【正文】 第一篇：高考專(zhuān)題修改病句病句 辨析并修改病句高考考查的類(lèi)型是：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。能力層級(jí)： E級(jí)（表達(dá)應(yīng)用：辨析病句的考查類(lèi)型、考查題型、設(shè)題位置、考查頻度、題干設(shè)計(jì)都比較固定，2010年仍然可能運(yùn)用以往的形式，內(nèi)容注重中學(xué)生語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用，主要源于當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的話(huà)題文章，考生要注意結(jié)合語(yǔ)言應(yīng)用實(shí)際關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題。另外，病句考查已經(jīng)出現(xiàn)融合考查詞語(yǔ)使用的現(xiàn)象，值得我們特別關(guān)注。：修改病句的考查題型比較少見(jiàn)，主要以主觀題的形式要求改正文段中表達(dá)的錯(cuò)誤。2008年和2009年幾乎未考，2010年考查的可能性不大，但考生仍然需要具備一定的應(yīng)對(duì)能力，以防萬(wàn)一。借助語(yǔ)感，對(duì)句子的正誤、繁簡(jiǎn)、優(yōu)劣做出判斷。尋找各種類(lèi)型病句的規(guī)律。，不要心存僥幸，要腳踏實(shí)地，做到真正明白。一 語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余語(yǔ)序不當(dāng)，主要有定語(yǔ)位置不當(dāng)、狀語(yǔ)位置不當(dāng)、詞序不當(dāng)、主客體顛倒、虛詞位置不當(dāng)。其中虛詞位置不當(dāng)有介詞短語(yǔ)位置不當(dāng)、副詞“不”的位置不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)三種情況。搭配不當(dāng)，有主謂、動(dòng)賓、關(guān)聯(lián)詞、修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)、一面對(duì)兩面五種搭配不當(dāng)?shù)那闆r。成分殘缺或贅余，成分的殘缺主要是缺主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，贅余則表現(xiàn)為堆砌、重復(fù)、成分多余?！纠?】（2008江蘇卷）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()、融合、交流的過(guò)程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來(lái)文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。，主要是通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這無(wú)疑會(huì)對(duì)減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。，必須克服低溫、低壓、大風(fēng)等不利的特殊氣候條件，充分考慮登山隊(duì)員登頂時(shí)可能遇到的各種困難。，不僅能使東部地區(qū)鐵路運(yùn)輸結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，而且有利于鐵路運(yùn)輸與其他交通方式形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。解題指導(dǎo)：本題涉及常見(jiàn)語(yǔ)病中的“語(yǔ)序不當(dāng)”、“搭配不當(dāng)”兩種現(xiàn)象，考察點(diǎn)比較隱蔽，試題難度較大。許多考生誤選A或C項(xiàng)，關(guān)鍵在于忽略詞語(yǔ)本身之間的邏輯順序和生活常識(shí)問(wèn)題。解析：A項(xiàng)中“碰撞、融合、交流”三個(gè)詞語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，按事物發(fā)展的順序應(yīng)該為“碰撞、交流、融合”；B項(xiàng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)或成分殘缺，應(yīng)該把“培養(yǎng)”改成“促使”或在句末加上“的習(xí)慣”；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)或不合邏輯，“低溫、低壓、大風(fēng)等不利的特殊氣候條件”無(wú)法“克服”，應(yīng)該把“克服”改成“結(jié)合”。答案：D【例2】（2008山東卷）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是()，汗水浸濕了她們的衣衫。，貝盧斯科尼在總理任職期內(nèi)不能擔(dān)任俱樂(lè)部主席，否則他就有可能做有違公眾利益的行為。、愛(ài)好乃至理想有機(jī)地結(jié)合在一起的時(shí)候，潛藏在每個(gè)人身上的想象力和創(chuàng)造力，才能夠最大程度地發(fā)揮出來(lái)。，得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)，在不到一天的時(shí)間內(nèi)就募集善款三萬(wàn)余元。解題指導(dǎo)：本題主要考查語(yǔ)病中的“成分殘缺”、“句式雜糅”、“搭配不當(dāng)”、“表意不明”等現(xiàn)象。針對(duì)這類(lèi)試題，我們要依據(jù)從易到難的順序逐一篩選，做題時(shí)首先要緊緊把握句子主干。解析：A項(xiàng)，成分殘缺，“再現(xiàn)”后邊缺少了賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)該在句末加上“的情景”；B項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂中的句式雜糅，“否則他就有可能做有違公眾利益的行為”一句中，“否則他的行為就有可能有違公眾利益”和“否則他就有可能做出有違公眾利益的事情”雜糅在一起了。也可以說(shuō)是動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“做”改成“做出”或把“行為”改成“事情”；D項(xiàng)，表意不明，“許多學(xué)校老師和同學(xué)”存在歧義，另外，“在不到一天的時(shí)間內(nèi)”成分贅余，應(yīng)該改成“不到一天的時(shí)間”。答案：C 【例3】（2008浙江卷）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()，俄羅斯國(guó)家杜馬以壓倒性票數(shù)批準(zhǔn)新任總統(tǒng)梅德韋杰夫?qū)Χ砬叭慰偨y(tǒng)普京的總理提名，梅德韋杰夫于當(dāng)日簽署了任命書(shū)。，具備了防水、易清洗、容量大、滿(mǎn)足消費(fèi)者對(duì)環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢(shì)。，能否用東方雕塑語(yǔ)言來(lái)表達(dá)這個(gè)精神，恰恰是中國(guó)當(dāng)代雕塑所欠缺的。，無(wú)論是參與登頂?shù)挠率浚€是全世界觀看這一壯舉的人們，無(wú)不毫無(wú)例外地感受到了心靈的震撼。解題指導(dǎo)：本題主要考察常見(jiàn)語(yǔ)病中的“句式雜糅”、“搭配不當(dāng)”、“成分贅余”等現(xiàn)象，難點(diǎn)在于“搭配不當(dāng)”中的“多對(duì)一”和“成分贅余”中的用詞重復(fù)現(xiàn)象。解析：B項(xiàng)，句式雜糅或搭配不當(dāng)，“滿(mǎn)足消費(fèi)者對(duì)環(huán)保袋的客觀需求”和“優(yōu)勢(shì)”不搭配，應(yīng)該改成“具備了防水、易清洗、容量大的優(yōu)勢(shì)，滿(mǎn)足了消費(fèi)者對(duì)環(huán)保袋的客觀需求”；C項(xiàng)，一面與兩面搭配不當(dāng)，“恰恰是中國(guó)當(dāng)代雕塑所欠缺的”是一面性的，“能否”是兩面性的，二者不相一致，應(yīng)該把“能否”去掉；D項(xiàng)，成分贅余，“無(wú)不毫無(wú)例外地”用詞重復(fù)，應(yīng)該刪掉“無(wú)不”或“毫無(wú)例外地”。答案：A ，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()“天路”的青藏鐵路于7月1日正式通車(chē)運(yùn)營(yíng)，這表明我國(guó)已經(jīng)獨(dú)立自主、自力更生地建設(shè)高原鐵路的能力。、蘇丹紅到三聚氰胺，各種危害人體健康的食品添加劑防不勝防，而防止食品安全事件的頻發(fā)態(tài)勢(shì)，已是當(dāng)務(wù)之急。，由拍賣(mài)單位負(fù)責(zé)代扣代繳，并按規(guī)定向拍賣(mài)單位所在地主管稅務(wù)部門(mén)辦理納稅申報(bào)。，取決于一個(gè)前提，就是它能讓更多的消費(fèi)者、商家和合作網(wǎng)站從中受益。解析：A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“已經(jīng)”后加“具備”之類(lèi)的動(dòng)詞；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“防止”和“態(tài)勢(shì)”不搭配；D項(xiàng)顧此失彼，一面對(duì)兩面。答案：C，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()，馬英九13日18時(shí)舉行記者會(huì)，宣布辭去國(guó)民黨主席一職，并決定參選2008年的臺(tái)灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人。，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，使藝術(shù)家和熱愛(ài)藝術(shù)的朋友之間能夠更快更好地交流?！吧鷳B(tài)文明”寫(xiě)入報(bào)告。學(xué)習(xí)貫徹這一精神，首先以牢固樹(shù)立“生態(tài)文明觀念在全社會(huì)”重要思想為中心環(huán)節(jié)。，我國(guó)的宣傳主題是“善待地球——從節(jié)約資源做起”。確定這樣一個(gè)主題，目的是喚起人類(lèi)愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)家園的意識(shí)和行為。解析：A陳述對(duì)象不—致，應(yīng)將“在”放在句首；C句式雜糅，“樹(shù)立”和“以……為”不妥；D動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“喚起”與“行為”搭配不當(dāng)。答案：B 3.（2008全國(guó)Ⅱ）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()，采用純天然顏料著色，具有高雅、時(shí)尚、個(gè)性的藝術(shù)享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術(shù)品?！按宕逋ā边@一全省規(guī)劃的八件實(shí)事之一，到10月底，在全地區(qū)率先解決了農(nóng)村百姓聽(tīng)廣播看電視難的問(wèn)題。，要以舉辦“國(guó)家年”為契機(jī)，增進(jìn)兩國(guó)人民的相互了解和友誼，深化兩國(guó)各領(lǐng)域的交流合作。，大家興致很高，還沒(méi)到時(shí)間，村委會(huì)會(huì)議室就擠滿(mǎn)了很多村民來(lái)聽(tīng)課，場(chǎng)面好不熱鬧。解析：A動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“具有”和“藝術(shù)享受”不能搭配，可以把“藝術(shù)享受”改為“特色”；B成分殘缺和語(yǔ)序不當(dāng)，“實(shí)施”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，第一分句可以改為“該縣認(rèn)真開(kāi)展這一全省規(guī)劃的八件實(shí)事之一的?村村通?安裝工作”；D表意不明和句式雜糅，“還沒(méi)到時(shí)間”改為“還沒(méi)到上課時(shí)間”，“村民來(lái)聽(tīng)課”改為“來(lái)聽(tīng)課的村民”。答案：C 4.（2008天津卷）下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一句是()，應(yīng)具備的社會(huì)公共倫理品質(zhì)或?qū)嶋H顯示出來(lái)的具有公共示范性意義的社會(huì)美德。，那時(shí)我們的城市不僅會(huì)變得更加美麗，每一個(gè)人也會(huì)更講文明。，他們認(rèn)為購(gòu)房者一定要考慮房屋的地理位置和房源條件，不可盲目跟風(fēng)。，電影節(jié)組委會(huì)特別邀請(qǐng)了曾經(jīng)摘取過(guò)戛納金棕櫚獎(jiǎng)的35位導(dǎo)演，每人拍攝一部3分鐘的紀(jì)念短片。解析：B語(yǔ)序不當(dāng)，“我們的城市”和“不僅”互換位置，此題考查關(guān)聯(lián)詞與主語(yǔ)的位置關(guān)系，當(dāng)兩個(gè)分句的主語(yǔ)不一致時(shí)，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語(yǔ)的前面；C概念不清，“地理位置”和“房源條件”不能并列，“地理位置”屬于“房源條件”；D多項(xiàng)定語(yǔ)排列不當(dāng)和動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“35位”放在“曾經(jīng)”的前面，“摘取”與“金棕櫚獎(jiǎng)”不能搭配，可以將“摘取”改為“獲得”。答案：A 二 結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯結(jié)構(gòu)混亂表現(xiàn)為句式雜糅、轉(zhuǎn)換話(huà)題、層次不清三種情況。表意不明，一是費(fèi)解，二是歧義，三是指代不明。不合邏輯，主要體現(xiàn)為自相矛盾、概念并列不當(dāng)、強(qiáng)拉因果、主客顛倒和否定不當(dāng)?！纠?】（2008北京卷）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()，加以清水，在宣紙上浸染，互滲，通過(guò)不同濃淡反應(yīng)不同審美趣味，被國(guó)人稱(chēng)為“墨寶”。，有關(guān)成員國(guó)已達(dá)成一致意見(jiàn)，同意建立該項(xiàng)基金，以防止1997年那樣的金融危機(jī)不要再次發(fā)生。，常繼發(fā)厭氧細(xì)菌的嚴(yán)重感染，極易發(fā)生破傷風(fēng)，致使在當(dāng)?shù)鼗蜻\(yùn)送外地途中救治不及而死亡。，提供了兒童與成人的死亡率、疾病譜以及吸煙飲酒等健康風(fēng)險(xiǎn)因素增加的最新資料。解題指導(dǎo)：句子結(jié)構(gòu)混亂是指句子出現(xiàn)兩種以上的結(jié)構(gòu)，又叫句式雜糅。我們要注意考察句子中兩件事情的主語(yǔ)前后是否分開(kāi)，每部分的句意是否完整，句式是否相同等因素。解析：A主語(yǔ)殘缺或結(jié)構(gòu)混亂，沒(méi)有“墨寶”的主語(yǔ)，應(yīng)該把“水墨畫(huà)”后的“的”字移到其前面，這樣前后分句的主語(yǔ)就一致了；B否定失當(dāng)，“防止”的應(yīng)是“再次發(fā)生”，所以應(yīng)去掉“不要”；C成分殘缺，去掉句首介詞“由于”，在“致使”后加上“患者”。答案：D【例2】下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且語(yǔ)義明確的一句是()A.“千金易得，一將難求”，我們既要重視對(duì)引進(jìn)人才的使用，也要切實(shí)提高原有科技骨干的待遇，充分調(diào)動(dòng)他們鉆研業(yè)務(wù)的積極性。“一杯茶，一支煙，一張報(bào)紙看半天”的現(xiàn)象不見(jiàn)了，全勤的人驟然增多，出勤率較三個(gè)月前有很大增加。，陡峭高矗，就像一口大棺材。聽(tīng)老人們說(shuō)，四方臺(tái)從來(lái)就沒(méi)有人能上去過(guò)，上去的人從來(lái)就沒(méi)有能活著回來(lái)的。，本市的高中課程改革也將提上日程，改革的大趨勢(shì)是壓縮必修課，增設(shè)選修課，實(shí)行模塊教學(xué)。解題指導(dǎo)：句子邏輯錯(cuò)誤是指句子演繹、推理、歸納過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，往往這種句子前面陳述是正確的，但在后面的結(jié)論、補(bǔ)充、說(shuō)明等看似正確，卻與前面句意出現(xiàn)矛盾。解析：A句意不明確，“他們”可以理解為“原有科技骨干”，也可以理解為“引進(jìn)人才”，還可以理解為二者全包括；B“出勤率有很大增加”搭配不當(dāng)；C不合邏輯，前面說(shuō)沒(méi)有人能上去，后面又說(shuō)上去的人怎么樣，顯然錯(cuò)誤。答案：D ()，經(jīng)中國(guó)檢驗(yàn)檢疫科學(xué)院食品安全研究所檢測(cè)，鴨子吃了摻蘇丹紅的飼料后生產(chǎn)的“紅心”鴨蛋，含有蘇丹紅IV號(hào)。，負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，壓力也越來(lái)越大，這自然有時(shí)代發(fā)展的客觀原因，也關(guān)系到我們內(nèi)心世界的波動(dòng)。，越來(lái)越激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)，使中學(xué)生的生活空間和活動(dòng)范圍變得日益狹窄，這成了一個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題。，不斷地提高人民的生活水平和質(zhì)量，這才是可持續(xù)發(fā)展的終極目標(biāo)。解析：B結(jié)構(gòu)混亂，因果倒置，最后一句應(yīng)改為“也與我們內(nèi)心世界的波動(dòng)有很大關(guān)系”；C“越來(lái)越激烈”與“課業(yè)負(fù)擔(dān)”搭配不當(dāng)，“生活空間和活動(dòng)范圍”有交叉，不宜并列；D成分殘缺，在“最”字前加“以”。答案：A ，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()“雙刃劍”，所以，先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)既有可能解除病人的痛苦，也有可能對(duì)病癥束手無(wú)策。，使用短信可以避免因措詞不當(dāng)帶來(lái)的尷尬，也不必因害怕失態(tài)而刻意控制情緒，因而溝通起來(lái)更加輕松隨意。，老師既有教的方法問(wèn)題，也有自己念得不用功的原因，因此成績(jī)很糟，十分之九已忘了。？劉淇回應(yīng)奧運(yùn)場(chǎng)館崇洋時(shí)說(shuō)：節(jié)儉辦奧運(yùn)是我們的一貫原則。解析：A不合邏輯，“雙刃劍”一詞是說(shuō)事物的積極作用與副作用并存，“對(duì)病癥束手無(wú)策”不屬副作用；C語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該改為“既有老師教的方法問(wèn)題，也有自己念得不用功的原因”；D“回應(yīng)”所對(duì)應(yīng)的成分有殘缺。答案：B ，語(yǔ)意明確的一句是()，并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺(jué)。，但這到底只是嘴上