【正文】 第一篇：復(fù)式折線統(tǒng)計圖說課稿《復(fù)式折線統(tǒng)計圖》說課稿說課人：許新萍興慶區(qū)第十六小學(xué)學(xué)習內(nèi)容：人教版五年級下冊第106—107頁。教學(xué)目標:掌握復(fù)式折線統(tǒng)計圖的繪制方法，理解圖例的作用。了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點和作用。能對復(fù)式統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、比較、判斷和推理。教學(xué)重點：經(jīng)歷繪制復(fù)式折線統(tǒng)計圖以及分析、判斷、推理的過程。教學(xué)難點：體驗復(fù)式折線統(tǒng)計圖的優(yōu)點及其生活中的應(yīng)用價值。學(xué)情分析：前面學(xué)生已經(jīng)掌握了收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)的基本方法，會用統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖來表示統(tǒng)計結(jié)果，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表解決簡單的時間問題。在此基礎(chǔ)上，本單元認識一種新的統(tǒng)計圖——折線統(tǒng)計圖（單式和復(fù)式），幫助學(xué)生了解單式折線統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點和思想，根據(jù)折線的變化特點對數(shù)據(jù)進行簡單的分析，更好地了解統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中意義和作用，有效建構(gòu)數(shù)據(jù)分析觀念。教法指導(dǎo)：利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，以知識遷移的方式建立新舊知識之間的聯(lián)系，通過與所學(xué)知識的對比，體會折線統(tǒng)計圖的特征和適用范圍。在教學(xué)過程中，盡可能創(chuàng)造機會，認識折線統(tǒng)計圖反映的現(xiàn)實意義，學(xué)會根據(jù)數(shù)據(jù)的變化合理地進行預(yù)測，增強數(shù)據(jù)的分析觀念，讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程。教學(xué)過程 :一、復(fù)習導(dǎo)入。我們學(xué)過的統(tǒng)計圖有哪些？單式折線統(tǒng)計圖有什么特點？繪制折線統(tǒng)計圖的基本步驟是什么？導(dǎo)入課題，明確學(xué)習目標。二、探索新知。（一）初步認識。觀察課件，請學(xué)生描述看到的情景了解什么是老齡化社會，國際標準如何認定老齡化社會討論決定是否進入老齡化社會的影響因素？觀察例2的統(tǒng)計圖，從圖中你能獲得哪些信息？ 你能說說出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)比較的情況嗎？ 怎樣比較才比較方便？討論繪制復(fù)式折線統(tǒng)計圖需要注意的地方（二）合作探究。學(xué)生獨立繪制折線統(tǒng)計圖。（教師巡視收集作品看誰畫得比較好）小組內(nèi)匯報交流。想一想：復(fù)式折線統(tǒng)計圖和單式折線統(tǒng)計圖有什么相同點和不同點？繪制復(fù)式折線統(tǒng)計圖應(yīng)注意什么？展示作品。分析數(shù)據(jù)，解決問題。（1）觀察復(fù)式折線統(tǒng)計圖，你能說說上海出生人口數(shù)、死亡人口數(shù)的變化趨勢嗎？（2）每年的出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)之間存在什么關(guān)系？（出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)之差是人口自然增長數(shù)。上海人口從1995年開始負增長。）（3）結(jié)合全國2001—2010年出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)統(tǒng)計表，你能發(fā)現(xiàn)什么共同的規(guī)律嗎？三、練習鞏固交流109頁的第4題獨立完成109頁的第5題。四、回顧小結(jié)說說通過本節(jié)課你的收獲五、課堂作業(yè)第二篇：《復(fù)式折線統(tǒng)計圖》說課稿《復(fù)式折線統(tǒng)計圖》說課稿一、說教材：1．說課內(nèi)容：（課件出示）本節(jié)課的內(nèi)容是新課標五年級數(shù)學(xué)下冊第126～128頁的統(tǒng)計。2．教材分析：這節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習了單式折線統(tǒng)計圖和復(fù)式條形統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上教學(xué)的。這節(jié)課的內(nèi)容包括制作復(fù)式折線統(tǒng)計圖的必要性、制作方法以及對這種統(tǒng)計圖的分析預(yù)測。教材在設(shè)計中，主要突出了以下三個方面：（1）合并。為了方便比較中國和韓國獲金牌情況，把兩個單式折線統(tǒng)計圖畫在同一幅圖上，變成復(fù)式折線統(tǒng)計圖。讓學(xué)生感受出現(xiàn)復(fù)式折線統(tǒng)計圖的必要性和其帶來的好處。（2）區(qū)別。讓學(xué)生比較單復(fù)式折線統(tǒng)計圖的區(qū)別，引入和克服教學(xué)重難點。（3）讀圖。通過對復(fù)式折線統(tǒng)計圖中兩條折線升降的分析，對數(shù)據(jù)進行合理的預(yù)測，這也是課標的要求。3．教材的地位和作用：本課的學(xué)習，不但可以用來解決日常生活中的一些實際問題，也是今后學(xué)習更多其他統(tǒng)計圖的重要基礎(chǔ)。4．教學(xué)目標：基于這樣的教材分析我確定本節(jié)課的教學(xué)目標為：（課件出示）認知目標——使學(xué)生認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，進一步明確折線統(tǒng)計圖的特點和作用，體會復(fù)式折線統(tǒng)計圖的優(yōu)越性。技能目標——會對復(fù)式折線統(tǒng)計圖進行簡單的分析，并能在提供的表格中把復(fù)式折線統(tǒng)計圖補繪完整。情感目標——使學(xué)生在學(xué)習統(tǒng)計知識的同時，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系及其在生活中的應(yīng)用。5．教學(xué)重點：根據(jù)教學(xué)目標，我確定本節(jié)課的教學(xué)重點是：（課件出示）認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點和作用，會進行簡單的制作，學(xué)會看圖回答有關(guān)問題。6．教學(xué)難點：本節(jié)課的教學(xué)難點是：（課件出示）對統(tǒng)計圖反映的信息進行準確地分析、比較和判斷。接下來說說本節(jié)課的教法和學(xué)法。二、說教法：新課標指出：“教無定法，貴在得法。”針對學(xué)生的年齡特征和已有的知識水平，我主要采用：（課件出示）直觀演示法、設(shè)疑誘導(dǎo)法、比較發(fā)現(xiàn)法等教學(xué)方法，讓學(xué)生主動參與到學(xué)習過程中，為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松、高效的學(xué)習氛圍。三、說學(xué)法：在本節(jié)課中，我指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習的方法是：（課件出示）動手操作法、自主探究法、觀察比較法、合作交流法，使學(xué)生在觀察、比較、想象、討論、遷移等一系列過程中動口、動手、動腦，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性。四、教學(xué)程序：以下是我的教學(xué)設(shè)計。（課件出示）1．第一個環(huán)節(jié)是：創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課。投影出示第9—14屆亞運會中國和韓國獲金牌情況的統(tǒng)計表。提問：從表中你了解了哪些信息？如果要看出兩個國家各屆亞運會所獲金牌數(shù)的變化情況，該怎么辦？ 學(xué)生回憶并回答，師生達成共識，可以利用折線統(tǒng)計圖把數(shù)據(jù)表示出來。提問：折線統(tǒng)計圖有什么特點？可以很容易地看出數(shù)量增減變化的情況。師生共同完成兩個國家所獲金牌的折線統(tǒng)計圖，然后老師利用多媒體課件呈現(xiàn)兩個單式折線統(tǒng)計