【正文】 第一篇：小學(xué)教師年度個人工作總結(jié)20122013年度個人工作總結(jié)世紀園小學(xué)龔大林光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間從我2012年9月步入教師行列至今已有一年，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少?；仡欉@一年，對自己的工作表現(xiàn)有滿意也有遺憾，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。但仍然有很多地方都做得不盡如人意，回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將這一年多來的教育教學(xué)工作做一個總結(jié)，借以促進我今后工作的進一步提高?，F(xiàn)對個人工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。一年來的工作是忙碌的；是充滿艱辛的；這也是收獲喜悅的一年?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：，教學(xué)態(tài)度認真，保持積極進取的思想我本人在思想方面也表現(xiàn)得尤為進步，積極上進，并且不斷提高自己的政治水平，思想覺悟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)林校、陳校、張校等會經(jīng)常組織全體教職工參與各種政治學(xué)習(xí)活動，這對我而言，是非常難得的提高政治思想，樹立良好師風(fēng)師德的機會，領(lǐng)導(dǎo)們的發(fā)言都會讓我受益匪淺，所以我積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)等政治活動，不斷提高自己的政治素養(yǎng)。，多請教作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進自己的缺點。在此過程中，宋主任和蘭老師都給我很大的幫助，特別是在準(zhǔn)備教研課的過程中，因為以前沒有上公開課的經(jīng)驗，所以自己也很緊張，在正式上課之前也經(jīng)過了2次試教，并向蘭老師和宋主任請教，感謝她們百忙之中抽空前來聽我的試教，在她們的幫助下，我的教研課有很大的改進，遺憾的是在正式上課過程中還是沒有臨場發(fā)揮好，在評課過程中聽取了各位評課老師的意見，并從中深刻總結(jié)，希望下次能有更好的表現(xiàn)。并且經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。，鉆研教材，虛心求學(xué)，認真上好每一節(jié)課在備課時我認真鉆研教材、教參，找準(zhǔn)重點難點，虛心向其他老師學(xué)習(xí)請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。但在課堂中調(diào)動學(xué)生的積極性這一方面還是把握不好，應(yīng)該盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來，使學(xué)生學(xué)有所得。在這一點上，身為數(shù)學(xué)教學(xué)組長的蘭老師就做得很到位，作為一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師，她的言傳身教使我受益匪淺，當(dāng)我提出去聽課學(xué)習(xí)時，蘭老師欣然答應(yīng)，完全是毫無保留的把她的授課經(jīng)驗，作業(yè)布置和復(fù)習(xí)提綱和我共享，使我能在最短時間獲得進步和提高。，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績。還記得剛開始接手這個班的時候，有兩個調(diào)皮的小男孩很讓我頭痛——羅宇豪和胡勇。他們的自我約束性很差，上課不遵守紀律，總覺得自己成績差，對學(xué)習(xí)也提不起興趣。但我一直堅信，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。所以首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。終于通過我的不懈努力，下半學(xué)期的成績兩個人都有了很大的提高，我也衷心替他們感到高興。：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過網(wǎng)絡(luò)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。6．多看書，多上網(wǎng)查閱資料在我任教一年的時間內(nèi)，我主要擔(dān)任數(shù)學(xué)和科學(xué)的授課，特別是科學(xué)這一門課，其實之前對這門課了解的不多，很多科學(xué)知識大多都是靠從平時生活的點點滴滴中積累的，但是這種程度的認知和光靠自己對教材的粗略理解就走進課堂教授學(xué)生這肯定是不夠的，書上很多專業(yè)性的知識有時連自己都不知道，而教師的基本職責(zé)要求我必須對學(xué)生負責(zé)，所以我也通過查閱相關(guān)書籍和上網(wǎng)搜索資料，積極學(xué)習(xí)各種科學(xué)教育理論和專業(yè)知識來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好的進行教育教學(xué)。關(guān)于科學(xué)的教學(xué)過程我也經(jīng)常詢問在這一教學(xué)領(lǐng)域頗有經(jīng)驗的骨干教師張校長，在張校長的悉心指導(dǎo)和提示下，我還經(jīng)常從網(wǎng)上下載一些優(yōu)秀的教學(xué)實驗視頻和科研視頻供學(xué)生觀看學(xué)習(xí)，將書本上一些晦澀難懂的知識生動的展現(xiàn)出來便于學(xué)生理解。在這一年的學(xué)習(xí)中，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，都使我收獲不少。7．及時寫教學(xué)反思并向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)反思是最能反應(yīng)一個教師對自己課堂教學(xué)效果的自我評價過程，這就要求自己能認真細致的剖析每堂課堂教學(xué)過程中的不足和欠缺的地方，將每次上完課后的教學(xué)反思我都會反復(fù)拿來看，以督促自己改進反思中的內(nèi)容，只有不斷的發(fā)現(xiàn)問題才能不斷的改進。在遇到解決不了的問題時及時向有經(jīng)驗的老師請教，特別是蘭老師和宋主任，總能不厭其煩、毫無保留的幫助我，也使我收獲頗多。，誠心待人作為學(xué)校為數(shù)不