【總結】親近社會學習目標:1、理解親近社會對個人成功及人格完善的積極影響,懂得親近社會融入社會我們的生活會更加充實,我們的生命內涵更加豐富。2、學會親近社會,利用社會條件取得成功。3、親近社會,愉悅生活。自學提示:?1、小黃的材料告訴我們什么道理??2、要實現(xiàn)你的夢想,需要具備什么社會條件??3、促使王志發(fā)
2024-11-28 02:38
【總結】?教學分析【教學目標】知識與能力了解青春期對異性的好感是正?,F(xiàn)象;正確看待異性交往;學會正確處理異性情感。過程與方法利用現(xiàn)代教學技術與語言描述創(chuàng)設情境,通過參與討論、爭論、辯論,學會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征,讓學生充當活動的主客體,充分發(fā)揮學生的學習自主性,倡導自主探究、自主交流,面對男女生
2024-11-28 13:15
【總結】昆陽鎮(zhèn)第五小學數(shù)學三年級數(shù)學上冊教案第四單元(第九課時)主備:司鮮貞主講:班級:【教學內容】:教科書第68頁練習九。【教學目標】:1、使學生進一步掌握商中間和末尾有0的除法計算,提高除法的計算能力。2、在解決問題過程中體驗解題策略的多
2024-11-24 19:49
【總結】第三單元在集體中成長第八課美好集體有我在第1課時憧憬美好集體導入新課導入新課一位中學生在作文《我心目中理想在班集體》中寫道:我心目中理想的班級是團結和睦,互相幫助,每個人都思想活躍,積極向上;大家一起開開心心的學習,一起討論學習、生活上的問題,互相關心;我希望我們班是一個團結的班級,有5
2024-12-08 04:57
【總結】中小學課件第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗第2課時情緒的管理中小學課件說說你的心情※和朋友鬧矛盾,他誤會了我,我……※考試成績不理想,感到……※父母、老師批評自己,心情……※別人有好朋友,自己沒有,感到……※別人在背后
2024-12-07 13:36
【總結】單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級第三單元一起成長第十課我的朋友圈第2課時交真正的朋友單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級導入新課?普通
2024-12-07 22:21
【總結】教科版小學一年級下冊第四單元通江縣第七小學陳思潔為什么餃子煮熟了會浮起來?跟馬一樣站著睡覺的動物還有那些?為什么夏天晚上的星星多?跟馬一樣站著睡覺的動物還有哪些?問題太多怎么辦?:學會把問題記錄在卡片上。做問題卡片和同學交流分享卡片
2024-12-12 16:38
【總結】
2025-06-26 23:21
【總結】養(yǎng)成親社會行為清城中學楊小花學習目標:情感、態(tài)度價值觀目標:積極融入社會,自覺養(yǎng)成親社會行為能力目標:學會和諧處理人與人的關系知識目標:?謙讓的意義及基本體現(xiàn)??分享對個人、社會有什么意義??助人有何意義以及注意問題??怎樣為社會做貢獻?什么是親社會為?
2024-11-30 03:26
【總結】人教版道德與法治(部編版)七年級上冊教案-第九課珍視生命第1課時守護生命 第九課 珍視生命 第1課時 守護生命 愛護身體;養(yǎng)護精神。 1.了解如何守護生命。 2.理解養(yǎng)護精神...
2025-04-01 22:57
【總結】考點與預向思維導圖學以致用易錯易混警示考點過關考點與預向思維導圖學以致用易錯易混警示考點過關考點與預向思維導圖學以致用易錯易混警示考點過關考點與預向思維導圖學以致用易錯易混警示考點過關考點與預向思維導圖學以致用易錯易混警示考點過關考點與預向思維導圖學以致用易錯易
2025-06-20 22:28
2025-06-20 23:20
【總結】第九課生命的林子(滿分100分,時限45分)一、請你選擇(下列各題的三個選項中只有一項最符合題意,請你把正確選項的代號填在括號內,5×5=25分)1、對“生命的林子”的含義理解正確的是()A、人和林中的樹木一樣在競爭中成長,社會在競爭中前進,國家在競爭中強大B、林中的樹林和人一樣都有拼搏精
2024-11-30 13:54
【總結】?教學分析【教學目標】知識與能力理解行己有恥,止于至善。過程與方法運用多媒體、學生小組活動,讓學生發(fā)揮課堂的主體作用,探究合作的解決問題。情感態(tài)度與價值觀青春期我們要知廉恥,懂榮辱,有所為,有所不為;養(yǎng)成自我省察的習慣?!局攸c難點】教學重點:理解行己有恥,止于至善教學難點:理解行己有恥,止于至善
2024-11-19 15:25
【總結】?教學分析【教學目標】知識與能力懂得不良情緒是可以調控的,掌握情緒調控的一些有效方法。過程與方法逐步掌握一些情緒調控的有效方法,培養(yǎng)自我調適、自我控制的能力,能夠較理智地調控自己的情緒。情感態(tài)度與價值觀使學生充分認識到調控好自己的情緒對于個人行為和活活的重要性。自覺掌握一些有效的調控不良情緒的方法,合理宣泄不良情緒;有意識地加
2024-11-28 17:55