【總結】第3節(jié) 物體的浮沉條件及應用一、物體的浮沉條件二、浮力的應用(1)采用空心的辦法,增加排開水的體積,增大受到的浮力。(2)排水量是指輪船裝滿貨物時排開水的質量。:靠水艙充水、排水改變自身重力來實現(xiàn)上浮或下沉。飛艇:里面充的氣體密度小于空氣密度,靠改變自身的體積,來改變浮力的大小,實
2025-06-16 13:00
2025-06-16 13:05
【總結】第2課時浮沉條件的應用
2025-06-12 12:35
【總結】物體浮沉條件的應用【課前練習】。對浸沒在液體中的物體來說:(1)(2)(3)。而對于實心體來說，則又有:(1)(2)(3)
2025-11-10 03:02
【總結】研究物體的浮沉條件第1課時物體的浮沉條件
【總結】研究物體的浮沉條件1．教學目標◆知識與技能⑴知道物體的沉浮條件,會根據(jù)沉浮條件判斷物體的浮沉。⑵知道通過改變物體受到的浮力或重力的大小可控制物體上浮或下沉。⑶能應用沉浮條件解釋簡單的物理現(xiàn)象?！暨^程與方法⑷通過觀察實驗，認識浮沉現(xiàn)象?！羟楦袘B(tài)度與價值觀⑸通過收集、交流關于浮沉條件在技術上應用的事例，體驗科學、技
2025-11-10 10:06
【總結】研究物體的浮沉條件第1課時物體的浮沉條件物體的浮沉條件(1)當物體受到的浮力F浮大于物重G時,浸在液體中的物體就會上浮;當物體受到的浮力F浮小于物重G時,浸在液體中的物體就會下沉;當物體受到的浮力F浮等于物重G時,物體懸浮在液體中或漂浮在液面。(2)浸在液體中的物體,其浮沉也取決
2025-06-18 22:10
【總結】物體浮沉條件的應用GF浮F?。綠時，物體將＿＿＿。上浮GF浮當部份體積露出液面時，排開液體的體積減小，受到的浮力減小，最后F?。紾，物體處于＿＿＿狀態(tài)。漂浮課前復習：F?。紾，由于物體受平衡力作用，物體將處于＿＿＿＿狀態(tài)，此時物體可以停留在液體內任何位置。懸浮G
2025-10-29 00:57
【總結】知識回顧：一.阿基米德原理的內容：二.浮力的計算方法：①稱重法F浮=G物—F拉②阿基米德原理的計算公式：F浮=ρ液gV排三.浮力產(chǎn)生的原因：液體對物體上下表面產(chǎn)生壓力差。ABC【實驗】把外觀相同的3只乒乓球(分別裝有不同質量的沙,同體積,不同重力)浸沒水
2025-11-09 19:31
【總結】第三節(jié)物體的浮沉條件及應用溫故知新1、浮力的大小與哪些因素有關？2、浮力的大小跟物體排開的液重之間的關系？3、物體的重力怎樣計算？4、運動和力的關系是怎樣的？ρ液、V排F浮=G排G=mg=ρgV物體受平衡力作用時，運動狀態(tài)不改變物體受非平衡力作用時，運動狀態(tài)改變做做想想請同學們把你帶來
2025-06-12 07:08
【總結】物體的浮沉條件及應用一、知識與技能；.二、過程與方法、分析、了解輪船、潛水艇、氣球、飛艇的工作原理。、交流關于浮力應用的資料，了解浮力應用的社會價值。三、情感態(tài)度與價值觀。?！緦W習目標】【重點難點】【學法指導】我國古代對浮力的應用
2025-03-12 21:13
【總結】五、物體的浮與沉教學目標通過實驗觀察知道物體浸沒在液體中可能出現(xiàn)的狀態(tài)．通過探究了解控制物體浮沉的方法，并能用控制變量法對所提出的方法進行分析，進一步建立理性的推論。通過探究，了解浸沒在液體中的物體上浮直至漂浮的動態(tài)過程，并通過交流與合作總結出物體的浮沉規(guī)律。結合二力平衡條件，對物體的懸浮條件和漂浮條件進行深入探討。通過閱讀“潛水
2025-11-10 13:29
【總結】物體的浮沉學習目標：1、通過物體浮沉現(xiàn)象的實驗探究，培養(yǎng)學生的思維能力和實驗研究能力。2、了解物理知識在生產(chǎn)、生活和社會中的應用，知道輪船，密度計、潛水艇、氣球的原理3、知道物體的浮沉條件二、學習重點：物體的浮沉條件學習難點：物體浮沉條件的應用三、學習活動：活動一：總結物體的浮沉條件。(法1
【總結】物體的浮沉條件及應用 第一頁，編輯于星期五：二十三點?七分。 教學目標 能根據(jù)二力平衡條件和力與運動的關系描述物體的浮沉條件， 并能通過改變物體所受的重力或浮力的大小，使物體在液體或 氣體中...
2025-11-09 22:08
【總結】中小學課件第十章第１節(jié)浮力中小學課件3認識浮力竹筏帆船遠洋魚輪遼寧艦中小學課件3認識浮力飛艇救生圈潛水器熱氣球中小學課件1．船為什么能在海面上航行？2．救生圈、救生衣的作用是什么？3．人在死海中游泳，為什么漂浮在海面上？4．孔明
2024-12-08 09:32
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