【正文】 第一篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)選修作業(yè)大 學(xué) 生 職 業(yè) 發(fā) 展 與 就 業(yè) 指 導(dǎo)作 業(yè)動物醫(yī)學(xué)學(xué)院 動醫(yī)專業(yè) 動醫(yī)124班 李洋 2012011130時間如同是指尖的流沙，不經(jīng)意間就已經(jīng)悄然的流逝?；腥婚g，半個學(xué)期的時光就這樣匆匆而過，而這門選修課——大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo) 也漸漸的接近了尾聲。靜靜的坐在電腦前，回顧這學(xué)期以來，自己在這門課的點滴，還真的獲益良多！、其實選擇這門課程的原因很簡單，簡單到它就藏在這么課程的名字中——大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)。顧名思義，這是一門與就業(yè)相關(guān)的學(xué)科。而作為一名在校就讀的本科生，不論將來選擇的路是什么，就業(yè)是我們終將走向的一個十字路口。開始也曾猶豫，才是大二的我現(xiàn)在就開始思考這個問題是不是太過于早了呢？然而，面對就業(yè)壓力愈演愈烈的時代，或許我明白了，準(zhǔn)備，似乎總是越充分越好。喜歡大學(xué)的原因有很多，而形形色色的選修課就是其中之一。因不同的興趣而選擇不同的課程，總是一件將自主和高效結(jié)合起來的樂事。不否認(rèn)在選擇的過程中，會有很多人考慮該課程是不是容易過，是不是不太“嚴(yán)”，但是，當(dāng)自己的興趣和課程的特色相吻合的時候，或許這些就可以暫時放在腦后了吧。修到了學(xué)分，完成了任務(wù)，還增長了學(xué)識。這就是選修課的目的所在，也是我們選擇課程時的主觀動機了吧。越接近，越知道自己的渺小。真正上課之后，才知道這門課程遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我想象的那么簡單。實在的說，之前的自己對于所謂的就業(yè)，根本就沒有一個較為清晰的認(rèn)識；對于什么就業(yè)環(huán)境也是一知半解；而一直以來夸夸其談的就業(yè)壓力，更是人云亦云。感謝這門及時的課程，給我一種撥云見霧的味道油然而生。現(xiàn)在的我，知道了將來畢業(yè)時我們面臨的將是幾十人，甚至幾百人競爭一個崗位的尷尬局面；知道了用人單位考量人時看的不再是單純的學(xué)歷，更不是所謂的證書；知道了在進行一場面試的時候，或許一個簡單的彎腰動作都將決定你的去留。這么課程我究竟收獲了什么？話句話講，要想從容的面對未來的就業(yè)形勢，現(xiàn)在的我應(yīng)該知道些什么？首先，要明確自己的定位和方向。大學(xué)和高中最大的不同之處就在于我們每個人都有自己的專業(yè)。而這個專業(yè)，一定程度上也就決定著我們的興趣和就業(yè)走向。因此，對自己的專業(yè)有一個清晰的認(rèn)知是我們應(yīng)該第一個做到的事情。其次，要有足夠堅實的專業(yè)知識。現(xiàn)在社會是一個發(fā)展的社會，它需要的將會是更多的精英人才。所以對于我們，只有自己的專業(yè)知識夠硬，才能對得起自己的那張985院校的畢業(yè)證，也才能真正發(fā)揮自己的優(yōu)勢。再其次，社會是發(fā)展的，需求是不斷增加的。在這樣一個以效率和價值至上的社會中，我們只有更多的體現(xiàn)出自己的價值才能得到多的機會。所以，我們要竭盡全力去提升我們的價值，也就是說，我們要為自己充足夠多的電。而這種電，將不在局限于我們所學(xué)的專業(yè)，話句話說，我們理應(yīng)去掌握更多的技能和知識，專才也要向全才進發(fā)！最后，我們還要善于去創(chuàng)造機會。酒香不怕巷子深的時代早已過去，只有毛遂自薦才能真正更好的生存。眾所周知，在就業(yè)前非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)那便是面試。是的，面試可以說是一把鑰匙。只有拿到這把鑰匙，才能打開成功的大門。所以，課程的教學(xué)在這方面也是加大了比重。信息的獲取，知識的儲備，簡歷的填寫和完善，面試前的準(zhǔn)備和具體實施、面試中的技巧和注意問題、面試后的完美補充等等，這其中的每一點或許都將是壓倒駱駝的最后一根稻草。事無巨微，唯盡心而已！越經(jīng)歷紅塵世界的紛繁多雜，便越是能夠體會到靈魂凈土的純凈無瑕。或許是同樣的道理吧，真正了解了將來的就業(yè)壓力；在真正明白了我們應(yīng)該具備的能力，就愈發(fā)的體會到現(xiàn)在的我們應(yīng)該做些什么。不論是競爭也好，爭取珍惜也罷，都需要建立在我們自身夯實的基礎(chǔ)之上，否則一切都將是水中月花，海市蜃樓罷了。所以，才是大二的我，更要有的放矢，抓緊現(xiàn)在的每一步，為自己充電，為自己積累資本。清晰的明確了目標(biāo)和要求，努力的方向就將會更加的明確?；蛟S這也是這門課程在大一大二就開設(shè)的意義所在吧。感謝這門及時的課程，受益良多的同時也很樂意為它做點什么，就課程本身而言，更渴望視頻教學(xué)和理論總結(jié)有更加完美的結(jié)合?，F(xiàn)在這樣好像總是有一種視頻教學(xué)獨立在外的感覺。不成熟的建議還希望不要唐突了老師才好~一路走來，一路豐碩，雖是一門選修，卻真的是受益良多！在這里也希望能和老師鄭重的道歉，因為轉(zhuǎn)專業(yè)補課和一些競賽、演出的原因，曠掉了幾節(jié)課，向老師鄭重的道歉！動醫(yī)學(xué)院動醫(yī)124班李洋2012011130第二篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 作業(yè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃作業(yè)授課老師：羅琳潔運用所學(xué)的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃理論原理，進行自我分析、職業(yè)環(huán)境分析、職業(yè)決策分析，完成1篇自己在大學(xué)四年的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書，2周后上交（A4紙質(zhì)雙面打印，電子稿由自己保存，）。規(guī)劃書以職業(yè)目標(biāo)為依據(jù)，重點規(guī)劃大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯，有明確具體可行的學(xué)習(xí)計劃，有翔實的自我認(rèn)知和環(huán)境認(rèn)識。參考格式：第三篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)論文大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)論文題目：指導(dǎo)教師：學(xué)院：專業(yè)班級：學(xué)號：姓名：高校畢業(yè)生就業(yè)價值取向 崔傳輝 聊城大學(xué)東昌學(xué)院 2010級機械本二班 20100030681 郭澤宇2013年12月25日高校畢業(yè)生就業(yè)價值取向就業(yè)價值取向是人們在一定歷史條件下，在就業(yè)過程中對職業(yè)價值追求、定位、評價和選擇的一種傾向性態(tài)度。大學(xué)生就業(yè)價值取向是其人生價值觀在就業(yè)過程中的現(xiàn)實表現(xiàn)，對大學(xué)生的擇業(yè)行為產(chǎn)生著重要影響。隨著高等教育大眾化進程的加快，大學(xué)生就業(yè)模式從“國家包分配”到“雙向選擇，自主擇業(yè)”的轉(zhuǎn)變以及就業(yè)市場化程度的提高，大學(xué)生的價值觀和就業(yè)價值取向也不斷發(fā)生變化，呈現(xiàn)出一些新特點。調(diào)查研究新時期大學(xué)生的就業(yè)價值取向，把握其變化趨勢，及時掌握相關(guān)信息，可以為大學(xué)生就業(yè)與就業(yè)政策的實施及教育實踐提供重要的參數(shù)，對解決大學(xué)生就業(yè)中的實際問題、針對性地做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作、加強對大學(xué)生價值觀和就業(yè)觀的教育引導(dǎo)具有重要的現(xiàn)實意義。中國社會科學(xué)院發(fā)布的2009年《經(jīng)濟藍皮書》稱，到2008年底，有100萬名大學(xué)生不能就業(yè)。而全國高校畢業(yè)生總量壓力繼續(xù)增加，2009年高校畢業(yè)生規(guī)模達到611萬人，比2008年增加52萬人。大學(xué)生就業(yè)也被稱為進入30年來最難時期。歷經(jīng)9年的高速增長，我國高等教育逐步顯露出“就業(yè)危機”。在世界經(jīng)濟普遍不景氣的形勢下，這些曾經(jīng)的天之驕子，在產(chǎn)業(yè)鏈的新一輪調(diào)整中幾乎淪為弱勢群體。在這個特殊時期，大學(xué)生更需要樹立正確的價值取向，要認(rèn)真分析現(xiàn)今的就業(yè)形勢，找準(zhǔn)在職場中合適自己的位置。從動態(tài)看，世界經(jīng)濟危機已對我國就業(yè)產(chǎn)生不利影響，2009年的就業(yè)形勢不容樂觀。本輪經(jīng)濟擴張的領(lǐng)軍行業(yè)是制造業(yè)，帶動就業(yè)最多的也是制造業(yè)，未來受世界經(jīng)濟危機沖擊最大的也是制造業(yè)。未來幾年，我國制造業(yè)將面臨大的調(diào)整，制造業(yè)就業(yè)將受到?jīng)_擊。本輪制造業(yè)的一個最大的軟肋就是最終產(chǎn)品以外向型為主，對國外的營銷渠道和國外市場過于依賴。當(dāng)美國金融危機大爆發(fā)并引發(fā)全球金融危機和經(jīng)濟危機后，以美國為代表的國際市場需求收縮將使我國大批出口企業(yè)面臨巨大困難，剛剛連續(xù)創(chuàng)造最高新增就業(yè)的第二產(chǎn)業(yè)將會成為創(chuàng)造失業(yè)人口最多的產(chǎn)業(yè)。這將是就業(yè)領(lǐng)域2009年及今后若干年面臨的一個最為嚴(yán)峻的形勢。在本次世界性經(jīng)濟危機中的重災(zāi)區(qū)美國、歐盟，恰恰是我國外貿(mào)最大的出口國家，因此，受沖擊最大的也必然是外向型經(jīng)濟。隨著危機的深化，這些國家將相繼出現(xiàn)經(jīng)濟衰退、收入水平下降、失業(yè)人口增多的情況，進口需求必將隨之減少，雖然一些生活必需品的進口需求對收入的彈性較小，那些與進口國產(chǎn)品價差較大的產(chǎn)品甚至可能存在負(fù)彈性，但對我國產(chǎn)品的總需求必將由持續(xù)高增長轉(zhuǎn)為低增長，甚至出現(xiàn)負(fù)增長。而外向型經(jīng)濟多是勞動密集型企業(yè)，因此，出口下降對就業(yè)的影響很大。我國對外貿(mào)易的競爭對手主要是各新興國家，在這次金融危機中，許多國家的貨幣對美元大幅貶值，而我國人民幣對美元卻持續(xù)升值，而且仍存在長期升值預(yù)期，將使我國部分出口產(chǎn)品失去價格優(yōu)勢。這一因素將從兩個方面影響我國就業(yè)，一是其他國家企業(yè)爭搶我國市場份額，減少我國出口總額，使我們失去相應(yīng)的就業(yè)；二是降低我國對外商直接投資的吸引力，甚至吸引已落戶我國的外商投資企業(yè)轉(zhuǎn)移出去，原有企業(yè)工人面臨失業(yè)。高校畢業(yè)生畢業(yè)后的去向選擇：考研與就業(yè)是兩大主要選擇，“考研熱”愈演愈烈。其中選擇就業(yè)的畢業(yè)生呈下降趨勢，選擇考研的畢業(yè)生則呈逐年上升之勢，選擇畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生比例偏低，說明大學(xué)生的整體創(chuàng)業(yè)意識不強，創(chuàng)業(yè)意愿趨弱。近年來大學(xué)生“考研熱”的主要原因，一是知識經(jīng)濟時代的影響和對人才素質(zhì)要求的提高；二是就業(yè)競爭激烈，好的職業(yè)需要優(yōu)秀人才與高層次人才；三是心理因素，相當(dāng)比例的大學(xué)生為了緩解就業(yè)壓力，回避即時就業(yè)。導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿淡化的主要原因，一是社會總體缺乏大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，包括社會輿論、政策保障、社會支持條件等；二是高校的創(chuàng)業(yè)教育不足，力度不夠，學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系不健全；三是大學(xué)生自身創(chuàng)業(yè)意識不強，創(chuàng)業(yè)能力欠缺，在校的創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗不夠豐富等。現(xiàn)在考研的獨木橋越擠越窄，就業(yè)形勢嚴(yán)峻，高校畢業(yè)生可以考慮依據(jù)國家對高校畢業(yè)生的相關(guān)優(yōu)惠政策考慮往西部就業(yè)發(fā)展，或者去部隊鍛煉，避開就業(yè)和考研的高峰，同時不耽誤對能力的提升。選擇職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)：以個人發(fā)展觀為擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的占主流，但以考慮國家和社會需要為擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)生呈上升趨勢，畢業(yè)生把“兼顧國家需要和個人發(fā)展”和“有利于個人的發(fā)展”以及“千方百計實現(xiàn)自我，自我選擇”作為自己的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，反映了大學(xué)生在擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的評價上，仍然十分看重個人的發(fā)展，特別是“以自我中心”作為擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)生逐年上升。同時，也出現(xiàn)了另外一個值得肯定的現(xiàn)象，即以“服從國家和社會需要”為擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)生人數(shù)呈上升趨勢。隨著高等教育改革的發(fā)展，相當(dāng)比例的大學(xué)生接受了收費教育和以市場為導(dǎo)向的自主擇業(yè)觀念，以“個人發(fā)展觀”作為自己的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，這既反映了大學(xué)生在擇業(yè)中的務(wù)實心態(tài)，也表明大學(xué)生擇業(yè)觀發(fā)生了明顯的變化，個人價值取向仍有回升的趨勢，因而加強對大學(xué)生的擇業(yè)觀教育，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立科學(xué)的價值觀，是社會、高校和家庭面臨的重要問題。選擇職業(yè)的地區(qū)意向：選擇城市就業(yè)趨勢明顯，到基層就業(yè)仍需引導(dǎo)。雖然全球經(jīng)濟危機對我國沿海地區(qū)的經(jīng)濟有很大沖擊，但畢業(yè)生擇業(yè)的首選地區(qū)仍是“沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)”，其次是“內(nèi)地省會城市或大城市”，畢業(yè)生擇業(yè)的地區(qū)意向具有明顯的城市化趨勢。由于經(jīng)濟危機的影響，考慮到西部和基層發(fā)展的畢業(yè)生開始增加。但絕大部分畢業(yè)生求職的地區(qū)目標(biāo)都集中在沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)以及內(nèi)地省會城市或大城市，愿意到西部等邊遠(yuǎn)省區(qū)工作的畢業(yè)生所占比例很低，在全國具有普遍性。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因，一方面是由于政策上取消了邊遠(yuǎn)省區(qū)生源必須回生源地工作的規(guī)定，另一方面是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)能夠給畢業(yè)生提供較多的發(fā)展機會和較大的發(fā)展空間以及便利的生活條件。然而沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)接納大學(xué)畢業(yè)生的容量畢竟有限，勢必會造成“僧多粥少”、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的局面。近幾年，我校畢業(yè)生選擇到沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和大中城市就業(yè)的人數(shù)比例穩(wěn)中有降，直接反映了這些地區(qū)人才競爭激烈、就業(yè)難等現(xiàn)實狀況。盡管國家和學(xué)校積極鼓勵大學(xué)生到西部、到基層就業(yè)，西部地區(qū)也出臺了許多吸引人才的政策，但仍難以調(diào)動大多數(shù)畢業(yè)生的積極性，這也反映出高校思想教育工作的艱巨性和就業(yè)指導(dǎo)的長期性。選擇職業(yè)的單位性質(zhì)意向：國有企業(yè)的擇業(yè)意向呈上升趨勢，如政府機關(guān)、事業(yè)單位和國有企業(yè)等傳統(tǒng)優(yōu)勢職業(yè)的吸引力上升，雖然企業(yè)仍是高校畢業(yè)生擇業(yè)的主渠道，但是選擇去政府機關(guān)、事業(yè)單位、科研單位以及國有企業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)呈快速上升的趨勢。大學(xué)生擇業(yè)單位性質(zhì)意向的變化趨勢反映了大學(xué)生的求職心理隨著世界經(jīng)濟危機的影響不斷發(fā)生變化，導(dǎo)致這一變化的主要原因，一是雖然國家機關(guān)和國有企業(yè)吸納畢業(yè)生的能力趨于飽和，但是國家近兩年為了解決大學(xué)生就業(yè)問題出臺了一系列政策，如去西部和基層工作的大學(xué)生給與代償?shù)膬?yōu)惠政策，吸引了畢業(yè)生去往相對穩(wěn)定的政府機關(guān)、事業(yè)單位、科研單位以及國有企業(yè)。由于經(jīng)濟危機的影響，雖然三資、民營和私企等非國有企業(yè)以其就業(yè)容量大、人才需求旺盛、待遇優(yōu)厚等優(yōu)勢贏得了畢業(yè)生的青睞，但還是有部分人選擇了去內(nèi)地受經(jīng)濟危機沖擊小的國有企業(yè)。二是大學(xué)生對國企、非國企的認(rèn)識發(fā)生了變化，盡管有相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為外企、私企機制靈活，發(fā)展環(huán)境較好，而國有企業(yè)機制相對滯后，觀念相對陳舊，但是還是有同學(xué)認(rèn)為只要選擇了有前景的國企一樣可以有很大的發(fā)展空間，或者是為了避開競爭的激烈性，暫時先去國企鍛煉。三是有關(guān)就業(yè)主管部門加強了就業(yè)指導(dǎo)的力度，幫助畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵畢業(yè)生到公有制單位就業(yè)，使就業(yè)高峰分流。對擇業(yè)影響因素的評價：看重經(jīng)濟因素呈上升趨勢，在注重個人發(fā)展的同時存在突出的功利主義傾向，高校畢業(yè)生在擇業(yè)時看重“薪酬福利、經(jīng)濟效益以及城市因素和工作環(huán)境”等因素的人數(shù)占大多數(shù)，但由于今年就業(yè)形勢嚴(yán)峻，還是有相當(dāng)一部分人抱著能找到工作或是給個盒飯就去的心理。但部分畢業(yè)生擇業(yè)時看重經(jīng)濟和城市因素已經(jīng)成為一個不可回避的現(xiàn)實，反映了收費教育和市場經(jīng)濟條件下大學(xué)生的就業(yè)行為更加實際，如何引導(dǎo)畢業(yè)生樹立社會需求與自身發(fā)展相結(jié)合的正確擇業(yè)觀，是高等教育發(fā)展、高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)該研究的重要課題。與此相反，畢業(yè)生在追求職業(yè)經(jīng)濟效益因素的同時，卻并不關(guān)心所選擇單位的發(fā)展前景，僅有很少的畢業(yè)生看重“單位知名度和發(fā)展前景”，而且還呈下降趨勢。經(jīng)濟不景氣就業(yè)艱難，一度令人唏噓的“北大才子賣豬肉”，眼下正被越來越多的大學(xué)畢業(yè)生所接受。近日，廣州一家豬肉連鎖店年薪8萬聘15名“豬肉榮”，竟引來包括中大、華工在內(nèi)的1500多名應(yīng)屆碩士研究生前往競聘。對于這個頗具噱頭的招聘，很多網(wǎng)友直指豬肉店嘩眾取寵、炮制假新聞打廣告，更擔(dān)心眾研究生被糊弄。但不管外界反應(yīng)如何，招聘昨日已進入“四面”階段，30名研究生豬肉佬據(jù)稱將于下周三前后上崗。應(yīng)聘者中華工、中大的研究生占了八成，據(jù)稱還有海歸人士?！拔矣X得有點不可思議，今年我們面向廣東高校應(yīng)屆畢業(yè)的研究生招聘30個‘賣豬肉’的職位竟吸引了包括中大、華工、華農(nóng)、暨大等廣州多所重點高校1300名研究生前來應(yīng)聘，再加上外省高校研究生發(fā)來的網(wǎng)投簡歷，共有1500多人應(yīng)聘。首輪招聘共吸引了1500多名大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)