【總結(jié)】山東民歌沂蒙山：是一個(gè)人文地理概念，是指以蒙山沂水為地域標(biāo)志的革命老區(qū)——沂蒙山地區(qū)，這里是著名的紅色旅游勝地。創(chuàng)作背景：歌曲誕生于抗戰(zhàn)時(shí)期的1940年，抗大一分校文工團(tuán)為配合八路軍打擊反動(dòng)地方武裝“黃沙會(huì)”而創(chuàng)作，后經(jīng)改編成了今天傳唱長(zhǎng)城內(nèi)外、大江南北的歌頌沂蒙山區(qū)風(fēng)光的《沂蒙山小
2025-11-25 19:54
【總結(jié)】《一二三四歌》教案一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：能用飽滿有力而有彈性的聲音演唱歌曲《一二三四歌》，并知道這首歌的音樂(lè)體裁，愿意并積極的參與歌曲的編創(chuàng)活動(dòng)，進(jìn)行創(chuàng)新能力。2、過(guò)程與方法：側(cè)重對(duì)歌曲情緒的理解，用不同的表演形式來(lái)體會(huì)歌曲的情緒。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：喜歡演唱軍旅生涯的歌曲，感受戰(zhàn)士們自豪樂(lè)觀的情緒，學(xué)習(xí)解放軍戰(zhàn)士們的革命樂(lè)觀主義精神。
2025-11-30 02:42
【總結(jié)】《一二三四歌》教案教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)歌曲《一二三四歌》，感受體驗(yàn)歌曲的音樂(lè)情緒。2、能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱歌曲。3、認(rèn)識(shí)曲作者，并簡(jiǎn)要了解他的其他作品，從中感悟軍旅歌曲的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲《一二三四歌》。難點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱歌曲的二聲部。教具準(zhǔn)備電子琴、課件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入——走
【總結(jié)】我聽說(shuō)河北石家莊有一座神仙造的橋！哪位神仙造的這座橋？真有趣，這座橋叫什么名字？干脆我們?nèi)タ纯窗?！同學(xué)們，你們?cè)敢夂臀覀円黄鹑?？好想去春游……我是灰太狼，我已?jīng)切斷了你們的去路。想去石家莊看橋？先完成任務(wù)吧！哈哈……2/4XXX︱XXX︱X
2025-11-17 18:59
【總結(jié)】小放牛趙州橋?簡(jiǎn)介：“趙周橋”又名安濟(jì)橋，位于河北省趙縣城南澆河上，是我國(guó)著名的古代大石拱橋，全長(zhǎng)50、82米，橋面寬10米，拱圈由28條并列的石條組成，由李春在隋朝開皇大業(yè)年間設(shè)計(jì)創(chuàng)建。趙周橋是世界上最古老的石拱橋，到現(xiàn)在已經(jīng)有1400年了，其新穎的設(shè)計(jì)、精湛的工藝成為世界橋梁使上的卓越典范，其跨度之大在當(dāng)時(shí)亦數(shù)創(chuàng)舉，反映了我國(guó)古代勞動(dòng)
2025-11-28 22:17
【總結(jié)】《沂蒙山小調(diào)》三次教學(xué)設(shè)計(jì)《沂蒙山小調(diào)》一次教學(xué)設(shè)計(jì)作者姓名馬宏強(qiáng)學(xué)校梁山縣韓垓鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)科音樂(lè)年級(jí)/班級(jí)七年級(jí)七班教材版本人音版課時(shí)名稱《沂蒙山小調(diào)》上課時(shí)間初一下學(xué)期學(xué)生人數(shù)50單元背景單元學(xué)習(xí)概述這是繼七年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)號(hào)子的學(xué)習(xí)之后，本單元繼續(xù)介紹幾首適于初中生
2025-05-02 05:14
【總結(jié)】京劇師我國(guó)流傳最廣、在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)的戲曲劇種，已有兩百年歷史。京劇的主要藝術(shù)表現(xiàn)手段京劇有四大表演手段：唱（唱腔）、念（道白）、做（表演）、打（武打）四大基本功。京劇的行當(dāng)：一般男子角色稱：“生”一般婦女稱：“旦”品貌或性格特異的男子稱：“凈”詼諧或邪惡的男子稱：“丑”戲歌：既汲
2025-11-17 18:58
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：一、情感目標(biāo)：通過(guò)戲歌《唱臉譜》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解京劇與流行歌曲的巧妙融合，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇的興趣和熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化的情感。二、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)戲歌《唱臉譜》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解戲歌，臉譜、拖腔、四擊頭、鴛鴦瓦及京劇表演形式等知識(shí)，讓學(xué)生感受下滑音、裝飾音（倚音）、休止符等音樂(lè)記號(hào)在戲曲音樂(lè)中的韻味。
【總結(jié)】《唱臉譜》?在上這課之前呢！我們先來(lái)一起聆聽一首曲子。然后回答我的問(wèn)題?。ǎ?同學(xué)們剛才所聽的曲子屬于：?A歌曲B器樂(lè)曲C戲曲?正確答案：C戲曲?戲曲又
2025-11-29 04:57
【總結(jié)】龍船調(diào)請(qǐng)問(wèn)這首歌曲的情緒如何？想想歌曲表現(xiàn)的是什么情景？用的是哪種演唱形式？他們的音色如何？歌曲簡(jiǎn)介《龍船調(diào)》原是湖北利川花燈中的一首花燈調(diào)，是《龍船調(diào)》的開頭帶有明顯的山歌風(fēng)味。它明亮而高亢、自由而直暢(見課本譜例第1—7小節(jié))。這種山歌風(fēng)味的曲調(diào)，造成一種遠(yuǎn)距離打招呼的感覺(jué)。隨后的短句：既有劃船時(shí)的節(jié)奏
2025-11-29 03:13
【總結(jié)】《小放?！方贪浮窘虒W(xué)內(nèi)容】1、學(xué)唱河北民歌《小放牛》。2、欣賞京劇版本、任桂珍民歌版的《小放牛》。【教學(xué)重點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生用輕快有彈性的聲音來(lái)演唱河北民歌《小放?！??！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、八分休止符。2、切分音的準(zhǔn)確處理?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)學(xué)唱這首歌曲，使學(xué)生初步了解一問(wèn)一答的對(duì)唱形式。2、激發(fā)孩子對(duì)民歌的喜
2025-11-29 19:42
【總結(jié)】《小放?！方贪敢弧⒔虒W(xué)內(nèi)容：《小放?！贰＃鹤寣W(xué)生初步感受不同形式的節(jié)奏、旋律，速度所表現(xiàn)的不同的音樂(lè)形象。二、教學(xué)目的：《小放?！?，激發(fā)孩子對(duì)民歌的喜愛(ài)之情以及對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)之情；，了解旋律構(gòu)成中的節(jié)奏要素，感受節(jié)奏的表現(xiàn)特點(diǎn)。三、教材分析及重點(diǎn)、難點(diǎn)：《小放?！肥且皇酌耖g歌舞劇，對(duì)答式表演唱《小放?！?。以牧
2025-11-28 22:51
【總結(jié)】作曲者：譚盾中國(guó)著名作曲家、指揮家。國(guó)家上享有盛鳴。主要榮譽(yù)：奧斯卡“最佳原創(chuàng)音樂(lè)獎(jiǎng)”和格萊美大獎(jiǎng)、“格文美爾”大獎(jiǎng)、德國(guó)權(quán)威的“巴赫獎(jiǎng)”。為香港回歸中國(guó)的交接儀式創(chuàng)作《天地人》，并被紐約時(shí)報(bào)評(píng)為“國(guó)際樂(lè)壇最重要的十位音樂(lè)家”。樂(lè)曲賞析配樂(lè)以西方華麗、唯美的創(chuàng)作手法，糅合了東方的人文內(nèi)涵，采用具有中國(guó)色彩的樂(lè)器笛子、
2025-11-28 13:34
【總結(jié)】1=E4/4《櫻花》日本民歌b《櫻花》日本民歌1=E4/4b曲目演唱形式演唱風(fēng)格第一首《櫻花》第二首《櫻花》獨(dú)唱合唱甜美悠揚(yáng)豐富飽滿1=E4/4《櫻花》日本民歌長(zhǎng)笛b樂(lè)
2025-11-28 22:16
【總結(jié)】《臥虎藏龍》里，最引人的是武打設(shè)計(jì)，最精彩的是對(duì)白，而最感人的則是音樂(lè)。大提琴演奏是整部音樂(lè)中最重要的組成部份，大提琴如泣如訴，尤其在音樂(lè)即將結(jié)束的尾音，漸隱的大提琴聲反而更強(qiáng)烈地拉扯住了聽者的心。作曲者譚盾《穿越竹林》讓我們感到譚盾的音樂(lè)并沒(méi)有因?yàn)槁妹蓝嗄甓兊梦骰?，相反地?/span>
2025-11-28 22:21
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