【正文】 第一篇：言語理解總結(jié)整理大腦科學(xué)的研究表明：音樂的波動能以生物電的形式影響人的記憶神經(jīng)元，使大腦神經(jīng)元上的突觸數(shù)增加，軸突變粗，從而改變大腦進行信息交換和加強思維能力的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，美好的音樂能給大腦一個良好的思維基礎(chǔ)，使人的性情和智力得到優(yōu)化。這段文字主要強調(diào)的是()。A．音樂可以改善大腦的結(jié)構(gòu)B．美好的音樂可以優(yōu)化人的性情和智力C．大腦結(jié)構(gòu)的改變能夠影響人的性情和智力 D．良好的思維基礎(chǔ)離不開優(yōu)美的音樂小偉解析:秒殺方法：xx因此xx 后是論點，秒B 思維：論點思維 通過關(guān)鍵字抓論點 因為為字眼 因此之后是論點。隨著科學(xué)的進步與基因治療方法的建立，基因興奮劑的使用已成為可能，但檢測運動員是否使用過基因興奮劑則非常困難。雖然可以從蛋白質(zhì)組學(xué)檢測發(fā)現(xiàn)其蹤跡，但檢測基因一般需要運動員身體組織樣本，這涉及是否尊重運動員的問題。另外，目前的檢測技術(shù)還無法跟上基因改造的步伐。世界反興奮劑機構(gòu)除了將基因興奮劑列入禁止目錄，也在吸納世界上最優(yōu)秀的基因技術(shù)專家為自己服務(wù)，希望研發(fā)出基因興奮劑檢測技術(shù)，取得相關(guān)前沿成果。這段文字說明基因興奮劑檢測（） 小偉秒殺：材料是問題+對策，A對策，B對策 C對策+問題 D 問題 只有C最全面體現(xiàn)材料屬性，秒C 思維：屬性思維一、直接通過分析選項屬性造選出正確答案二、分析題干屬性得出答案每天面對繁忙的交通，我們總覺得它是無序的。一旦撥云見日，會發(fā)現(xiàn)在這“混亂”之下依然存在著群體協(xié)作：每一輛車都有其目標，每一個駕駛員都努力避免交通事故，這是個體行為；在路上行駛時，汽車首尾相連，車距狹小但并不碰撞，車距加大時就加速，車距小時就減速，這就是群體協(xié)作。如果拒絕協(xié)作，馬路將會成為廢銅爛鐵的堆積地。有趣的是，這主要并不是交警指揮交通的結(jié)果，而是每一位駕駛員追求自身目標后的無意結(jié)果。這段文字意在強調(diào)（） 秒殺方法：材料出現(xiàn)群體協(xié)作： 這個冒號表示解釋說明，轉(zhuǎn)化思維：群體協(xié)作是論點，冒號后是論據(jù)，可見主體是群體寫作，排除AB，剩下CD 又因為材料最后一句話：每一個駕駛員+無意，這個無意針對C的自然，秒C 迅速秒殺方法：冒號出現(xiàn)，關(guān)鍵詞：群體寫作，無意，針對自然，秒C 思維：直接看最后一句，得出答案論點思維 關(guān)鍵詞、冒號冒號后是論據(jù)，前是論點，抓論點，西方學(xué)者提出的“日常生活審美化”理論，從其產(chǎn)生的客觀基礎(chǔ)而論，它是在科技飛速發(fā)展，物質(zhì)生活質(zhì)量逐漸提高，人們?nèi)找鎻奈镔|(zhì)需求向精神需求過渡的前提下而出現(xiàn)的一種理論對現(xiàn)實的回應(yīng)。這種回應(yīng)的出現(xiàn)，一方面是客觀現(xiàn)實對理論的要求，另一方面也是西方哲學(xué)、美學(xué)及文學(xué)藝術(shù)理論發(fā)展的必然規(guī)律。這段文字意在說明“日常生活審美化”理論（） 秒殺方法：材料是因果思維：果審美化理論 因從其產(chǎn)生xxx 題干是問果的xx 可見答案是因，秒C 思維：因果思維抓果 分析題干這種回應(yīng)前面是果，后面是因 抓前面總分思維抓總 日常生活美化總一方面 另一方面 分 抓總論點思維抓點 日常生活化理論論點從其XX論據(jù)隨著“誰主張、誰舉證”這一司法原則的強化，能否搜集到有力的證據(jù)，成為民事訴訟勝敗的關(guān)鍵。目前，雖然人們的調(diào)查取證意識增強了，但搜集、保存和運用證據(jù)的能力還較弱，許多當事人往往只好委托律師或其他人員進行調(diào)查取證，因此民事類調(diào)查取證的需求越來越大。這段文字意在說明（） 小偉秒殺：文段：xx因此xx 材料因果思維，答案思維一致，秒B 思維：因果思維 因此前是因，因些后是果，抓果云南是“生物王國”，而且地處大江大河的上游，是江河下游地區(qū)的“生態(tài)屏障”。曾有一段時間，云南想通過發(fā)展旅游等第三產(chǎn)業(yè)繞過工業(yè)化來發(fā)展，最大限度地保護生態(tài)環(huán)境和民旅文化?，F(xiàn)在看來，如果工業(yè)或者相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展不到位，第三產(chǎn)業(yè)就沒有服務(wù)對象，不僅經(jīng)濟社會發(fā)展受到制約，生態(tài)環(huán)境保護往往也因缺乏社會經(jīng)濟資源，難以持久維持。作者通過這段文字意在強調(diào)（）。 ，保護環(huán)境的作用不大 小偉秒殺：材料是問題+對策，問題是論據(jù)，對策是論點，論點關(guān)鍵詞：發(fā)展工業(yè)，秒D 思維：屬性思維 發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)繞過工業(yè)發(fā)展導(dǎo)致旅游發(fā)展持續(xù)不了問題 通過發(fā)展工業(yè)提供經(jīng)濟社會資源對策 ==》得出發(fā)展工業(yè)呈現(xiàn)大自然多樣性的熱帶森林是許多動物最后的棲息地，它們的存在對人類來說極其重要。面對熱帶森林被嚴重破壞的狀況，人們很容易忘記，這是溫帶地區(qū)大部分森林已經(jīng)遭遇過的：在已開發(fā)地區(qū)，大量原始森林消失了；在開發(fā)區(qū)，尤其在嚴重降雨區(qū)，一旦那些山坡的植物被沖壞，就會引起諸如洪水和泥土坍塌等問題，多數(shù)植物種類分布廣泛，能夠承受局部砍伐并幸存下來，但也有些種類分布范圍很狹窄。過量砍伐會使之永遠消失。根據(jù)這段文字，可以看出作者的意圖是（）A．呼吁重視與加強對溫帶森林的保護 B．說明溫帶森林實際上更易遭到破壞 C．分析亂砍濫發(fā)森林的嚴重后果 D．強調(diào)森林對人類生存的重要性小偉秒殺：材料是溫帶森林的問題 意圖是溫帶森林的對策，秒A 第一步：看到冒號，后面不看，前面是論點，論點是溫帶森林的問題 第二步：意圖說明題，問題意在說明對策，迅速秒A思維：論點思維 注意冒號 冒號前是論點論點是熱帶森林的遭到破壞問題，冒號后是論據(jù)，對論點的解釋說明要得出對策 抓論點。炮制技術(shù)被認為是中醫(yī)藥的核心技術(shù)，也是中醫(yī)獨有的傳統(tǒng)技能，掌握它就等于掌握中醫(yī)藥市場。國外企業(yè)通常通過在我國開辦軟片加工廠、聘請國內(nèi)炮制專家“偷學(xué)”炮制技術(shù)，目前這樣的外資企業(yè)達到幾十家。這是因為，一些地方政府對國家在特殊領(lǐng)域的規(guī)定并不了解，無從管起；還有一些地方政府雖明知這些規(guī)定，但為了經(jīng)濟指標，對此不管不顧。調(diào)研表明，國內(nèi)實際飲片廠數(shù)量比國家藥監(jiān)局公布的多幾百家。這段文字意在表明（）A．國家應(yīng)加強對炮制技術(shù)保密工作的管理 B．政府應(yīng)加強對設(shè)立中藥飲片廠的資格審查 C．我國中醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展受到外資企業(yè)的威脅D．地方政府應(yīng)該加強對中醫(yī)藥行業(yè)相關(guān)規(guī)定的了解 材料：發(fā)現(xiàn)問題偷學(xué)炮制技術(shù)分析問題：監(jiān)管不力 依據(jù)思維：發(fā)現(xiàn)問題，分析問題意在說明解決問題，答案是對策，秒A 思維：一、發(fā)現(xiàn)問題 分析問題思維二、主體思維 從題干分析，主體是炮制技術(shù) 后面是對炮制技術(shù)的產(chǎn)生相差問題解釋問題 主體問題 意在表明得出對策 排除法選A中國歷代異常發(fā)達的政治哲學(xué)和歷史哲學(xué)早就無數(shù)次的告誡世人：權(quán)利的私有及日益專橫，只能導(dǎo)致萬民涂炭、王朝崩潰的慘禍。但是所有這些深痛剖析永遠難以進入法律層面而成為制約統(tǒng)治權(quán)利的剛性力量，所以它們只能轉(zhuǎn)而定型為一種“代償”方式，即思辯、文學(xué)和倫理等領(lǐng)域中的深深涵詠和喟嘆。因此，在中晚唐開端的中國皇權(quán)社會后期文化中，以李商隱等人的作品為代表，不僅“詠史”之作數(shù)量日益龐大，而且諸多經(jīng)典之作及其繁榮，具有空前沉郁的歷史悲劇感。對這段文字的主旨概括最準確的是： A 告誡世人吸取歷史興亡的深刻教訓(xùn) B 剖析權(quán)利私有必然造成社會危機 C 評價李商隱等唐代詩人的創(chuàng)作成就 D 說明詠史詩作誕生的社會政治背景中國歷代異常發(fā)達的政治哲學(xué)和歷史哲學(xué)早就無數(shù)次的告誡世人：權(quán)利的私有及日益專橫，只能導(dǎo)致萬民涂炭、王朝崩潰的慘禍。但是所有這些深痛剖析永遠難以進入法律層面而成為制約統(tǒng)治權(quán)利的剛性力量，所以它們只能轉(zhuǎn)而定型為一種“代償”方式，即思辯、文學(xué)和倫理等領(lǐng)域中的深深涵詠和喟嘆因（社會政治背景）在中晚唐開端的中國皇權(quán)社會后期文化中，以李商隱等人的作品為代表，不僅“詠史”之作數(shù)量日益龐大，而且諸多經(jīng)典之作及其繁榮，具有空前沉郁的歷史悲劇感果（關(guān)鍵詞：詠史詩）材料因果思維，答案也是因果思維，秒D 思維：因果思維 字眼 冒號 因此相對于政府公關(guān)，民間外交更具柔性，傳播內(nèi)容和載體更易于被接受，更能達到“潤物細無聲”的效果。當前，越來越多外國民眾來華參觀訪問，中國越來越多的公民走出國門，網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展也使普通公眾更易影響輿論。因此要因勢利導(dǎo)，通過新聞媒體、社區(qū)組織、民間社團等渠道，引導(dǎo)國內(nèi)公眾主動配合公共外交，積極傳播中國的文化傳統(tǒng)和價值理念，維護國家形象。這段文字意在強調(diào)： xx因此xx 材料因果思維，因是論據(jù)，果是論點，文字意在強調(diào)論點，秒C D主體不全面思維：因果思維蝴蝶以其絢麗的色彩和優(yōu)美的舞姿，贏得了“會飛的花朵”、“大自然的舞姬”等美譽。蝴蝶翅膀豐富的色彩、各異的圖案造就了這美麗的精靈。有些蝴蝶在陽光下飛舞時翅膀會閃爍著金屬光芒，有些蝴蝶翅膀的色彩可以單一到通體只有一個顏色，也有蝴蝶的顏色可以豐富到讓人眼花繚亂。甚至還有人在蝴蝶翅膀上收集到了阿拉伯數(shù)字1—9和26個英文字母形狀的圖案。這段文字描述的主要是（）。A蝴蝶是自然界美麗的化身B蝴蝶的翅膀豐富多彩、無奇不有 C蝴蝶是昆蟲中極具有觀賞性的類群 D在蝴蝶翅膀上有許多絢麗的圖案秒殺方法：哲學(xué)觀點：認識論角度 認識是從感性認識到理性認識材料第一句話是理性認識 會飛的花朵”、“大自然的舞姬 理性認識 后面是感性認識 從答案分析 ABD是感性認識 C是理性認識，秒C 贏得。美譽 來自理性認性思維：認識論角度 感性認為上升到理性認識，選理性認識。教育經(jīng)費的使用，從來都是一本糊涂賬!教育主管部門很少明明白白地告知國民。教育的錢究竟是怎么花的。國民教育經(jīng)費的規(guī)劃和使用，就像一個巨大的謎團，彌漫在龐大無比、盤根錯節(jié)的教育體系之間，老百姓恍如霧里看花，只知道“教育經(jīng)費不足”的問題，卻難以知曉問題的根源所在。對這段話理解正確的是()。 問題：教育經(jīng)費使用不透明 意在說明：應(yīng)透明，秒B 思維：屬性思維 問題+對策 教育經(jīng)費使用不透明問題 意向說明對策這一次為實施寬松貨幣政策的巨量信貸投放規(guī)模，大部分資金投入到了以“4萬億元”為龍頭帶動的政府投資項目中?！?萬億元”投資中，地方政府3萬多億元的配套資金大都是銀行貸款，一些地方政府可能會借這次貸款的“東風(fēng)”，挪用信貸資金應(yīng)付日常開支或其他支出，拆東墻補西墻，財政開支膨脹，使未來的貸款償還成為一筆糊涂賬，最后不得不甩給財政買單。本段文字主要說明的是()?！敖桢X沖動”風(fēng)險：地方政府可能挪用中央信貸資金，秒D 思維：抓問題 將處理群體性事件納入問責(zé)制度之中，既是提高執(zhí)政能力的需要，同時也是依法行政的具體表現(xiàn)。但從更深層意義來說，要想真正減少乃至克服群體性事件，必須允許公民以合法的方式表達自己的意愿。必須制定專門的程序法律規(guī)范。要求國家機關(guān)及其工作人員充分尊重并且認真對待社區(qū)居民群體性表達意見的方式。對這段文字的主旨概括最準確的是()。材料屬性是問題+對策，對策是論點，秒C 思維： 論點思維 將XXX對策 但后面是對策論點以往認為最適合哲學(xué)的領(lǐng)域，如今已被對人類存在的各方面經(jīng)驗作出成功解釋的科學(xué)所占領(lǐng)。在一個信息技術(shù)取得支配地位的世界上，哲學(xué)似乎已敗下陣來，它至少不能把智慧切成一個個可以測量的小塊提供給人們。在20世紀，至今還在希望能把我們引向真理，那不過是遙遙無期的幻象而已。然而，哲學(xué)仍然比以往任何時候都受人喜愛，這或許是因為近幾十年來，哲學(xué)一直從科學(xué)和其他學(xué)科中尋求庇護，而今已從這種專業(yè)束縛中解脫出來的緣故吧。這段文字意在說明()。，恰恰為其發(fā)展提供了機遇，致使很多哲學(xué)家妄自菲薄，不能僅依經(jīng)驗作為評價標準，賦予其新的魅力與動力 材料xxx然而xx 觀點后置：哲學(xué)仍然受人喜愛在于哲學(xué)解脫專業(yè)束縛，秒D 思維：觀點后置古人寫詩“二句三年得，一吟雙淚流”。寫小說，動輒“閉門謝客，披閱十載”。現(xiàn)在許多作家每年出好幾部長篇，幾十萬字，個把月就寫成了。沒有對生活的日積月累，沒有對人生的深思熟慮，沒有對寫作的精心布局，沒有對文字的字斟句酌，反復(fù)修改，怎么會有精品?又怎能抵抗時間的淘汰?“創(chuàng)作”如果說不同于別的工作，就在于一個“創(chuàng)”字。如果說有難度，也在于一個“創(chuàng)”字，既不同于前人，又不同于自己。這段文字主要表明()。，才會出高質(zhì)量的作品材料古今對比強調(diào)作品需要長期創(chuàng)作，后面的觀點在于創(chuàng)作，整合答案秒D 思維： 對比思維 古今對比得觀點勞動密集型出口始于沿海地區(qū)，現(xiàn)在已經(jīng)開始向內(nèi)陸擴散，而沿海地區(qū)以及內(nèi)陸的一些城市開始了產(chǎn)業(yè)升級。世界經(jīng)濟的發(fā)展符合雁行模式，即較高技術(shù)的產(chǎn)業(yè)不斷由較發(fā)達國家向較不發(fā)達國家轉(zhuǎn)移。中國經(jīng)濟的發(fā)展也符合雁行模式，產(chǎn)業(yè)發(fā)展正在形成由沿海向內(nèi)地的梯度轉(zhuǎn)移。在可以預(yù)見的未來，這一模式還將持續(xù)下去。這段文字主要說明了()。 關(guān)鍵句：中國經(jīng)濟發(fā)展符合艷星模式，秒C 思維：抓關(guān)鍵詞句第二篇：言語理解方法總結(jié)第一章片段閱讀解題順序： 提問→文段→選項第一節(jié)中心理解題提問方式：這段文字主要 / 旨在 / 重在 / 意在 / 想要說明（論述、強調(diào)）的是?? 這段文字的主旨 / 主題 / 觀點是?? 對這段文字概括最恰當?shù)囊豁検???? 解題思路：一、重點詞語之關(guān)聯(lián)詞（一）轉(zhuǎn)折關(guān)系（轉(zhuǎn)折之后是重點）標志詞：雖然??但是?? 盡管??可是????不過????然而????卻??其實 / 事實上 / 實際上轉(zhuǎn)折關(guān)系常見錯誤選項特征：轉(zhuǎn)折前的表述 重點詞語之主題詞文段圍繞其展開一般高頻出現(xiàn)多為名詞前有引入或者后有說明 知識點鏈接： 轉(zhuǎn)折前后句子意思相反 適用于文段特征：“很多人認為”“大多數(shù)人認為”“傳統(tǒng)觀點認為”“不少人認為”+ 轉(zhuǎn)折表述（二）因果關(guān)系（結(jié)論是重點）典型格式：因為??所以??由于??因此?? 引導(dǎo)標志詞：所以、因此、因而、故而、于是、可見、看來導(dǎo)致、致使、使得、造成為什么、為何知識點鏈接：結(jié)論句出現(xiàn)在文段開頭/中間，之后仍有其他與語句 ①之后的語句是進一步解釋說明，此時中心句扔為結(jié)論句； ②之后出現(xiàn)并列、因果、轉(zhuǎn)折，需結(jié)合多種關(guān)聯(lián)詞共同分析。當直接提問原因時，重點關(guān)注“由于”“因為”之后或“因此”之前的內(nèi)容（三）必要條件關(guān)系（必要條件是重點）典型格式：只有??才?? 解題思路：必要條件是重點