大學(xué)先進(jìn)班集體代表發(fā)言稿(已修改)
2024-10-28 18:34 本頁面
【正文】 第一篇：大學(xué)先進(jìn)班集體代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 大家晚上好。我是來自09級通信工程一班的張玥。我很榮幸能夠代表受到表彰的先進(jìn)班集體在這里發(fā)言?；赝?009年9月，我們背著各自的行囊，從四面八方匯聚到湖南長沙，相聚在計算機(jī)與信息工程學(xué)院的同一個班級。幾分青澀，幾分憧憬，幾分熱情，當(dāng)然，也夾雜著幾分茫然。在校領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和代班的帶領(lǐng)下，我們這些熱血青年很快便由陌生變得熟悉，由彼此心存戒備到建立深厚友誼，這樣的轉(zhuǎn)變讓我們很快便適應(yīng)了大學(xué)生活，并為著構(gòu)建一個叫做“通信一班”的特殊的家而共同努力。“通一無敵，所向披靡”這是我們這群年輕人在追逐夢想的過程中積蓄了全身的力量，迸發(fā)出的青春吶喊。44名同學(xué)，每每團(tuán)結(jié)在一起，為班級的活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為班級的工作主動負(fù)責(zé)，為班級的事務(wù)奉獻(xiàn)自己的力量，這一切的努力讓我們的家在大一下學(xué)期獲得了“優(yōu)秀團(tuán)支部”和院級“優(yōu)秀班集體”的稱號，并在大二上學(xué)期榮獲?！笆褍?yōu)秀班級”光榮稱號。這一系列的榮譽鼓舞著班級每一位同學(xué)的心，激發(fā)著每一位同學(xué)對班級更多的愛。在此，請允許我代表所有獲獎的班集體，向一直以來關(guān)心和支持我們的各級領(lǐng)導(dǎo)和老師表示崇高的敬意和衷心的感謝。講到班級建設(shè)，我喜歡把班級比作一艘遠(yuǎn)航的大船。在船上，輔導(dǎo)員老師就是一名船長，他會在航船航行前就制定好此次遠(yuǎn)行的基本路線，并確定目的地的位置，而在整個航行過程的關(guān)鍵時刻發(fā)揮他的決策作用，這一切工作讓所有船員明確了目標(biāo)，堅定了信念。班長就是一名舵手，他手中的方向盤掌控著這艘航船的實際航行方向和發(fā)展速度，他的能力則影響著航行的質(zhì)量和整艘船的安危。各位班委就是技術(shù)高超、訓(xùn)練有素的水手長、輪機(jī)長，沒有他們，船長和舵手就成了光桿司令，航行也根本無法順利進(jìn)行，整艘航船的一切事務(wù)也會變得混亂不堪，更不要奢望航船會像預(yù)期那樣成功抵達(dá)目的地。每一位同學(xué)便是船上負(fù)責(zé)配合船長、舵手等工作的船員。真正想讓這艘航船順利地到達(dá)理想的彼岸，只有船員跟船長、舵手們團(tuán)結(jié)在一起，齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，整艘航船才有足夠的戰(zhàn)斗力面對突如其來的災(zāi)難，才有足夠的凝聚力時刻緊密團(tuán)結(jié)在一起，才有足夠的動力為了明天的航行而不懈努力，堅定不移地奮斗下去。民心所向，眾望所歸。通信工程一班以班委建設(shè)為核心，以班委建設(shè)帶動班級建設(shè)為方針，在兩年的成長歷程中，班委的默契配合、盡職盡責(zé)，班級同學(xué)的積極參與，為我班各方面建設(shè)奠定了通往先進(jìn)之路的堅實基礎(chǔ)。班干部群體必須是具有強大的自我管理、協(xié)調(diào)、組織能力的一個群體；是組織班級集體活動、落實工作、日常管理合輔助各科老師開展教學(xué)的一個群體。他們是班集體團(tuán)結(jié)向上的黏合劑，是處理、調(diào)解同學(xué)矛盾、糾紛和協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系潤滑劑，是全體為人處事，學(xué)習(xí)進(jìn)步的領(lǐng)跑者、旗手和風(fēng)向標(biāo)。他們，是一股整個班集體中舉足輕重的力量。倘若沒有建設(shè)好這一股中堅力量，那么班級這艘航船就會偏離航向，會擱淺，甚至觸礁沉入水底。如何使班級這艘遠(yuǎn)航之船，擁有技術(shù)高超的、管理有方的水手長、輪機(jī)長和船長呢？ 首先，要慎重選拔。其次，實施使用制。再次，實施換屆制。大力表揚班干部群體，宣傳其先進(jìn)事跡。關(guān)鍵時刻，應(yīng)千方百計維護(hù)他們的威信，賜予“尚方寶劍”。同時，精心指導(dǎo)。教給宣傳、號召、溝通和協(xié)調(diào)的方法、策略，多提供機(jī)會鍛煉他們眼力、能力和魄力，并引導(dǎo)他們從群體內(nèi)部借鑒，向外班班干部學(xué)習(xí)，采取“拿來主義”策略。倡導(dǎo)班干部群體內(nèi)協(xié)作意識和主動補“漏”意識、救“球”風(fēng)尚。“打鐵更須自身硬”。嚴(yán)格要求班干部群體必須做到以身作則，遵規(guī)范，守校紀(jì)、班規(guī)，嚴(yán)于律紀(jì)，勤奮好學(xué)，能力進(jìn)取，做榜樣，成績優(yōu)異。必要時班主任請任課老師予以幫助。愛護(hù)關(guān)心群體中的每一個，指導(dǎo)他們科學(xué)地安排工作與學(xué)習(xí)，合理地分配時間和精力，讓他們工作學(xué)習(xí)兩手抓，兩手都要硬。誠然，管理有方的班干部群體的培育不是一朝一夕就能一蹴而就的。為使班級這艘遠(yuǎn)航之船能順利地到達(dá)理想的彼岸，有賴于輔導(dǎo)員及班主任老師對班干部群體的悉心培育，也有賴于全班同學(xué)的配合支持、理解。說到底“我們是一條船上的”。那么，如
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