【正文】 第一篇：小班小香蕉兒歌教案活動(dòng)一：兒歌：小香蕉活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌能夠根據(jù)香蕉的外形特征的比喻，進(jìn)行簡(jiǎn)單的想象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：香蕉若干，教育掛圖 活動(dòng)過程：一、觀察香蕉，品嘗香蕉。教師出示香蕉：今天老師請(qǐng)來了我們的水果朋友香蕉。引導(dǎo)幼兒用禮貌用語和香蕉打招呼：香蕉，你好！引導(dǎo)幼兒大膽想象：你們看看我穿什么顏色的衣服？我的形狀像什么？ 鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的觀點(diǎn)。請(qǐng)幼兒品嘗香蕉，說說感受引導(dǎo)語：香蕉的味道怎么樣?吃到嘴巴里是什么感覺？二、出示掛圖，引出兒歌《小香蕉》教師有感情地朗誦兒歌，邊示范朗誦變出示掛圖，讓幼兒初步理解兒歌的比喻手法。請(qǐng)幼兒回答：兒歌里說了什么？注意引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)“香蕉”“船”“?！薄棒~”等音三、伴隨音樂，幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌《小香蕉》引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌引導(dǎo)語：當(dāng)你朗誦到“真奇怪”時(shí)要用什么表情？語調(diào)是什么樣？（語氣表情要有奇怪的樣子）當(dāng)你朗誦到“真痛快”時(shí)要什么表情？語調(diào)是什么樣的？（開心的樣子）通過各種方式帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌引導(dǎo)語：老師和小朋友們比賽，看看誰最棒！我說前面一句，小朋友接后面一句，我輕聲說時(shí)你們要大聲說，我大聲說時(shí)你們要輕聲說。四、幼兒以“香蕉”為主題自由繪畫引導(dǎo)語：老師給小朋友們準(zhǔn)備了繪畫的工具，請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的想象，畫出兒歌的小香蕉。播放兒歌，幼兒繪畫，教師有目的地進(jìn)行指導(dǎo)幼兒評(píng)畫，說說自己的作品五、小結(jié)今天我們通過看看，摸摸，嘗一嘗香蕉，了解到香蕉的外形特征；學(xué)習(xí)兒歌《小香蕉》，知道香蕉是一種對(duì)身體有益處的水果 活動(dòng)反思：本次活動(dòng)幼兒能夠更進(jìn)一步觀察香蕉的形態(tài)，顏色等。因?yàn)橛變涸谌粘Ｉ钪薪佑|的多，所以在帶幼兒了解香蕉的時(shí)候能夠很好的回答老師的問題。在念兒歌時(shí)能夠用各種表情來表達(dá)自己的內(nèi)心，這點(diǎn)是值得肯定的?；顒?dòng)二、故事：猜猜我是誰活動(dòng)目標(biāo)：能根據(jù)聲音或著裝猜出同伴的姓名。增進(jìn)教師、同伴間的感情，感受愉快情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩色布條、卡通面具若干?；顒?dòng)過程：教師做猜者，與幼兒玩游戲。教師用彩色布條蒙住眼睛，去摸幼兒的頭或手。被摸到的幼兒要大聲說：“猜猜我是誰？”猜對(duì)了，全體幼兒鼓掌表示；猜不對(duì)重新再猜一次。鼓勵(lì)幼兒大膽玩游戲。全體幼兒閉上眼睛，請(qǐng)一名幼兒帶上卡通面具遮住臉，并學(xué)小動(dòng)物的叫聲。幼兒睜開眼后，根據(jù)聲音和著裝猜出這個(gè)小朋友的名字。游戲反復(fù)進(jìn)行?；顒?dòng)反思：上課時(shí)我會(huì)讓他們的發(fā)言權(quán)多一些，盡量讓他們多與老師小朋友開口說話，鍛煉孩子的口語表達(dá)的能力。大家在一起玩游戲的時(shí)候，我會(huì)讓他們來觀察小朋友，讓他們與老師示范動(dòng)作，讓他們感受到都是老師的好寶寶。活動(dòng)三、音樂：國旗國旗紅紅的哩活動(dòng)目標(biāo)：熟悉旋律并學(xué)唱歌曲。感受樂曲中跳躍的唱法，萌發(fā)尊敬、熱愛國旗的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：課前組織幼兒參加升旗儀式。國旗一面。音樂磁帶或CD?；顒?dòng)過程：一、引題，激起幼兒的興趣。出示國旗。教師：這是什么？是什么顏色的？上面有什么？（幼兒觀察國旗后討論回答。）教師：中國的國旗是五星紅旗，五星紅旗代表著中國。小朋友要尊重它、熱愛它。今天我們就把自己對(duì)國旗的喜愛用歌曲唱出來，好不好？二、欣賞歌曲。熟悉曲調(diào)，感受歌曲的情感。教師：歌曲的名稱是什么？教師：你聽了歌曲有什么感覺？（激動(dòng)、振奮、自豪。幼兒可多次傾聽，并伴以身體動(dòng)作，如拍手等，以熟悉曲調(diào)）教師：你覺得這首歌什么地方聽起來很特別？為什么？（紅紅的哩、高高的哩、黃黃的哩、甜甜的哩。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每個(gè)樂句句末疊詞的唱法，體現(xiàn)對(duì)國旗的熱愛之情。）熟悉理解歌詞。再次傾聽教師范唱。教師：你喜歡歌曲里的哪句話？根據(jù)幼兒的回答再次范唱歌曲。教師要突出前半句連貫，后半句跳躍的唱法。教師：為什么小朋友心里會(huì)甜甜的呢？（引導(dǎo)幼兒尊敬，熱愛國旗的情感。）三、學(xué)唱歌曲。教師帶唱歌曲。教師：我唱前半句，你們唱后半句，要唱出對(duì)國旗的熱愛，好不好？例如：教師唱“國旗國旗”，幼兒接“紅紅的哩”。師幼交換接唱部分。幼兒自主跟唱歌曲。教師：我們一起來唱這首好聽的歌曲吧！你可以輕輕地跟唱，慢慢地把它學(xué)會(huì)。等你學(xué)會(huì)了就可以逐漸把聲音唱歌響亮。教師根據(jù)幼兒的情況選擇范唱的次數(shù)，要及時(shí)用語言鼓勵(lì)、提示幼兒唱出前半句連貫、后半句跳躍的感覺?；顒?dòng)反思：當(dāng)教育活動(dòng)進(jìn)行過程中，師幼的交流出現(xiàn)尷尬局面時(shí)，有許多原因，首先，教師預(yù)先的設(shè)計(jì)不吸引孩子，幼兒不能將自己的興趣點(diǎn)融如其中；教育內(nèi)容中有部分內(nèi)容幼兒不能理解，所以教師一定要研究教材，深入挖掘教材，使教材符合幼兒的實(shí)際能力和研究特點(diǎn)。因此，教師在教育活動(dòng)進(jìn)行的過程中，發(fā)現(xiàn)問題要有及時(shí)解決的能力，并且能在預(yù)想活動(dòng)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，隨機(jī)調(diào)整適合幼兒、適合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法?；顒?dòng)四、數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)“1”“2”活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒喜歡上數(shù)學(xué)課，感受并喜歡數(shù)學(xué)課的氛圍。使幼兒初步認(rèn)識(shí)數(shù)字2。讓幼兒在游戲中能用實(shí)物來表示2?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 2的大數(shù)字卡以及相應(yīng)小棒小鴨圖片。兩個(gè)框子上面分別貼有小棒、鴨子的圖片。活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：用兒歌引出課題：寶寶們，今天老師啊，帶來了一首好聽的兒歌，你們想不想聽聽呀。（想...）那寶寶的小耳朵可要聽仔細(xì)了。聽完兒歌后告訴老師你都聽到什么。教師唱兒歌：“數(shù)字寶寶1和2，1像小棒細(xì)又長(zhǎng)，2像小鴨水里游，”。寶寶們，剛在兒歌里面聽到了什么呀？（幼兒自由說）。哇！數(shù)字寶寶出來啦！二、活動(dòng)開始：請(qǐng)出2大數(shù)字卡和小棒小鴨的圖片，用數(shù)字和圖片相對(duì)應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否象兒歌中唱的一樣，加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶。游戲：我出幾你念幾。教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字?，F(xiàn)在老師拿出一張數(shù)字寶寶圖片，寶寶們一起跟老師大聲念出來啊。（一開始跟老師一起，中途老師可以試試不念。）寶寶真聰明，表揚(yáng)說的寶寶。感知數(shù)字：拍手游戲：寶寶們，老師現(xiàn)在要跟你們做個(gè)游戲。說1拍（手），說2拍拍。老師先進(jìn)行示范再跟幼兒一起。三、游戲結(jié)束 活動(dòng)反思：數(shù)字1和2幼兒在日常生活中都有接觸到，在認(rèn)數(shù)字的時(shí)候，有的幼兒都能分辨出哪個(gè)數(shù)字。通過圖片更加形象的描述出1和2，加深了幼兒的記憶力。個(gè)別幼兒因?yàn)樵诩依锛议L(zhǎng)有教，所以對(duì)掌握的內(nèi)容之后就感覺這節(jié)課有點(diǎn)無聊。需要增加趣味性的東西來吸引幼兒的注意力。活動(dòng)五、體育：跟著走活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)