【正文】 第一篇：蘇教版國標本小學語文第十冊教學計劃蘇教版國標本小學語文第十冊教學計劃一、教材分析：本冊教材共有閱讀課文26篇，大體上圍繞一個主題組織單元。各單元主題分別為：春光無限、科技之光、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然。課文后的作業(yè)題除朗讀、臨寫等常規(guī)訓練外，還有常用詞語的訓練（比較近義詞，聯(lián)系上下文體會詞語的感情色彩，提高運用詞語的能力）、閱讀訓練（包括聯(lián)系語境理解詞句，學習分析自然段、邏輯段，學習歸納課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會文章的中心思想等）、局部仿寫練習。另外，本冊向?qū)W生推薦閱讀《上下五千年》，把《標準》關(guān)于“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求落到實處。習作7課，均對習作要求、觀察要領(lǐng)、寫作要點等作了分析與指點，從而讓學生獲得具體明確的習作知識。有的習作，還安排了多種形式的范例，以便學生借鑒、遷移。綜合練習7個，包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學寫毛筆字等內(nèi)容，與本單元課文有一定聯(lián)系，但更大程度上帶有舉例性質(zhì)，因此，既要嚴格要求，扎實訓練，又要防止拔高要求，過度延伸。本冊綜合性學習“學和做”以“節(jié)約用水”為話題，安排了多種活動內(nèi)容，突出了學生的自主性，重視學生主動、積極的參與精神。二、教學目標：學習習慣。（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。（2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習慣。（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習慣。（4）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動識字的習慣。（5）繼續(xù)學習寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成認真寫鋼筆字毛筆字的習慣。（6）繼續(xù)培養(yǎng)自主預習、復習，認真完成作業(yè)的習慣。（7）能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。（8）培養(yǎng)堅持寫日記和愛護圖書的習慣。（9）培養(yǎng)讀書做筆記和隨時使用工具書的習慣。（10）培養(yǎng)自主修改習作和通過多種渠道學語文的習慣。漢語拼音。繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。識字寫字。（1）能準確認讀221個生字。（2）能按筆順正確書寫、默寫149個生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。（3）繼續(xù)練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。（4）繼續(xù)練習寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。口語交際。（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語文完整，意思連貫。（4）能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。（5）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，說清楚自己的意思。閱讀。（1）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。能復述課文，會分角色朗讀課文。（2）繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。注意默讀的速度。（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。（5）學習按要求預習課文。能借助字典詞典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習習慣。（6）能閱讀程度合適的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。（7）學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。習作。（1）能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。（2）學習有順序地、細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。（3）能修改有明顯錯誤的句子。（4）學習使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。（5）學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習作。學習使用常用的修改符號。四、教學進度安排：周次教學內(nèi)容課時安排13周 第一單元培養(yǎng)良好的學習習慣（十）2《春光染綠我們的雙腳》2《只揀兒童多處行》2《早》2《古詩兩首》2練習1245周第二單元《夢圓飛天》2《火星地球的“孿生兄弟》2《神奇的克隆》2練習2268周第三單元《海倫凱勒》2《二泉映月》2《鄭和遠航》21《司馬遷發(fā)憤寫〈史記〉》21《精讀與略讀》1練習32910周第四單元1《秦兵馬俑》21《埃及的金字塔》21《音樂之都維也納》2練習421112周第五單元1《愛如茉莉》21《月光啟蒙》21《愛因斯坦和小女孩》21《談禮貌》2練習521314周第六單元《七律長征》22《彭德懷和他的大黑騾子》22《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》2練習621516周第七單元2《古詩兩首》22《望月》22《灰椋鳥》22《水》2練習72學和做2五、班級情況分析：本班共有學生43人，其中男生25人，女生18人。男生人數(shù)多，學生的學習情況分布不均衡。班級優(yōu)秀生少，后進生比較多，學習成績比較一般，學生自覺性普遍較差。部分同學的學習習慣好，有能講究一定的學習方法，如：孫鈺、鄒婷、張倩、楊錦等；而有些同學的學習習慣比較差，如邵帥、蔣潤等同學就經(jīng)常不完成作業(yè)，陳亮、肖鳳翔等同學習作能力差。本學期要繼續(xù)側(cè)重于抓學生的學習習慣，構(gòu)建良好的班級體氛圍，爭取每個學生的學習成績都有所進步，語文能力均有所提高。六、教改措施：認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，準確把握教學目標，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質(zhì)量。本學期扎實進行語言訓練，著重進行閱讀訓練，不斷培養(yǎng)學生的概括能力。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練。注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高語言表達能力。落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內(nèi)容分析導向到訓練目標上來。在進行閱讀重點訓練時，要充分發(fā)揮每單元前的”學習提示的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。繼續(xù)做好補缺補差工作。????????第二篇：國標本蘇教版小學數(shù)學第十冊教學計劃國標本蘇教版小學數(shù)學第十冊教學計劃教材分析“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容是本冊教材的主要內(nèi)容,共安排7個單元,有三個單元:第三單元“公倍數(shù)和公因數(shù)”,第四單元“認識分數(shù)”和第六單元“分數(shù)的基本性質(zhì)”.第二部分數(shù)的運算,是第八單元“分數(shù)加法和減法”.第三部分式與方程,是第一單元的“方程”。第四部分探索規(guī)律,是第五單元的“找規(guī)律”.第五部分是第九單元“解決問題的策略”.“空間與圖形”領(lǐng)域安排2個單元,一個單元是圖形的認識,即第十單元的“圓”。一個單元是圖形與位置,即第二單元的“確定位置”.對平面上常見的直線圖形的認識經(jīng)驗將有助于學生對曲線圖形的認識,(上冊)已經(jīng)教學了用類似“第幾排第幾個”的方式確定具體情境中的位置,為第三學段學習“圖形與坐標”的內(nèi)容打下基礎.“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域安排1個單元,是第七單元的“統(tǒng)計”.教學復式折線統(tǒng)計圖,進一步豐富學生對表示數(shù)據(jù)方式的認識,逐步培養(yǎng)學生根據(jù)需要,“整理與復習”.“實踐與綜合應用”領(lǐng)域的內(nèi)容在本冊教材中同樣作了富有創(chuàng)意的嘗試,共安排四次.“數(shù)字與信息”進一步讓學生體會數(shù)在日常生活中的作用,并會運用數(shù)表示事物,進行交流?！扒虻姆磸椄叨取苯Y(jié)合分數(shù)的學習,讓學生通過實驗記錄數(shù)據(jù),研究球的反彈高度大約是下落高度的幾分之幾,各中不同球的反彈高度是否相同.“奇妙的圖形密鋪”讓學生經(jīng)歷觀察,操作,欣賞與設計的活動,初步認識圖形能否密鋪,怎樣密鋪.“畫出美麗的圖案”則結(jié)合圓的認識,加深學生對所學知識的理解,培養(yǎng)綜合運用知識解決問題的能力,1,學習習慣和興趣 :五(3)班共有學生46人,總體說來,良好的學習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成,大部分同學都能很好的完成作業(yè),學習數(shù)學的興趣較高,但上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生,學習的積極性不高,基礎知識和基本技能:(1)絕大多數(shù)的學生已經(jīng)掌握上半學期所學的知識,并能運用這些知識解決簡單的實際問題.(2)部分同學的思維較靈活,有著揭示知識之間的聯(lián)系,探索規(guī)律的精神.(3)1,知識與技能:(1)讓學生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗,經(jīng)歷將實際問題抽象成式與方程的過程,初步體會方程的意義和思想。經(jīng)歷探索和理解分數(shù)的意義,性質(zhì)和分數(shù)加,減法計算方法的過程,進一步體會數(shù)概念的擴展,理解運算的意義,形成必要的計算技能。經(jīng)歷探索兩個數(shù)(指非0自然數(shù),下同)的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)及其求法的過程,進一步引發(fā)認識自然數(shù)特征及其相互關(guān)系的愿望.(2)讓學生在用數(shù)對確定位置,認識圓的特征以及探索和掌握圓的周長,面積公式的過程中,進一步積累學習“空間與圖形”的經(jīng)驗,并獲得有關(guān)的基礎知識和相應的基本技能.(3)經(jīng)歷用復式折線統(tǒng)計圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過程,能看懂常見的復式折線統(tǒng)計圖,并能進行簡單的分析和交流。初步掌握用復式折線統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的方法,數(shù)學思考:(1)在認識等式,方程,探索等式的性質(zhì),解方程以及列方程解決簡單實際問題的過程中,感受方程的思想方法及其價值,進一步發(fā)展抽象思維,增強符號感.(2)在認識公倍數(shù),公因數(shù),以及求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)的過程中,能夠有條理地進行思考,并合乎邏輯地表達自己的思考過程,進一步培養(yǎng)良好的思維品質(zhì).(3)在認識分數(shù)的意義,探索分數(shù)的基本性質(zhì)和加,減計算方法的過程中,能夠主動進行觀察和操作,比較和分析,抽象和概括,猜想和驗證等活動,進一步發(fā)展合情推理與初步的演繹推理能力,不斷增強數(shù)感.(4)在學習用數(shù)對確定位置,認識圓的特征以及探索圓的周長,面積公式的過程中,進一步鍛煉形象思維,發(fā)展空間觀念.(5)在學習用復式折線統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù),以及對統(tǒng)計結(jié)果進行分析和解釋的過程中,進一步增強統(tǒng)計觀念,解決問題:(1)能從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學問題,并能用所學的方程,分數(shù),數(shù)對,計算公式,統(tǒng)計等數(shù)學知識和方法解決問題,進一步發(fā)展應用意識.(2)在列方程解決一步計算的實際問題的過程中,初步掌握列方程解決問題的基本思路和方法,體會其特點和價值.(3)在用數(shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換過程,用公式解決有關(guān)圓周長和面積計算的實際問題,以及用調(diào)查統(tǒng)計的方法解決實際問題等活動中,進一步體會與他人合作交流的重要性,提高合作交流的能力.(4)能應用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題,進一步增強解決問題的策略意識,體會解決問題策略的多樣性,情感與態(tài)度:(1)能積極參與各項數(shù)學活動,感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步,提高學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的自信心.(2)在探索數(shù)學知識,發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的過程中,進一步感受數(shù)學思考的條理性,嚴謹性以及數(shù)學結(jié)論的確定性,不斷增強自主探索的意識.(3)在運用數(shù)學知識和方法解決簡單實際問題的過程中,進一步感受數(shù)學的價值,感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,不斷增強學數(shù)學,用數(shù)學的自覺性.(4)在與他人合作交流的過程中,能大膽表達自己的見解,認真傾聽他人的意見。發(fā)現(xiàn)錯誤能及時改正,遇到困難不輕易放棄。逐步學會客觀地評價自己和他人,逐步養(yǎng)成實事求是的態(tài)度和認真,嚴謹?shù)膶W習習慣.(5)通過閱讀“你知道嗎”以及參與“實踐與綜合應用”等活動,進一步了解有關(guān)數(shù)學知識的背景,體會數(shù)學對人類歷史發(fā)展的作用,培養(yǎng)民族自豪感,增強創(chuàng)新意識,本冊教材的重點內(nèi)容是“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域,其中又以《方程》,《公倍數(shù)和公因數(shù)》,《認識分數(shù)》及《分數(shù)的基本性質(zhì)》本冊教材中的難點是《公倍數(shù)和公因數(shù)》,《圓》,并合乎邏輯地表達自己的思考過程,對學生而言理解難度相對較大。同時本單元的學習將對后續(xù)學習《分數(shù)的基本性質(zhì)》及《分數(shù)加法和減法》等單元的知識起鋪墊作用,《圓》這一單元是對圓形相關(guān)知識的大集合,對學生而言知識點多,理解記憶難度大。同時本單元也是學生在小學階段學習的最后一個平面圖形單元,《圓》周 次教 學 內(nèi) 容一等式與方程,等式的性質(zhì)和解方程(1)③ 等式的性質(zhì)和解方程(2)① 機動①二列方程解決簡單的實際問題② 整理與練習② 機動①三確定位置③ 檢測②四公倍數(shù)和最小公倍數(shù)② 公因數(shù)和最大公因數(shù)③五數(shù)字與信息① 機動①六分數(shù)的意義① 真分數(shù)和假分數(shù)②真分數(shù)和假分數(shù)① 分數(shù)與除法的關(guān)系① 假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù),分數(shù)與小數(shù)的互化② 機動①七整理與練習③ 檢測②八找規(guī)律② 機動① 分數(shù)的基本性質(zhì),約分②九分數(shù)的基本性質(zhì),約分① 通分,分數(shù)的大小比較③ 機動①十整理與練習② 五一放假十一球的反彈高度① 機動① 統(tǒng)計② 機動①十二異分母分數(shù)的加,減法② 分數(shù)加減混合運算② 奇妙的圖形密鋪①十三解決問題的策略③ 檢測②十四圓的認識② 圓的周長② 圓的面積①十五圓的面積② 整理與練習② 機動①十六畫出美麗的圖案① 整理與復習④十七整理與復習② 期末復習十八期末考試教改措施針對學生的年齡特點和本冊教材的重,難點,應采取以下教學措施:,讓學生真正成為學習的主人,使學生初步學會自主學習形式上可以多采用手,動腦,動口相結(jié)合,討論,搶答等形式的學習,課外學技能,運用理論,熟能生巧.第三篇：蘇教國標本小學語文六年級課文目錄蘇教國標本小學語文六年級（上冊）第一組培養(yǎng)良好的習慣（十一），中國 《聞官軍收復河南河北》《示兒》第二組 第六組 《冬夜讀書示子聿》《、觀書有感》 蘇教國標本小學語文六年級（下冊）第一組培養(yǎng)良好的習慣（十二） 《如夢令》《漁歌子》 ——21世紀的希望 《石灰吟》《墨梅》第七組 ，我們畢業(yè)第四篇：小學語文第十冊教學計劃小學語文第十冊教學計劃1為了搞好本學期的語文教學，提高語文教學成績，特制訂本冊教學計劃如下：一、學情分析：全班有學生36 人，其中優(yōu)秀生12人，占全班人數(shù)的三分之一。這12人普遍閱讀