【正文】 第一篇：模擬法庭實(shí)習(xí)報(bào)告模擬法庭心得體會(huì)徐向法學(xué)082班0845010235模擬審判，既是“說法”，又是“演法”，避免了教師單純說“法”教學(xué)帶來的枯燥和乏味，又滿足了學(xué)生好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，有效地激發(fā)我們的求知欲望。通過模擬法庭，我們了解和認(rèn)知了法律，體會(huì)到了法律威嚴(yán)，又加深了法學(xué)理論，對(duì)我們學(xué)習(xí)和今后參加法律工作有巨大的幫助作用。通過參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用，深化了對(duì)知識(shí)的理解。通過親身體會(huì)法律的運(yùn)行，使我對(duì)整個(gè)法律體系有了更加完整的把握，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。我所擔(dān)任的角色是刑事訴訟的公訴人，在我國(guó)刑事訴訟體系中，公訴人的職能是對(duì)被告人的犯罪行為，提起控訴，監(jiān)督刑事訴訟的實(shí)施，維護(hù)法律威嚴(yán)和社會(huì)的秩序。我們老師給我們選的案例是一起以危險(xiǎn)方法危害公共安全的刑事案件。被告人在無(wú)駕駛證得情況下醉駕，造成了他人的傷亡。作為公訴人，我認(rèn)為被告人完全符合以危險(xiǎn)方法危害公共安全犯罪的構(gòu)成要件。但被告人的辯護(hù)人卻認(rèn)為應(yīng)該以交通肇事罪論處。在舉證后，公訴人和辯護(hù)人進(jìn)行了激烈的辯論，可謂是針鋒相對(duì)。當(dāng)然我們也明白為何對(duì)方辯護(hù)人大量舉證來證明被告人構(gòu)成的是交通肇事罪。以危險(xiǎn)方法危害公共安全在造成嚴(yán)重后果是可以判處死刑的，而交通肇事罪最重也就是有期徒刑。如果讓我當(dāng)辯護(hù)人我想我也會(huì)這么做，雖然有點(diǎn)強(qiáng)詞奪理，但這就是辯護(hù)人的義務(wù)，既盡一切可能減輕被告人的刑罰。但作為公訴人，代表的是正義，是法律。要對(duì)被告人進(jìn)行控訴，使被害人得到心靈上的安慰。所以公訴人要盡一切力量使被告人的罪行得到法律的嚴(yán)懲，維護(hù)社會(huì)的公平與正義。雖然模擬法庭已經(jīng)過去了，但它使我受益匪淺，使我有了很大的收獲。首先，參與模擬審判，大大提升了我學(xué)習(xí)法律的興趣。老師的講解的內(nèi)容我們都是被動(dòng)接受的，老師怎么解釋我們就怎么記，使我們的學(xué)習(xí)變的相當(dāng)乏味，從而失去了對(duì)法律的興趣。但通過模擬法庭，使我們的學(xué)習(xí)變的生動(dòng)有趣，即鞏固了學(xué)過的舊知識(shí)又學(xué)到了新東西。例如作為公訴人扮演者的我，除了準(zhǔn)備刑事實(shí)體法和訴訟規(guī)則外，還專門閱讀了許多關(guān)于公訴的書籍。在模擬審判開始后，由于我們都十分投入自己的角色，雖然對(duì)法律的運(yùn)用還不夠熟練，但是大家都深刻體會(huì)了法律在社會(huì)中看不見卻無(wú)法抗拒的力量。更深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)法律，將來作一名法律工作者既重大又艱巨的責(zé)任。其次，參與模擬法庭，使我們的法律思維得到了提高。作為法學(xué)學(xué)生，具有和培養(yǎng)法律思維能力是其必備條件之一，這種能力在實(shí)踐中更能得到鍛煉和提高。本次模擬審判讓我認(rèn)識(shí)到我們的法律思維并非局限在法律的框架內(nèi)；針對(duì)案情的始末是必須做到一清二楚，另外該案件發(fā)生的社會(huì)背景、環(huán)境等因素也要了解，要綜合各方面的要素來考慮犯罪嫌疑人為什么在那種環(huán)境中做出該種行為，在做出這種行為時(shí)是否有主觀故意或者是在受到外來壓迫的情況下做出的。再次，參與模擬審判，檢驗(yàn)了學(xué)習(xí)成效，在實(shí)踐中夯實(shí)了我的法學(xué)理論知識(shí)。由于參與模擬審判，我和同學(xué)們都以自己扮演的角色切身介入到訴訟活動(dòng)中。無(wú)論是法官還是被告，我們都希望以自己所學(xué)到的法學(xué)知識(shí)實(shí)現(xiàn)法律的公平正義或者最大現(xiàn)對(duì)的保護(hù)自己的利益，因而，不得不將自己學(xué)的書本上的理論知識(shí)應(yīng)用到這次“真實(shí)”的“審判”中來。從接手案件到完全融入角色，從對(duì)案情一知半解到設(shè)身處地的分析案情，首先是要牢固掌握書本上所學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)。要漂亮的完成自己的任務(wù)，就必須主動(dòng)的學(xué)習(xí)。此時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)，平日自以為牢記的知識(shí)，應(yīng)用到實(shí)踐中還需要用心理解和領(lǐng)悟其中蘊(yùn)藏的法學(xué)原理。簡(jiǎn)單的法條背誦并不能代表對(duì)法律這個(gè)實(shí)現(xiàn)公正的“工具”的掌握。因而，在這次模擬審判活動(dòng)中，無(wú)形間已經(jīng)檢驗(yàn)了我們每個(gè)人兩年來對(duì)法律知識(shí)學(xué)習(xí)的成效，并在對(duì)涉及的法律原理、原則、概念、特征、性質(zhì)、具體規(guī)則的討論中，也夯實(shí)了法學(xué)理論知識(shí)。最后，參與模擬審判，大大的激發(fā)了我的獨(dú)立思考能力。獨(dú)立思考能力，是所有法律活動(dòng)的核心，是參與任何法律工作需要具備的能力，只有具備獨(dú)立思考能力的人才，才能夠準(zhǔn)確、迅速地認(rèn)識(shí)和把握及其復(fù)雜的法律現(xiàn)象。獨(dú)立思考，一方面要求能夠獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)法律問題，另一方面要求能夠提供解決法律問題的基本思路。由于我和同學(xué)們扮演庭審中的各個(gè)角色，需要自己從各自的角色思考自己參與庭審應(yīng)該如何行為，如何應(yīng)對(duì)法律審判，因而我們就要主動(dòng)的獨(dú)立思考。雖然，在“審判”前指導(dǎo)老師給與了我們?cè)S多幫助，但以“引導(dǎo)”為主，而不同課堂上的以“教授”為主。主動(dòng)參與的方式，讓我們不得不從提供的零散案件材料入手，主動(dòng)的分析、歸納、篩選，獨(dú)立地的發(fā)現(xiàn)案件中主要的法律問題，并獨(dú)立的提出解決問題的方案。靜態(tài)的、枯燥的法律條文，成了動(dòng)態(tài)的、形象的法律思考過程。我在準(zhǔn)備法庭陳述和發(fā)表辯護(hù)意見的時(shí)候，獨(dú)立思考的能力不知不覺中得到了提升，并具有了堅(jiān)持自我法律見解的意識(shí)，這對(duì)將來我們面對(duì)的法律工作是非常重要的素質(zhì)?？傊?，通過參與模擬審判，將學(xué)到的實(shí)體法和程序法的知識(shí)運(yùn)用于具體案件，不僅提高了學(xué)習(xí)的積極性、檢驗(yàn)了法學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、提高了獨(dú)立思考的能力和實(shí)踐能力，而且法律工作者的其他綜合素質(zhì)也有了提升，使我們終生受益。第二篇：模擬法庭實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào) 告實(shí)習(xí)名稱系別年級(jí)專業(yè)學(xué)生姓名指導(dǎo)老師模擬法庭10級(jí)法學(xué)孫傳香邵陽(yáng)學(xué)院2012年 06月11~15日模擬法庭實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)目的：培養(yǎng)我們的實(shí)際操作能力，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高我們的法學(xué)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。實(shí)習(xí)時(shí)間：2012年6月11~15日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：邵陽(yáng)學(xué)院模擬法庭實(shí)習(xí)內(nèi)容：實(shí)習(xí)的第一天，主要進(jìn)行了模擬法庭的相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，以及案例的商選。模擬法庭的相關(guān)知識(shí)主要有：模擬法庭的目的，模擬法庭的組成，案件審理的基本要求，庭審前的準(zhǔn)備工作，庭審程序。模擬法庭的組成：（包括兩小班，法一班，法二班）分2組，每組12人左右；組員包括合議庭成員、公訴人、書記員、原告、被告、原告代理人，被告代理人或辯護(hù)人、司法警察、證人等。合議庭由一名審判長(zhǎng)、審判員或人民陪審員2人組成。案件審理的基本要求：一、深入分析案情，查閱相關(guān)法律法規(guī)，尋求法律依據(jù)，按不同角色撰寫相應(yīng)的司法文書；二、申訴、答辯及有關(guān)辯論要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、條理清晰、理由充分，要做到有理、有利、有節(jié)，嚴(yán)禁惡語(yǔ)中傷對(duì)方；三、審判結(jié)果要基于已經(jīng)認(rèn)定清楚的事實(shí)，適用法律正確、適當(dāng)，嚴(yán)格按法定程序進(jìn)行。庭審前的準(zhǔn)備工作:一、在法定期限內(nèi)，分別向當(dāng)事人送達(dá)受理案件的通知，應(yīng)訴通知書和起訴狀，答辯狀副本等；二、通知必須共同進(jìn)行訴訟的當(dāng)事人參加訴訟；三、告知當(dāng)事人有關(guān)的訴訟權(quán)利和訴訟義務(wù)、合議庭組成；四、審查有關(guān)的訴訟材料，了解雙方當(dāng)事人爭(zhēng)議的焦點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)適用的有關(guān)法律以及有關(guān)專業(yè)知識(shí)；五、調(diào)查收集應(yīng)當(dāng)由人民法院調(diào)查收集的證據(jù)；六、需要由人民法院勘驗(yàn)或者委托鑒定的，進(jìn)行勘驗(yàn)或委托有關(guān)部門進(jìn)行鑒定；七、案情比較復(fù)雜，證據(jù)材料較多的案件，可以組織相關(guān)人交換證據(jù)；八、其他必要的準(zhǔn)備工作。庭審程序：開庭一、審判長(zhǎng)宣布開庭 核對(duì)當(dāng)事人及其訴