【正文】 第一篇：語文第十二冊綜合試卷2小學(xué)語文第十二冊期末試卷（二）班級：姓名：考號：得分：親愛的同學(xué)：經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)，你的語文成績一定很不錯(cuò)吧！今天這份試卷是你展示語文能力的時(shí)候，用你的智慧，認(rèn)真仔細(xì)地做下列各題，你一定能做得很好，為金色的童年畫上更光彩的一筆吧！一、聽力測試（4分）聽別人的話，要抓住關(guān)鍵用心傾聽。聽老師讀這篇短文兩遍后，相信你一定能按照要求回答下面的問題。(1)第二個(gè)人被蜘蛛的精神所感動，所以他變得起來。(2)聽了這篇短文，你想說點(diǎn)什么呢？二、積累運(yùn)用。（46分）仔細(xì)看下面的拼音，你一定能在括號里整齊規(guī)范地寫出該漢字來。（6分）wēi xi233。du224。n li224。nk233。 s242。ud224。nshēngy236。 y225。ng d249。n cu242。()()()()()請仔細(xì)辨別下列各組同音字或形近字后組詞。相信你會做的很好。（4分）躁（）怖（）寇（）撓（）燥（）飾（）冠（）饒（）我能按一定順序，重新排列下面各組詞語。（2分）（1）父親伯父我祖父叔父_______________ ____________________（2）中秋節(jié)除夕端午節(jié)元宵節(jié)春節(jié)__________ ______________我能給“日”字加一筆，組成六個(gè)不同的漢字。（3分）六年來你積累了不少優(yōu)美的詞語吧，請你打開記憶的大門，按要求寫出詞語。（2分）（1）形容一味模仿別人而適得其反的成語：（2）形容作文構(gòu)思巧妙或做事方法獨(dú)特的成語：語文知識要活學(xué)活用，請你打開記憶的大門，按要求寫句子。（12分）（1）想到重陽節(jié)將至，不由撩動起我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“，”。親人啊，可知道海外游子的心！（2）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上了一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由得吟誦起詩句：“_________，”這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師嗎？（3）在我國歷史上曾有這樣一位偉人，他把自己當(dāng)成中國人民的兒子，他說：“可見他是多么熱愛自己的祖國呀?。?）學(xué)校新建了教學(xué)大樓，在布置圖書室時(shí)，我選了這句警句來提醒同學(xué)們要愛護(hù)花草。（5）在文言文《兩小兒辯日中》，“一兒曰：‘我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！钡睦碛墒牵骸啊保ㄌ钤模?）我能把句子“我們必須在上課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具?！睋Q一種說法。請根據(jù)下面句子的意思，在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2分）（1）（）天氣多么惡劣，我們（）要按時(shí)上學(xué)。（2）張局長（）待人和善，（）辦事公正。名著閱讀（3分）前不久，我讀了“四大名著”中的一部，由施耐庵寫的，我最喜歡其中的一位英雄人物，與他有關(guān)的一個(gè)故事是。請將下面的成語補(bǔ)充完整，并選詞填空。（5分）魚（）而入發(fā)（）圖強(qiáng)集思廣（）各（）己見群（）群力堅(jiān)持不（）（1）小組討論時(shí)，同學(xué)們（），都發(fā)表了自己的一些看法。（2）中國人民通過幾代人（）的努力，終于把我們的祖國建設(shè)得越來越富強(qiáng)了。1《揚(yáng)子晚報(bào)》2004年3月19日報(bào)道，某工廠在三年前向建筑商立下一張字據(jù)，并加蓋公章。字據(jù)內(nèi)容為：“還欠工程款貳拾捌萬元整”。時(shí)隔三年，雙方對簿公堂，各執(zhí)一辭，爭執(zhí)不下。請你圍繞該字據(jù)內(nèi)容寫出甲乙雙方爭執(zhí)的理由。甲方（工廠）認(rèn)為字據(jù)的意思是：乙方（建筑商）認(rèn)為字據(jù)的意思是：你認(rèn)為引起這場無為爭執(zhí)的原因是：惹的禍害。（3分）1小明的爸爸愛打鳥，今天，他又背上了獵槍準(zhǔn)備出門，小明想勸阻爸爸。如果你是小明，你會怎樣說服爸爸？（4分）三、閱讀理解。（18分）讀書是和高尚的人對話，它不僅能開啟我們的智慧，還有其他方面的許多收獲。認(rèn)真默讀下面一篇短文后，作完后面的題，你一定有很多收獲。幾年前，一家鍛鑄造廠生產(chǎn)任務(wù)不足，面臨虧損困境，廠里進(jìn)行減員分流，把減員指示分到各車間、班組，要求以“末位淘汰制”的方式來壓縮員工。倉庫有6位員工，是清一色40多歲的女工，她們平時(shí)團(tuán)結(jié)一心，工作十分出色，歷來被評為“先進(jìn)班組”。但這6人中也分到一個(gè)減員指標(biāo)，要按照末位淘汰制辦法，由員工互相打分，按分?jǐn)?shù)從高到低排列，前5個(gè)留下，第6個(gè)被淘汰掉。組長參加車間的動員會議回來，苦思良久，覺得太殘酷，不忍向員工開口。但員工們卻早已知道，大家說，總有一個(gè)人要走，大家投票吧，每人提一個(gè)，誰得票多誰就走。于是組長發(fā)給每人一張白紙，讓大家寫上將被淘汰的“末位”，也就是要走的那第6個(gè)人的名字。當(dāng)組長將6張紙一一打開來，看見的卻分別是6個(gè)不同的名字，原來，每個(gè)員工都寫上了自己的名字，第6個(gè)是自己。于是，倉庫的這“末位”一直到規(guī)定截止的日期仍遲遲不能出來。與此同時(shí)，廠部卻收到了這6位職工的辭職報(bào)告。這6位員工都辦理了辭職報(bào)告。然而這6位員工并沒有各奔東西，在辭職后的第二天，大家又聚在一起，共謀出路。她們思來想去，大家都沒有其他特長，但作為家庭主婦，買菜燒飯卻是每天的功課，大家決定從自己最熟悉的工作入手，辦一家小吃店。就像原先在廠里工作時(shí)那樣，齊心合力，不計(jì)較，肯吃苦，小吃店越辦越火，規(guī)模越來越大，后來有一天，竟兼并了原來那家瀕臨倒閉的廠子。幾年過去了，已經(jīng)發(fā)展成一家餐飲連鎖集團(tuán)。說到當(dāng)初為什么“第6個(gè)”是自己，這6位女工說，無非想證明，改革并非總是體現(xiàn)為人與人之間的無情競爭。有時(shí)候，退讓，或許也是一種更積極的進(jìn)取。寫出下列詞語的近義詞。（2分）良久（）齊心合力（）瀕臨（）無非（）課文中所說的“末位淘汰制”指什么？為什么這個(gè)車間的“末位淘汰制“沒有成功？（2分）為什么大家要一起辭職？（3分）辭職后的第二天，大家又聚在一起，她們會說些什么？（3分）請用短文中的事例說說你對短文最后一句話的理解。（3分）讀了這篇短文，你還有一個(gè)最想提的問題是什么？（2分）在文前的橫線上給短文加一個(gè)合適的題目。（2分）四、習(xí)作（30分）題目：不做“小皇帝”了； 小幫手； 媽媽笑了（任選一題）內(nèi)容提要：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個(gè)機(jī)會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯??爸爸、媽媽回來了，看到這情景??要求：（1）請以上述材料為基本內(nèi)容，展開合理想象，突出重點(diǎn)。把事情的經(jīng)過部分寫具體。（2）適當(dāng)進(jìn)行心理活動描寫。（3）不少于450字。雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去。由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來。它一次次地向上爬，一次次的又掉下來。第一個(gè)人看見了，他說：“這蜘蛛真是愚蠢，它從旁邊干燥的地方繞一下就能爬上去，我以后可不能像它一樣愚蠢。”于是他變得聰明起來。第二個(gè)人看見了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了，并從這里得到啟示。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來。第三個(gè)人看見了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得?！庇谑撬找娤痢？吹氖峭瑯右恢恢┲耄瑥牟煌嵌瘸霭l(fā)，便會得到不同的結(jié)論。這正像我們的生活，它對待每個(gè)人都是公正無私的，關(guān)鍵是你用什么樣的態(tài)度去面對它。雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去。由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來。它一次次地向上爬，一次次的又掉下來。第一