【正文】 正文：大班健康教案【推薦】大班健康教案合集7篇大班健康教案 篇1【活動目標】感知小腳的特征、用途，產(chǎn)生探索小腳的興趣。嘗試用腳的不同部位踩出各種各樣的腳印，并與腳印圖板匹配。體驗玩腳印游戲的快樂?！净顒訙蕚洹坎贾谩澳_丫樂園”場景(小橋、相同腳印拼成的小路、海綿墊、鵝卵石小路)。腳印圖板(兒童泡沫板上面粘有不同的腳印)小鈴、腳、丫標記各20個。神奇小路(橡皮泥制成)、腳印轉盤。籃子兩個?；顒颖尘耙魳?三段不同的音樂)錄音機。【活動過程】一、師生做開車狀，進入“腳丫樂園”(音樂一)(評析：幼兒喜歡玩游戲，教師以“去腳丫樂園玩”的口吻導入活動，充分調動了幼兒的游戲興趣。)二、探索腳丫的結構、用途。小腳做運動。(1)腳跟、腳尖、腳邊、單腳、雙腳走一走、跑一跑、跳一跳。(音樂二)(2)走小橋、腳印小路、海綿墊、鵝卵石小路。師：看，這兒有小橋，上去走走吧!(評析：活動中，幼兒對光著腳丫做運動充滿好奇，教師利用這個興趣點讓幼兒在不知不覺中觀察、感知、認識自己的小腳，增強了探索的欲望。)認識腳背、腳心、腳跟、腳趾，重點介紹足弓。師：看看你可愛的小腳上有什么?幼1：有腳趾頭。 幼2：腳跟。幼3：還有腳背。師：仔細看看老師腳底中間是什么樣子?(師一腳踩在地上)幼1：腳底中間是空的。幼2：向里凹進去的。師：腳底中間向里凹進去的地方叫“足弓”，有了它，腳就像有彈簧一樣，走路有彈性，還不痛。教師引導幼兒摸摸自己的足弓，撓撓腳心，說說有什么感覺。師：比比你的腳和別人的有什么不同?幼1：明明的腳比我的胖。幼2：石老師的腳好大啊!幼3：我的腳是白白的。小結：每個人的腳都是不同的，膚色、寬窄、胖瘦及足弓的彎度都不一樣，有的人腳大，有的人腳小，等到小朋友長大了，腳也會長大的。(評析：幼兒在碰碰、摸摸、撓撓中，與小腳進行了一次親密接觸，倍感親切。在看看、數(shù)數(shù)、比比中，對小腳有了更進一步的了解，鞏固了自己對腳的結構的認識。)幼兒說說小腳走在草地、海綿、鵝卵石等不同材料上的感覺。幼1：草地上軟軟的。幼2：走在鵝卵石的小路上有點疼。幼3：感覺不一樣，小橋上有點硬。小結：小腳能走、跑、跳，走在不同的地方，還會有不同的感覺，它的本領真大。所以我們一定要保護好自己的小腳，不讓它受到傷害!(評析：此環(huán)節(jié)在小腳做運動的基礎上進行，由于幼兒有了先前感知不同材料的經(jīng)驗，教師啟發(fā)提問時幼兒表現(xiàn)得相當踴躍、大膽，用詞相當豐富、準確。)大班健康教案 篇2幼兒通過嘗試多種跳圈方式，體驗運動的樂趣，培養(yǎng)自我練習的習慣和能力。以下是應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家整理的大班健康領域教案及反思《好玩的五環(huán)圈，歡迎大家閱讀，更多精彩內容請關注應屆畢業(yè)生網(wǎng)。教案目標：引導幼兒自主探索體操圈的不同擺放方法，練習單腳跳、雙腳并攏跳、雙腳分開跳，發(fā)展幼兒跳躍能力。幼兒通過嘗試多種跳圈方式，體驗運動的樂趣，培養(yǎng)自我練習的習慣和能力。教案準備：奧運五環(huán)圖一幅。福娃標記每人一個。五種顏色的體操圈各8個。教師估計幼兒探索結果制作的不同擺圈示意卡片若干。單腳跳、雙腳分開跳、雙腳并攏跳簡筆人物畫5種。音樂磁帶。教案過程：一、幼兒排成五隊分別戴上五福娃標記進入場地，隨音樂活動身體。告訴幼兒北京奧運會邀請福娃們去參加。老師帶領福娃娃隨著音樂節(jié)拍用手中的圈做各種動作，活動身體各個部位。二、運用奧運五環(huán)，引發(fā)幼兒擺圈興趣。出示五環(huán)旗，提問：五環(huán)旗是由什么圖形組成的?有哪些顏色的圈?它們是怎樣排列的?鼓勵幼兒小組(持五種顏色圈的五個幼兒為一小組)合作將圈擺成奧運五環(huán)的樣子。相互欣賞和檢查。三、引導幼兒自主探索圈的不同擺法，嘗試不同的跳躍方式。引導幼兒探索(以小組為單位，同種顏色圈為一組)：圈還可以怎樣擺?擺好以后怎樣玩?請小朋友一起去試一試。幼兒探索圈的多種擺法，教師觀察并引導幼兒嘗試各種跳躍方式。請幼兒介紹并示范自己的擺圈方法和跳躍方式。教師根據(jù)幼兒的探索結果出示不同擺圈示意卡片和不同跳躍方式的簡筆人物畫，幫助幼兒學習：一個圈可以雙腳并攏跳也可以單腳跳。兩個圈平擺可以雙腳分開跳。還可以把兩種擺法組合起來，用兩種方法練習跳。引導幼兒練習多種方法擺圈和跳圈。將不同擺圈示意卡片35張分發(fā)給各小組，請幼兒逐一按卡片示意圖擺一擺，跳一跳。四、重點指導幼兒單腳跳。(1)請幼兒講述跳躍活動中遇到的困難，引出單腳跳。(2)請多個幼兒示范單腳跳，教師引導幼兒觀察討論發(fā)現(xiàn)：單腳跳時要全腳著地，慢慢地跳，跳在圈的中間，才能保持身體平衡，跳得又穩(wěn)又遠。(3)幼兒分散再次重點練習單腳跳，提醒能力差的幼兒可以先少擺幾個圈進行練習。五、利用場地綜合練習各種跳躍方式。請幼兒根據(jù)五種不同的擺圈示意卡片將五環(huán)圈擺在五種顏色布置的場地上，跟著教師用五種不同的方法跳一跳。六、聽音樂做放松動作，結束活動。聽音樂做放松動作。幼兒自己收拾體操圈，整理場地，結束活動。教案反思：幼兒是課程的資源。幼兒體育活動的內容豐富多樣，教師善于觀察幼兒的活動內容和興趣所在，善于捕捉來自幼兒的問題。教師能敏感而機智地從幼兒的生活中獲取信息，生成想法，從當前幼兒感興趣的“