【正文】 第一篇：聾校數(shù)學第十冊期末測試試卷聾校五年級（第十冊）數(shù)學期末學生學業(yè)評價（時間：90分鐘）姓名 等級一、口算題。（5分）= 5060= 27297= += 84247。6= += 4= 16= 8= 10= = += = 16247。= 247。= += 42247。= 247。3= 4= 247。=二、按照題目要求做題。（22=11分）=（）公頃 =（）噸（）千克 5元3角6分=（）元 =（）時（）分 =（）分。（得數(shù)保留兩位小數(shù)）……（）……（）247。13的商保留三位小數(shù)，要除到小數(shù)部分的第（）位。，乘得的積比被乘數(shù)（），除數(shù)小于1，除得的商比被除數(shù)（）。（）組對邊平行，梯形有（）組對邊平行。6．（）度的角是平角，（）的角是直角?！?12○（）○=（○6）（64+28）+34=28+（○+○）三、判斷題。（1分=7=7分）由三條線段組成的圖形角三角形。（）在同一個平面內(nèi)的兩條平行線延長后可以相交。（）101= 100+1（）鈍角三角形中一定有兩個銳角。（）有兩個角是銳角的三角形一定是銳角三角形。（）長方形是特殊的平行四邊形。（）最小的自然數(shù)是0。（）四、選擇題。（2分5=10分）○（）。A.﹤ B.﹥ C.= ，可以省略不寫的零有（）個。 ，在縮小10倍，得到的數(shù)是（）。 D 每一個三角形都有（）高。 （+）247。（A加法 B 加法 C 乘法 D除法五、計算類題目。（10=25分）計算并驗算。+ 247。 802用簡便方法算下面各題。怎樣做簡便？ 873124+1884 500+++ 4。）六、文字題，并且寫出運算順序。（3分5=15分），和是多少？，得多少？？，商是多少？，積是多少？七、畫圖。（4分3=12分）用量角器畫出下列各角。25176。 120176。過直線外一點分別作出已知直線的垂線和平行線。畫一個長5厘米，寬3厘米的長方形。八、應用題。（5分3=15分）一架飛機4小時飛行3400千米。照這樣計算，8小時能飛行多少千米？一個汽車隊用8輛車運煤。每天運3趟，每輛車裝4噸。汽車隊每天運多少煤？水果店賣出4箱蘋果，一共收入186元，平均每千克蘋果多少元？第二篇：聾校數(shù)學二年級試卷分析數(shù)學二年級上冊期末試卷分析一、試卷特點：本次試卷主要是考察學生基礎知識的掌握，學生在測試中基本發(fā)揮正常。它以教材為主要依據(jù)，涵蓋了我們二年級所學的所有知識，就知識點而言，它包含了數(shù)的讀法、元角分的轉(zhuǎn)化、兩個數(shù)比較大小、加減混合運算、求一個數(shù)比另一個數(shù)多多少、少多少問題的應用題等。就計算而言，它考察了學生兩位數(shù)退位減法，另外還考察了加減混合的豎式計算。本次測試基本上反映了學生的實際水平。二、試卷分析（一）口算這部分內(nèi)容都是基礎題型。但是還是有少數(shù)學生計算不過關(guān)，有的學生也許是粗心，有的學生實際上還是計算方法不熟悉造成的錯誤，而后者是可以避免的，所以口算題一定要反復練習，真正過關(guān)。（二）填空這部分的內(nèi)容包含了很多知識點，包括數(shù)的組成、元角分、看圖寫數(shù)等。在填空知識里，4個題錯誤較多。大部分學生需要加強對這些相關(guān)類型題目的訓練。（三）比較大小這部分的內(nèi)容主要考察學生對 = 符號的認識區(qū)別。大小數(shù)的比較以及兩個數(shù)相加減與另一個數(shù)相比較。在這部分試題中，大部分學生都能做對，只有少部分學生計算粗心導致錯誤。（四）列式計算這一項主要考察學生對于兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加、兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減；以及三個數(shù)加減混合運算。退位減出錯率較高，個別學生相公位數(shù)沒有對齊導致計算出錯，以后應多加強計算題型的鞏固練習。（五）解決實際問題這一題考查學生對于剩、一共、多多少、少多少、比。多、比。少此類關(guān)鍵字的理解掌握以及幾個聯(lián)系實際應用的題目。學生在這一部分失分較多，一是句意不理解，二是對知識點掌握的不扎實；以后要多做相關(guān)題型的練習，把做題方法、思路再重點講解，爭取讓大部分學生都能熟練掌握。三、存在的問題及原因不注意認真、仔細審題。有的學生的審題習慣不夠好，讀題不認真，教師在今后的教學中要加強學生認真讀題，仔細審題的訓練?；A知識的掌握還存在不理想的現(xiàn)象。有的學生的基礎知識掌握不理想。如，在計算題上，有的學生出現(xiàn)計算錯誤；在填空的題上，有的學生對題目的理解不到位而填錯。教師要關(guān)注這樣的學生，加強基礎知識和基本技能的訓練。解決問題的能力有待于進一步提高。有的學生應用所學知識解決實際問題的能力不強。他們的解決實際問題的能力有待于進一步提高。教師在今后的教學中要繼續(xù)加強利用所學數(shù)學知識解決實際問題的訓練，體現(xiàn)知識的應用性和數(shù)學的價值。四、采取措施重視課堂教學，注重通過創(chuàng)設情境，評價鼓勵等方式，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括認真審題，及時檢查，仔細觀察，具體問題具體今分析等良好的學習習慣。加強學生計算能力的培養(yǎng)，重視學生認真細心計算習慣的養(yǎng)成，以及檢查等良好習慣習慣的養(yǎng)成，提高計算的準確率?？谒?，筆算，屬于最基礎性的題目，每天拿出56分鐘的時間讓學生背乘法口訣、練口算。加強學生讀題理解能力。從考試的整體狀況來看，我們在平時的教學中還要注重學生的審題能力、理解能力。在平時的訓練中有意識的變換各種題型，讓學生會融會貫通，避免學的比較死。關(guān)注后進生的狀況。及時幫助學困生解決學習中的困難，樹立學習數(shù)學的信心，實際解決問題的能力使不同的學生學習到不同的數(shù)學。應加強學校、家長、教師學生間的交流，及時解決學習中遇到的困難做到真正一切為了學生的發(fā)展和成長。第三篇：聾校小學五年級數(shù)學期中測試人教版聾校五年級數(shù)學（第九冊）期中試卷姓名：______成績：_______一、口算題。（5分）49247。7= 507= 620100= 690200= 603= 1000247。20= 83+66= 14500= 254= 60+70= 6400247。800= 370+80= 802= 3015= 2014= 274= 280247。4= 750247。50= 390247。3= 50+600=二、填空題。（2分16=32分）八千五百億零二萬六千三百寫作_________，它是一個______ 位數(shù)，最高位是______位。把它寫成用“億”作單位的數(shù)是______。由300個億，408個萬組成的數(shù)是_________，這是一個______位數(shù)，把它寫成用用“億”作單位的近似數(shù)是_________。用三個“5”和六個“0”組成的九位數(shù)中最大的是__________，最小的是_________。人的腦細胞大約有12000000000至14000000000個，用“億”作單位大約有__________至__________個。有一個十二位數(shù)，億級中各個數(shù)位上的數(shù)都是最大的一位數(shù)，其余各位數(shù)都是0，這個數(shù)是__________，寫成用“億”作單位的數(shù)是______。把7□943寫成用“萬”作單位的近似數(shù)，如果得到近似數(shù)是7萬，則□里可以填寫_______，如果得到的近似數(shù)是8萬，則□里可以填______。在801000,8010000,80100000,801000000,8010000000五個數(shù)中，最接近八千萬的數(shù)是___________。三、判斷題。（1分3=3分）（）1496000寫成以“萬”作單位的近似數(shù)是149萬。全世界有65億人口，這里的“65億”是一個近似數(shù)。()計算天安門廣場的面積可以用平方米作單位，也可以用公頃作單位。()四、計算題。（2分12=24分）下面各題怎樣簡便就怎樣算①125(8+100）②6499+99③758272128 ④45+172+55+328計算下面各題，并用兩種方法驗算。①5274+2735 ②826147③56002145 ④2397247。47計算。①136247。830499 ②(1150+350）247。（215）③1860+36282008 ④3705+96247。420五、求下列各題中的未知數(shù)x。（2分4=8分）①x247。280=0 ②35x=210③72x=4032 ④x247。327=9三、文字題。（3分4=12分）27個46相加的和是多少？一個數(shù)的74倍是4144，求這個數(shù)。692與42個27的和是多少？一個數(shù)除4560得240，這個數(shù)是多少？四、應用題（4分4=16分）水果店上午運進蘋果140千克，下午運用的是上午的2倍。下午運進的蘋果多少千克？這一天共運進蘋果多少千克？一個班同學去春游，男生去了24人，女生去了16人，全班平均分成5組，每組有多少人？一個占地6公頃的長方形植物園，長120米，它的寬是多少米？一共鋪這個會議室長12米，寬8米了384塊地磚求平均每平方米鋪了多少塊地磚？第四篇：小學五年級數(shù)學第十冊期末自我測試小學五年級數(shù)學第十冊期末自我測試一、填空：20%＝（）小時（）分 5060平方分米＝（）平方米（），把24分解質(zhì)因數(shù)是（） 1/8的最大真分數(shù)是（），最小假分數(shù)是（）。，分母是合數(shù)，這個分數(shù)最大是（），如果再加上（）個這樣的分數(shù)單位，就得到1。、寬、高分別是5分米，3分米、2分米的長方體截成兩個小長方體，這兩個小長方體表面積之和最大是（）平方分米。，恰好可以焊成一個長方體框架?？蚣荛L6厘米、寬4厘米、高（）厘米。=235，B=355，A和B的最大公約數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。，它的表面積擴大（）倍，它的體積擴大（）倍。，（）的分數(shù)單位大，（）的分數(shù)值大。，最小公倍數(shù)是48，其中一個數(shù)16，另一個數(shù)是（）。二、選擇題（將正確答案的序號填在括號內(nèi)）：20%，是整除的式子是（）① 4247。8= ② 39247。3＝13 ③ 247。＝3/20和7/28中，能化成有限小數(shù)的分數(shù)有（）① 3個 ② 2個 ③ 1個（）① 奇數(shù) ② 偶數(shù) ③ =5B（A、B都是非零的自然數(shù)）下列說法不正確的是（）① A 和B的最大公約數(shù)是A ② A 和B的最小公倍數(shù)是A③ A能被B整除，A含有約數(shù)，這時鹽占鹽水的（）① 1/9 ② 1/10 ③ 1/1＞b，那么2/a與2/b比較（）① 2/a＞ 2/b ②2/a ＜ 2/b ③ 無法比較大小，這兩個數(shù)的公約數(shù)的個數(shù)有（）① 2個 ② 4個 ③ 6個（如圖）下面說法完全正確的是（）① 體積減少，表面積也減少② 體積減少，表面積增加③ 體積減少，表面積不變，每張長12厘米，寬8厘米。要拼成一個正方形，最小需要這種長方形紙（）。① 4張 ② 6張 ③ 8張一根6米長的繩子，先截下1/2，再截下1/2米，這時還剩（）① 5米 ② 5/2米 ③ 0米三、計算題：28%（單位：分米）4%a=8 b=5 c=（能簡算要簡算）12%6/7＋2/15＋1/7＋ 13/15 19/21＋5/7－3/142/3＋5/9－2/3＋5/98/9－（1/4－1/9）－ 3/4 4%和36124和40（只求最小公倍數(shù)） 6%5/9與7/18的和，再減去1/2，結(jié)果是多少？一個數(shù)減去7/15與7/30的差，結(jié)果是2/3，這個數(shù)是多少？（用方程解）四、作圖題 4%請你用畫陰影的方法表示1/2（至少5種）五、應用題：30%，其中1/5種玉米，1/6種青菜，其余種西瓜。種西瓜的面積占這塊地的幾分之幾？，女生20人，男生人數(shù)是女生的多少倍？女生人數(shù)是男生人數(shù)的幾分之幾？。五年級清運垃圾3/5 噸，比六年級少清運1/8噸。五六年級共清運垃圾多少噸？、寬30厘米的長方形鐵板，把它的四個角分別切掉邊長為4厘米的正方形，然后焊接成一個無蓋的盒子。它的容積是多少升？，前3小時共行192千米，后2小時每小時行58千米，這輛汽車的平均速度是多少千米？第五篇：聾校數(shù)學課程標準轉(zhuǎn)載:全日制聾校義務教育數(shù)學課程標準（討論稿）關(guān)鍵詞： 聾校義務教育數(shù)學課程標準目 錄 第一部分 前言一、課程性質(zhì)二、基本理念三、設計思路 第二部分 課程目標一、總體目標二、學段目標 第三部分 內(nèi)容標準 第一學段（1 ~ 3年級）一、數(shù)與代數(shù)二、空間與圖形三、統(tǒng)計與概率四、實踐活動 第二學段（4 ~ 6年級）一、數(shù)與代數(shù)二、空間與圖形三、統(tǒng)計與概率四、實踐與綜合應用 第三學段（7 ~ 9年級）一、數(shù)與代數(shù)二、空間與圖形三、統(tǒng)計與概率四、實踐與綜合應用 第四部分 課程實施建議 第一學段（1 ~ 3年級）一、教學建議二、評價建議三、教材編寫建議 第二學段（4 ~ 6年級）一、教學建議二、評價建議三、教材編寫建議 第三學段（7 ~ 9年級）一、教學建議二、評價建議三、教材編寫建議 課程資源的開發(fā)與利用第一部分 前 言數(shù)學是研究空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學，是刻畫自然規(guī)律和社會規(guī)律的科學語言和有效工具。數(shù)學的應用越來越廣泛，正在不斷滲透到社會生活的方方面面，它與計算機技術(shù)的結(jié)合在許多方面直接為社會創(chuàng)造價值，推動著社會生產(chǎn)力的發(fā)展。數(shù)學是人類文化的重要組成部分，數(shù)學素質(zhì)是現(xiàn)代社會公民所必須具備的一種基本數(shù)質(zhì)。義務教育階段的數(shù)學課程是以培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì)為宗旨的基礎課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。數(shù)學教育在聾校教育中占有特殊的地位，它使學生掌握數(shù)學的基礎知識、基本技能，幫助學生學會用數(shù)學的思考方式清晰思維、清楚地表達，使學生以實事求是的態(tài)度去認識世界、解決問題。因此數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)