20xx春北師大版語(yǔ)文九下第三單元那樹(shù)2(已修改)
2024-12-23 22:28 本頁(yè)面
【正文】 請(qǐng)欣賞洪災(zāi)的視頻和土地荒漠化的圖片。 導(dǎo)入新課 洪災(zāi) 土地荒漠化 那棵樹(shù)立在那條路邊上已經(jīng)很久很久了。 那樹(shù)有一點(diǎn)佝僂，露出老態(tài)， 但是堅(jiān)固穩(wěn)定 …… 于是鳥(niǎo)來(lái)了，鳥(niǎo)叫的時(shí)候，幾丈外幼稚園里的孩子也在唱歌。 所有原來(lái)在地面上自然生長(zhǎng)的東西都被鏟除，被連根拔起。 樹(shù)頂仍在雨后滴翠，有新的建筑物襯托，綠得更深沉。 啊，啊，樹(shù)是沒(méi)有腳的。樹(shù)是世襲的土著，是春泥的效死者。樹(shù)離根，根離土，樹(shù)即毀滅。 那的確是一株堅(jiān)固的大樹(shù)，霉黑潮濕的皮層上，有隆起的筋和縱裂的紋，像生鐵鑄就的模樣。 于是這一天來(lái)了，電鋸從樹(shù)的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹(shù)僅僅在倒地時(shí)呻吟了一聲。 兩星期后，根也被挖走了，為了割下這顆生滿虬須的大頭顱，劊子手貼近它做了個(gè)陷阱，切斷所有的動(dòng)脈靜脈。 現(xiàn)在，日月光華，周道如砥，已無(wú)人知道有過(guò)這么一棵樹(shù)，更沒(méi)有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青一層柏油下悶死。 ? 知識(shí)與能力目標(biāo)： 掌握“倒坍、引頸受戮、周道如砥”等詞的解釋并學(xué)會(huì)運(yùn)用。 正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系。 理解托物寓意的創(chuàng)作手法，品味文章的藝術(shù)性，逐步培養(yǎng)學(xué)生的散文鑒賞能力。 學(xué)習(xí)目標(biāo) ? 過(guò)程與方法目標(biāo)： 整體把握課文內(nèi)容，探究課文的主旨。 理解托物寓意的創(chuàng)作手法，品味文章的藝術(shù)性，逐步培養(yǎng)學(xué)生的散文鑒賞能力。 ? 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 正確認(rèn)識(shí)發(fā)展與環(huán)保的矛盾，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 了解那樹(shù)的生命歷程，把握樹(shù)的價(jià)值、品格及其命運(yùn)，理解作者的思想感情。 掌握托物寓意的表現(xiàn)手法，體會(huì)比喻、擬人等修辭的表達(dá)效果。 揣摩關(guān)鍵語(yǔ)句，體味作者痛苦、悲憫、激憤的情感，感受老樹(shù)命運(yùn)的悲劇色彩。 作者簡(jiǎn)介 王鼎鈞 ， 臺(tái)灣 著名的 散文家 。 1927年生于山東臨沂縣。主要的散文作品有 《 人生三書(shū) 》 （
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