小班區(qū)域活動方案(已修改)
2025-10-23 12:04 本頁面
【正文】 第一篇：小班區(qū)域活動方案小班主題區(qū)域活動《方方和圓圓》——啟蒙二班設(shè)計意圖：幼兒學(xué)習(xí)一些幾何圖形的簡單知識，能幫助他們對客觀世界中形形色色物體作出辨認(rèn)和區(qū)分，發(fā)展空間知覺能力與初步的空間想像力。小班的幼兒能正確認(rèn)識圓形、正方形，但他們在認(rèn)識過程中是將其和自己日常生活中熟悉胡的物體相對照。本次區(qū)域活動圍繞《方方和圓圓》這一主題而創(chuàng)設(shè)，幫助幼兒更清晰地認(rèn)識幾何圖形。開放區(qū)域：娃娃家、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū)、日常區(qū) 活動過程：一、介紹本次區(qū)域活動的內(nèi)容、玩法、規(guī)則。二、教師巡回指導(dǎo)。三、活動總結(jié)評價。娃娃家活動目標(biāo)：1）、嘗試父母所做的事，堅守父母對自己的愛。2）、樂意與同伴模仿游戲，愿意照顧娃娃家的娃娃。投放材料：服裝、娃娃、廚房用品、生活用品。指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒在幼兒游戲中模仿爸爸媽媽在家的行為，如：媽媽給寶寶講故事、做飯、爸爸和寶寶一起玩兒游戲等。建構(gòu)區(qū)活動目標(biāo)：1）喜歡搭建活動，樂于與同伴合作搭建。2）知道用一塊取一塊，不扔磚。投放材料：長方形紙磚、泡沫磚、易拉罐指導(dǎo)重點：1）介紹材料、玩法和規(guī)則。2）鼓勵幼兒大膽嘗試不同的搭建活動。3）提醒幼兒注意整理地面的磚，保持搭建的場地。美工區(qū)活動目標(biāo)：1）喜歡玩兒顏料，知道保護(hù)自己的衣物衛(wèi)生。2）嘗試用不同的材料進(jìn)行拓印活動。投放材料：素描紙、拓印材料、紙杯指導(dǎo)重點：1）指導(dǎo)幼兒不同材料的拓印方法。2）鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作圖書區(qū)活動目標(biāo)：1）喜歡閱讀圖書，知道正確翻看圖書的方法。2）愿意與同伴共享圖書、分享圖書的內(nèi)容。3）知道整理圖書的方法。投放材料：喬比系列圖書、鄂魚怕怕牙醫(yī)怕怕、圖形圖書 知道重點：1）知道看完圖書后正確歸位。2）引導(dǎo)幼兒分享圖書或講述圖書內(nèi)容。日常區(qū)活動目標(biāo)：對圖形拼擺感興趣，愿意與幾何圖形進(jìn)行拼擺游戲。投放材料：不同顏色的幾何圖形 指導(dǎo)重點：1）學(xué)習(xí)拼擺的方法。2）利用幾何圖形特點進(jìn)行拼擺。3）鼓勵幼兒大膽嘗試，愿意說出幾何圖形與人們的關(guān)系。第二篇：小班區(qū)域活動展示方案小班區(qū)域活動展示方案一、區(qū)域創(chuàng)設(shè)的依據(jù)（一）這學(xué)期我們班從10月份開始開展“香香的水果”主題探究活動，并根據(jù)主題活動的不斷推進(jìn)，在區(qū)域活動中不斷的改變相關(guān)的活動內(nèi)容，讓幼兒通過各個感官去感知水果從外到里的特點，并將水果作為學(xué)習(xí)和游戲的載體，運用到區(qū)域中去。（二）以整合觀引領(lǐng)整個區(qū)域活動的開展，區(qū)域的劃分并沒有特別明顯的界限，既符合小班幼兒的特點，又打破了原有區(qū)域以知識劃分的刻意與呆板。（三）區(qū)域創(chuàng)設(shè)過程以幼兒的發(fā)展為主要目標(biāo)，根據(jù)不同幼兒的發(fā)展需要有意識地投放難易程度不同的材料。（四）針對本階段幼兒在動手方面能力較弱的情況，結(jié)合階段目標(biāo)，制定了本周區(qū)域活動的重點，即通過扣、串、捏等動作的練習(xí)，促進(jìn)幼兒小手肌肉的發(fā)展。（五）創(chuàng)設(shè)整潔、有趣、合理的活動環(huán)境：讓墻面動起來，成為操作的平臺、學(xué)習(xí)的園地、拓展視野的角落；注意動靜場地的合理劃分，不互相干擾。二、區(qū)域活動的總目標(biāo)：（一）培養(yǎng)幼兒認(rèn)真活動的習(xí)慣。（二）能夠在成人的提醒下有序地收放材料。三、各區(qū)域活動內(nèi)容及目標(biāo)：（一）操作區(qū)：做糖果目的：1)學(xué)習(xí)搓、折、擰的技能2)初步感知3以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。涂色水果目的：學(xué)習(xí)朝著一個方向均勻涂色。
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