【正文】 第一篇：蘇教版五年級語文下冊復(fù)習計劃語文是我們的母語，作為中國孩子，更應(yīng)該要學(xué)好語文。今天小編為大家整理了一份蘇教版五年級語文下冊復(fù)習計劃范文，供大家閱讀。蘇教版五年級語文下冊復(fù)習計劃范文一一、復(fù)習內(nèi)容漢語拼音。(1)學(xué)會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)則。(2)熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。(3)掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化。字。(1)掌握本冊要求學(xué)會的160個生字,會認的70個生字。能正確讀寫精讀課文中的132個詞語，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。(2)正確區(qū)分多音字、同音字、形近字并能組成詞語。(3)按要求寫多音字。(4)選字填空。(5)改正錯別字。(6)選擇帶點字的正確字義。(7)按要求查字典等。詞語。(1)正確地讀出寫出學(xué)過的詞，并注意積累詞語。(2)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。(3)辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會詞語的感情色彩，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練。讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。句子。(1)懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成，能運用常用詞和關(guān)鍵詞造句。(2)背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容。(3)按要求摘錄詞句(或摘錄自己喜歡的詞句)。(4)按課文內(nèi)容或積累運用中的“讀讀背背”填空。(5)根據(jù)提示語默寫語段。(6)補足詞語。(7)詞語搭配。(8)會修改病句。(9)能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴寫句子。語言感悟：(1)聯(lián)系上下文或生活實際理解詞語，體會句子含著的意思。(2)按要求找出相關(guān)的詞句、回答問題。(3)理清課文的敘述順序。(4)領(lǐng)悟句子的表達特點。(5)根據(jù)要求寫句子。標點符號。能正確使用常用的九種標點符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號?？谡Z交際。選擇貼近學(xué)生實際的話題進行一至二次的口語交際訓(xùn)練。閱讀：(1)、能聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。(2)能理解和把握文章的主要內(nèi)容。(3)能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達方法。(4)能聯(lián)系上下文、生活實際、背景資料理解含義深刻的句子。(5)能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見解。(6)在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。理解、抓住課文的主要內(nèi)容，體會作者表達的思想感情。(7)學(xué)會提出有思考價值的問題。(8)聯(lián)系生活實際談感受等。習作。復(fù)習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感。復(fù)習寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫具體。能按一定的順序?qū)懀鶕?jù)表達需要分段表述。做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。書寫規(guī)范、整潔。40分鐘不少于400字。養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。二、復(fù)習重點：學(xué)生主要是態(tài)度問題，同時還要注意那些對基礎(chǔ)掌握得不熟練的學(xué)生，嚴格“過關(guān)”，多幫助他們。從整個學(xué)習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習中，詞、句、段的理解是重點(這與基礎(chǔ)知識的掌握有著密切的關(guān)聯(lián))。在作文復(fù)習中，怎樣把話寫通順是重點，把細節(jié)描述到位。三、復(fù)習難點：能對詞語進行邏輯歸類。結(jié)合語境理解字、詞。會修改簡單的病句。把握文章的主要內(nèi)容，體會思想感情，初步領(lǐng)悟表達方法。發(fā)表自己的閱讀見解或體會。能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文。綜合運用，補缺補漏。四、復(fù)習方法：單元復(fù)習、歸類復(fù)習法、練習法、講解法相結(jié)合。，感悟語言多讀：利用晨讀、發(fā)動小組間的督促、檢查，把所有的生字詞、必背課文都過關(guān)，要求背誦的課文都背熟并能默寫。，適當向課外拓展多練。結(jié)合時間和進度對復(fù)習情況進行檢測，及時反饋檢測結(jié)果，總結(jié)復(fù)習情況，以利于更進一步的復(fù)習。：抓住基礎(chǔ)薄弱知識不放松，書寫、練習。五、復(fù)習時間：第一式：6月7日13日(利用早讀時間，安排孩子們每日一單元的過關(guān)練習，主要是基礎(chǔ))第二式：具體落實復(fù)習內(nèi)容(見后具體內(nèi)容安排)蘇教版五年級語文下冊復(fù)習計劃范文二一、學(xué)生學(xué)習情況分析本班有學(xué)生30名，大部分學(xué)生具有良好的學(xué)習習慣，學(xué)習的主動性強，具有良好的書寫和預(yù)習習慣。對字詞掌握情況較好，基礎(chǔ)知識比較扎實。但也有部分同學(xué)缺乏良好的學(xué)習習慣，學(xué)習成績很不穩(wěn)定。本班的優(yōu)生有5名同學(xué)，.他們在平時作業(yè)、測查中審題細心答題認真、能獨立思考，在閱讀中具有自己獨到的見解，答案準確。中間生25名，這部分學(xué)生學(xué)生男同學(xué)較多，其實一個個也挺聰明，就是懶惰、浮躁，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,而不肯用心地去記憶，所在該背的該積累的知識掌握不好，而導(dǎo)致基礎(chǔ)知識不扎實部分學(xué)生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答，遇到課死記硬背的知識能應(yīng)答，遇到獨立閱讀方面的知識，和拓展練習的題無從下手。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答。學(xué)困生生有5人。這些學(xué)生主要是智力相對較差，學(xué)習習慣差，十分粗心，記不住前邊學(xué)后面忘，有時寫一段文字，就出現(xiàn)好幾個錯別字。但我還是有信心,努力提高他們的學(xué)習成績。二、復(fù)習內(nèi)容漢語拼音。(1)學(xué)會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)則。(2)熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。(3)掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化。字。(1)掌握本冊要求學(xué)會的160個生字,會認的70個生字。能正確讀寫精讀課文中的132個詞語，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。(2)正確區(qū)分多音字、同音字、形近字并能組成詞語。(3)按要求寫多音字。(4)選字填空。(5)改正錯別字。(6)選擇帶點字的正確字義。(7)按要求查字典等。詞語。(1)正確地讀出寫出學(xué)過的詞，并注意積累詞語。(2)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。(3)辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會詞語的感情色彩，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練。讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。句子。(1)懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成，能運用常用詞和關(guān)鍵詞造句。(2)背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容。(3)按要求摘錄詞句(或摘錄自己喜歡的詞句)。(4)按課文內(nèi)容或積累運用中的“讀讀背背”填空。(5)根據(jù)提示語默寫語段。(6)補足詞語。(7)詞語搭配。(8)會修改病句。(9)能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴寫句子。語言感悟：(1)聯(lián)系上下文或生活實際理解詞語，體會句子含著的意思。(2)按要求找出相關(guān)的詞句、回答問題。(3)理清課文的敘述順序。(4)領(lǐng)悟句子的表達特點。(5)根據(jù)要求寫句子。標點符號。能正確使用常用的九種標點符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號?？谡Z交際。選擇貼近學(xué)生實際的話題進行一至二次的口語交際訓(xùn)練。閱讀：(1)、能聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。(2)能理解和把握文章的主要內(nèi)容。(3)能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達方法。(4)能聯(lián)系上下文、生活實際、背景資料理解含義深刻的句子。(5)能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見解。(6)在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。理解、抓住課文的主要內(nèi)容，體會作者表達的思想感情。(7)學(xué)會提出有思考價值的問題。(8)聯(lián)系生活實際談感受等。習作。復(fù)習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感。復(fù)習寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫具體。能按一定的順序?qū)?，根?jù)表達需要分段表述。做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。書寫規(guī)范、整潔。40分鐘不少于400字。養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。三、復(fù)習重點：從學(xué)生角度來看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。從整個學(xué)習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習中，怎樣把話寫通順是重點。從學(xué)生學(xué)習的方式來看，探究性的學(xué)習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習的關(guān)鍵。四、復(fù)習難點能對詞語進行邏輯歸類。結(jié)合語境理解字、詞。會修改簡單的病句。把握文章的主要內(nèi)容，體會思想感情，初步領(lǐng)悟表達方法。發(fā)表自己的閱讀見解或體會。能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文。綜合運用，補缺補漏。五、復(fù)習方法：歸類復(fù)習法、練習法、講解法相結(jié)合。，感悟語言多讀：運用語言要求多讀利用晨讀、發(fā)動小組間的競爭，把所有的課文都讀熟，要求背誦的課文都背熟并能默寫。，多讀書、多積累，精做題，舉一反三，掌握規(guī)律多寫：對于各種作業(yè)要注意形式，激發(fā)學(xué)生的需要和動機，讓所有的學(xué)生愿意做，樂于做。，并適當向課外拓展多練：復(fù)習過程就是重復(fù)練習的過程，但又不能簡單的重復(fù)，要把握住學(xué)生學(xué)習中的盲點和平時教學(xué)中的未知領(lǐng)域，有的放矢的進行練習。只要練習務(wù)必全部掌握。：復(fù)習過程要結(jié)合時間和進度對復(fù)習情況進行檢測，及時反饋檢測結(jié)果，總結(jié)復(fù)習情況，以利于更進一步的復(fù)習。：抓住差生不放松，促進他們的書寫、練習、應(yīng)試能力的提高首先從思想上引起他們的重視，抓住課間和其他有利時機進行思想教育，進行鼓勵和心理疏導(dǎo)，從思想上改變懶惰和不求上進的毛病。六、奮斗目標爭取保持上學(xué)期期末成績不倒退。再上升一個名次蘇教版五年級語文下冊復(fù)習計劃范文三一、復(fù)習內(nèi)容漢語拼音。(1)學(xué)會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)則。(2)熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。(3)掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化。字。(1)掌握本冊要求學(xué)會的160個生字,會認的70個生字。能正確讀寫精讀課文中的132個詞語，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。(2)正確區(qū)分多音字、同音字、形近字并能組成詞語。(3)按要求寫多音字。(4)選字填空。(5)改正錯別字。(6)選擇帶點字的正確字義。(7)按要求查字典等。詞語。(1)正確地讀出寫出學(xué)過的詞，并注意積累詞語。(2)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。(3)辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會詞語的感情色彩，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練。讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。句子。(1)懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成，能運用常用詞和關(guān)鍵詞造句。(2)背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容。(3)按要求摘錄詞句(或摘錄自己喜歡的詞句)。(4)按課文內(nèi)容或積累?運用中的“讀讀背背”填空。(5)根據(jù)提示語默寫語段。(6)補足詞語。(7)詞語搭配。(8)會修改病句。(9)能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴寫句子。語言感悟：(1)聯(lián)系上下文或生活實際理解詞語，體會句子含著的意思。(2)按要求找出相關(guān)的詞句、回答問題。(3)理清課文的敘述順序。(4)領(lǐng)悟句子的表達特點。(5)根據(jù)要求寫句子。標點符號。能正確使用常用的九種標點符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號?？谡Z交際。選擇貼近學(xué)生實際的話題進行一至二次的口語交際訓(xùn)練。閱讀：(1)、能聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。(2)能理解和把握文章的主要內(nèi)容。(3)能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達方法。(4)能聯(lián)系上下文、生活實際、背景資料理解含義深刻的句子。(5)能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見解。(6)在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。理解、抓住課文的主要內(nèi)容，體會作者表達的思想感情。(7)學(xué)會提出有思考價值的問題。(8)聯(lián)系生活實際談感受等。習作。復(fù)習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感。復(fù)習寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫具體。能按一定的順序?qū)?，根?jù)表達需要分段表述。做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。書寫規(guī)范、整潔。40分鐘不少于400字。養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。二、復(fù)習重點：從學(xué)生角度來看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。從整個學(xué)習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習中，怎樣把話寫通順是重點。從學(xué)生學(xué)習的方式來看，探究性的學(xué)習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習的關(guān)鍵。三、復(fù)習難點能對詞語進行邏輯歸類。結(jié)合語境理解字、詞。會修改簡單的病句。把握文章的主要內(nèi)容，體會思想感情，初步領(lǐng)悟表達方