骨干教師跟崗學(xué)習(xí)日志18(已修改)
2024-10-28 16:36 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：骨干教師跟崗學(xué)習(xí)日志18在教學(xué)課堂中如何實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高效”今天是11月8日，來(lái)佛山跟崗的第三天，早上起來(lái)，就下起了傾盆大雨，天氣也較寒冷，雖然天公不作美，但無(wú)法阻止我學(xué)習(xí)的熱情。我邁著歡快的腳步走進(jìn)了這個(gè)熟悉又充滿文化氣息的校園，?。∮质秦S收的一天。給我們上課的老師是一位有氣質(zhì)的男老師，聲音非常有磁性，但最吸引我的是的講座《對(duì)如何實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高效”課堂教學(xué)的思考》，回想這十年的教學(xué)，我們一些英語(yǔ)教師習(xí)慣于按教材循規(guī)蹈矩地展開(kāi)教學(xué)，要求學(xué)生硬記單詞，硬背課文，純粹地向?qū)W生灌輸知識(shí)和應(yīng)試技巧。其結(jié)果是課本將教師束縛起來(lái)，扼殺了教師的創(chuàng)造力，學(xué)生則成了填充課本知識(shí)的容器，失去了自主學(xué)習(xí)的空間和積極性。老師和家長(zhǎng)為了提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，拼命的布置作業(yè)，造成學(xué)生失去了對(duì)學(xué)習(xí)興趣，聽(tīng)了今天的講座我也深深的反思了許久，在以后的教學(xué)做要做到以下幾點(diǎn)：,保證課堂教學(xué)的有效性俗話說(shuō)，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，教師良好的課堂教學(xué)效果在很大程度上取決于教師備課的有效性，所以才會(huì)有名師說(shuō)“對(duì)于一節(jié)課來(lái)說(shuō)，我是用一生的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，對(duì)于一堂課來(lái)說(shuō)，則只用了15分鐘。”所以，備課時(shí)候備的東西能用上，不至于讓備課與上課脫節(jié)。所謂備課就是教學(xué)質(zhì)量的“風(fēng)向標(biāo)”；要實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成度，關(guān)鍵還在教師課前準(zhǔn)備的有效性。，追求課堂教學(xué)的出彩點(diǎn)課堂提問(wèn)既是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)。如果提問(wèn)能收到“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”的意境，能使學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、積極思考、大膽想象，產(chǎn)生一種“欲罷不能，躍躍欲試”的狀態(tài)，思維的火花、智慧的靈感就會(huì)不
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