某地產(chǎn)工程管理培訓體系架構(已修改)
2024-10-28 15:58 本頁面
【正文】 工程管理培訓體系,萬科,【培訓體系建構模型】 【培訓宗旨】 【培訓需求分析】 【培訓體系】 【培訓的方法】 【實施、計劃、資源】, 培訓體系構建模型 培訓總策劃 培訓需求分析 課程開發(fā) 培訓方法 實施、計劃、資源,階段,行動,流程,分析,發(fā)展,實施,提高,確定需求,開發(fā)培訓,提供培訓,評估,規(guī)定的需求 表達的需求,未知的需求,指導需求 評估和分析,課程開發(fā) 參與者 內(nèi)容 測量標準 傳送結(jié)果和方法 設備 媒體 講師,培訓,評估與提高,管 理 支 持,評 估,需要考慮的問題,組織面臨的質(zhì)量問題和挑戰(zhàn),解決問題和迎接挑戰(zhàn)所具備的知識 和技能,工程管理人員現(xiàn)有的知識和技能,已有的培訓和過程,為實現(xiàn)預期的質(zhì)量，必須做哪些事情, 培訓體系構建模型 培訓總策劃 現(xiàn)狀分析 總體目標 培訓需求分析 課程開發(fā) 培訓方法 實施、計劃、資源, 培訓體系構建模型 培訓總策劃 現(xiàn)狀分析 總體目標 培訓需求分析 課程開發(fā) 培訓方法 實施、計劃、資源,現(xiàn)狀,問題,組織面臨的質(zhì) 量問題和挑戰(zhàn),解決問題和迎接 挑戰(zhàn)所具備的知 識和技能,已有的培訓 和過程,為實現(xiàn)預期的質(zhì) 量，必須做哪些 事情,方案, 培訓體系構建模型 培訓總策劃 現(xiàn)狀分析 總體目標 培訓需求分析 課程開發(fā) 培訓方法 實施、計劃、資源,符合公司長遠戰(zhàn)略 構建系統(tǒng)化、精細化培訓體系 課件專業(yè)化，經(jīng)受時間的考驗 統(tǒng)合綜效 打造專業(yè)培訓標桿 實施CQM、CQE注冊,培訓體系目標, 培訓體系構建模型 培訓總策劃 培訓需求分析 考試結(jié)果 工程主管的需求 組織戰(zhàn)略的需求 改進工作業(yè)績的需求 評估需求 課程開發(fā) 培訓方法 實施、計劃、資源, 培訓體系構建模型 培訓總策劃 培訓需求分析 考試結(jié)果 工程主管的需求 組織戰(zhàn)略的需求 改進工作業(yè)績的需求 評估需求 課程開發(fā) 培訓方法 實施、計劃、資源, 培訓體系構建模型 培訓總策劃 培訓需求分析 考試結(jié)果 工程主管的需求 組織戰(zhàn)略的需求 改進工作業(yè)績的需求 評估需求 課程開發(fā) 培訓方法 實施、計劃、資源, 培訓體系構建模型 培訓總策劃 培訓需求分析 考試結(jié)果 工程主管的需求 組織戰(zhàn)略的需求 改進工作業(yè)績的需求 評估需求 課程開發(fā) 培訓方法 實施、計劃、資源, 培訓體系構建模型 培訓總策劃 培訓需求分析 考試結(jié)果 工程主管的需求 組織戰(zhàn)略的需求 改進工作業(yè)績的需求 評估需求 課程開發(fā) 培訓方法 實施、計劃、資源, 培訓體系構建模型 培訓總策劃 培訓需求分析 考試結(jié)果 工程主管的需求 組織戰(zhàn)略的需求 改進工作業(yè)績的需求 評估需求 課程開發(fā) 培訓方法 實施、計劃、資源, 培訓體系構建模型 培訓總策劃 培訓需求分析 考試結(jié)果 工程主管的需求 組織戰(zhàn)略的需求 改進工作業(yè)績的需求 評估需求 課程開發(fā) 培訓方法 實施、計劃、資源,計劃管理能力 組織協(xié)調(diào)管理能力 合約意識 對萬科工程管理思想的理解和執(zhí)行、質(zhì)量價值觀的宣傳 招投標的管理能力 對設計的
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