社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)專刊(三)合集(已修改)
2025-10-23 14:48 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)?？?三)社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)專刊(三)院在開(kāi)展“社會(huì)主義法治理念”教育活動(dòng)中，突出在轉(zhuǎn)變執(zhí)法觀念、規(guī)范執(zhí)法程序、改進(jìn)執(zhí)法作風(fēng)、提高執(zhí)法能力等方面下功夫，取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，收到了顯著效果。一是樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。站在為大局服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為社會(huì)發(fā)展服務(wù)的高度，扎實(shí)開(kāi)展教育活動(dòng)，本著嚴(yán)格執(zhí)法就是搞好服務(wù)的原則，把強(qiáng)化檢察機(jī)關(guān)法律監(jiān)督職能和創(chuàng)造良好的法制環(huán)境有機(jī)結(jié)合起來(lái)，全力維護(hù)司法公正，為穩(wěn)定發(fā)展大局搞好服務(wù)。二是樹(shù)立為民意識(shí)。要求干警牢固樹(shù)立執(zhí)法為民的思想，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展教育活動(dòng)的重要性和必要性，增強(qiáng)搞好教育活動(dòng)的自覺(jué)性，以人民群眾滿不滿意為標(biāo)準(zhǔn)，從人民群眾反映的熱點(diǎn)問(wèn)題中查找問(wèn)題和不足，促使干警在成績(jī)面前保持清醒頭腦，杜絕特權(quán)思想，霸道作風(fēng)。三是樹(shù)立法治意識(shí)。引導(dǎo)干警轉(zhuǎn)變被動(dòng)執(zhí)法、坐堂辦案等陳舊觀念，倡導(dǎo)實(shí)體與程序并重、罪刑法定、疑罪從無(wú)的現(xiàn)代司法理念，牢固樹(shù)立執(zhí)行實(shí)體法與執(zhí)行程序法相統(tǒng)一、重視辦案數(shù)量與提高辦案質(zhì)量相統(tǒng)一、打擊犯罪與保障人權(quán)相統(tǒng)一、執(zhí)行監(jiān)督與接受監(jiān)督相統(tǒng)一的執(zhí)法觀念，推進(jìn)專項(xiàng)整改活動(dòng)深入開(kāi)展。第二篇：社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)專刊(一)社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)?？?一)全市檢察機(jī)關(guān)“三個(gè)教育”深化專項(xiàng)整改活動(dòng)電視電話會(huì)議結(jié)束后，我院黨組高度重視，于5月31日召開(kāi)全體干警大會(huì)進(jìn)行再動(dòng)員再發(fā)動(dòng)再部署，并對(duì)在林場(chǎng)、村屯參加森林防火包點(diǎn)的干警進(jìn)行輪換，向他們傳達(dá)市院王汝軒檢察長(zhǎng)在“三個(gè)教育”深化專項(xiàng)整改電視電話會(huì)議的講話精神。會(huì)上，曹勝光檢察長(zhǎng)要求全體干警，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)“三個(gè)教育”活動(dòng)的重要性和必要性，加強(qiáng)自身的思想政治、職業(yè)道德和法制教育，樹(shù)立正確的理想信念和宗旨意識(shí)，強(qiáng)化立檢為公、執(zhí)法為民的執(zhí)法觀。同時(shí)要求做到“五個(gè)結(jié)合”：一是把“三個(gè)教育”與警示教育、職業(yè)道德教育等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)；二要把“三個(gè)教育”活動(dòng)與推動(dòng)檢察業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來(lái)；三要把“三個(gè)教育”活動(dòng)與推進(jìn)檢察改革結(jié)合起來(lái)；四要把“三個(gè)教育”活動(dòng)與制度建設(shè)結(jié)合起來(lái)；五要把“三個(gè)教育”與隊(duì)伍建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。在下步的教育活動(dòng)中，我們將重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面的工作：一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保組織到位。成立專門(mén)的“三個(gè)教育”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在政工科，并確定專人具體負(fù)責(zé)。結(jié)合工作實(shí)際，研究制定《紅星區(qū)人民檢察院開(kāi)展“三個(gè)教育”深化專項(xiàng)整改活動(dòng)實(shí)施方案》，根據(jù)教育活動(dòng)的不同階段，組織相應(yīng)的活動(dòng)。二是深入動(dòng)員，確保認(rèn)識(shí)到
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