【正文】 第一篇：高中生感恩節(jié)作文1000字：常懷感恩之心高中生感恩節(jié)作文1000字：常懷感恩之心摘要：美國人為了表示自己的感恩之心，專門設(shè)立了感恩節(jié)，他們在感恩節(jié)期間拜訪對自己有過幫助的人，拜訪親戚朋友，歡聚在一起吃南瓜，在一起很開心?? 常懷感恩之心美國人為了表示自己的感恩之心，專門設(shè)立了感恩節(jié)，他們在感恩節(jié)期間拜訪對自己有過幫助的人，拜訪親戚朋友，歡聚在一起吃南瓜，在一起很開心??外國人能設(shè)節(jié)日來感謝恩德，可是，中國人卻隨處可見其感恩之心。中國有句古訓(xùn)：“受人以滴水之恩，應(yīng)當(dāng)以涌泉相報(bào)。”在我看來，我國有著千年的文化底蘊(yùn)，高調(diào)的道德情操，并且醺陶著無數(shù)華夏兒女，所以感恩之心必定很“旺盛”，必定人皆有之。王祥是個(gè)大孝子，為了給母親弄吃的，不得不去抓魚吃。但嚴(yán)冬把整個(gè)河面給封住了，任其堅(jiān)硬的石頭都不能將冰塊扎破。他只好想出一條“傻”辦法，用自己的身子去把冰面化開，然后才好抓魚。有的人說他笨，但是我們想過沒有呢，他笨之有因，他為報(bào)達(dá)母親的恩德，才出此下策的呀。王祥的“臥冰求鯉”被后人傳遍佳話，就是因?yàn)橥跸橛幸活w知恩圖報(bào)的心?！熬瞎M瘁”的諸葛亮。諸葛亮當(dāng)日躬耕于南陽，茍活于亂世。誰知道劉備思賢若渴？曾三次到諸葛孔明者的草屋，請其出山。正所謂“識時(shí)務(wù)者為俊杰”。他被劉備的真心所打動，于是，為報(bào)劉備三顧茅廬之恩，為劉備奔走效勞，平定江山。上面所說的都是古人報(bào)恩的事跡，其實(shí)在我們的身邊，感恩的例子不勝玫舉。父母辛辛苦苦的把子女養(yǎng)大，子女為報(bào)父母恩德，努力學(xué)習(xí)，為自己的將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不讓他們擔(dān)心、操勞。有一個(gè)感人的故事讓我莫齒難忘。一個(gè)流浪到他鄉(xiāng)來創(chuàng)業(yè)的人，因?yàn)樽约旱谋惧X被搶，所以不得不先做乞丐保住身體，當(dāng)它來到一個(gè)座別墅門口，呆呆的望著。這別墅里的保母正要將他趕走，可主人出來了，說：“慢著，我知道你看著不像本地人，你到這個(gè)城市來是想創(chuàng)一番事業(yè)，由于某種不幸而讓你成為這個(gè)樣子的。我以前同你的遭遇一樣，我同情你。這里有500元，你先收下，算是我入的股，等你有了成就之后，再來感謝我?！蹦侨耸障洛X后，用感激的目光看了主人一會，便離去了。一年過后，那人搖身一遍，成為億萬富翁，商業(yè)界可是無人不知道他。他覺得是時(shí)候該去報(bào)恩了。他依舊在前年的同一個(gè)時(shí)間來到這里，但這里早已被查封。原來，當(dāng)年給它恩德的人，竟然是個(gè)賊，并且就在當(dāng)年還搶過那人。他始終想不明白，為什么搶他的賊還要幫助他呢？不管怎么樣，他沒有恨怨，必竟幫助過自己。那人想，報(bào)恩肯定是不行了，他決定建立一個(gè)下崗職工、失業(yè)人員免費(fèi)陪訓(xùn)基地，并請來最優(yōu)秀的指導(dǎo)教師，專門幫助同自己當(dāng)年有類似遭遇的人，專門幫助在生活上有因難的人，每年還向基金會投入大量資金??不知道幫助了多少人。感恩之心，人人有之。讓我們每個(gè)人都報(bào)有一顆感恩的心吧，世界將變得更和諧，更友善。第二篇：常懷感恩之心我以一個(gè)年輕黨員的身份宣誓，接下來所說的話純屬事實(shí)，如有雷同，那簡直就是事實(shí)。（閃閃發(fā)光的五角星）各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家晚上好！我很感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會，也希望通過這個(gè)平臺鍛煉自己?！皵?shù)學(xué)使人聰明”，不知什么時(shí)候在我腦海中有了老師的這句鼓勵(lì)，從此我拼命的學(xué)數(shù)學(xué)，為了使自己更聰明。隨著我進(jìn)入聊城大學(xué)，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院院長孟廣武教授用對聯(lián)闡釋了數(shù)學(xué)的精髓所在：“兩爻五行茫茫宇宙，無非代數(shù)幾何微積分；四象八卦悠悠乾坤，不過信息控制系統(tǒng)論”。今天我演講的題目是“萬物皆數(shù)、數(shù)既人生”。第一次接觸“萬物皆數(shù)、數(shù)既人生”的理論，由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，也只能一知半解，糊里糊涂。也認(rèn)為教學(xué)只不過是四九三十六就能解決的事。然而畢業(yè)后，真正踏上三尺講臺，從事了數(shù)學(xué)教育，真實(shí)的體會到學(xué)與教的差距，才明白教育根本不是一道計(jì)算題，因?yàn)榻逃o予學(xué)生的是無法計(jì)算的。也明白真正的教育其實(shí)是師德的傳授，精神的傳承。第部分：誰是最可愛的人：打造完美1+12的團(tuán)隊(duì)愛崗敬業(yè)是教師最美麗的語言，它詮釋了一名教師對自己職業(yè)的熱愛和重視。而這些只靠傳道授業(yè)解惑是不夠的，更重要的是用自己正確的價(jià)值觀和積極的生活方式影響學(xué)生，讓他們找到自己未來通向幸福的道路，一個(gè)品德高尚的教師帶給學(xué)生的，總是比他在課堂上講的更多。2年來，實(shí)中老師認(rèn)真的工作態(tài)度，勤懇的工作精神，潛移默化的讓我懂得了：愛崗敬業(yè)已成為了一種習(xí)慣，一種責(zé)任，一種積極的生活方式。比如：剛?cè)岵?jì)、沉穩(wěn)干練的“王組長”；從容大