng)期壓在心中，就有可能導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂，血液中兒茶酚胺的含量改變，破壞體內(nèi)物質(zhì)代謝，特別是糖類的代謝，可損害身體健康。要充滿樂(lè)觀主義精神，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)生活，在完成一件有意義的工作后，就會(huì)體驗(yàn)到有益于身心健康的滿足感和成功感。積極鍛煉身體，祖國(guó)醫(yī)學(xué)提出的“因病而致郁”，就是說(shuō)久病或重病而易于產(chǎn)生情緒抑郁、煩躁。因此，積極鍛煉身體，同時(shí)注意飲食，合理安排生活，適當(dāng)睡眠，是情緒飽滿與安定的基礎(chǔ)。（2）善于處理人際關(guān)系：助人為樂(lè)，是我們的傳統(tǒng)思想品德。大家互相幫助，彼此心理都會(huì)愉快。以諒解、寬容、信任、友愛(ài)等積極態(tài)度與別人相處，會(huì)得到愉快的情緒體驗(yàn)。以達(dá)觀、熱情等積極態(tài)度影響周圍，在自己周圍形成有利于團(tuán)結(jié)進(jìn)取的氣氛，使人獲得安全感和信任