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學案導學學習心得體會(已修改)

2024-10-28 11:58 本頁面
 

【正文】 第一篇:學案導學 學習心得體會學案導學學習心得體會端氏小學史軟鵬太谷之行,無疑是我教育教學思想的一次革命。他使我歡欣鼓舞,又使我手足無措,更使我對新課程改革有了一個更清醒的認識。以下是我對學案式教學的一點粗淺的認識。一、“學案導學”要求教師具備三個方面的能力一是“課堂公關(guān)”能力。教師必須在“導學案”的輔助下,在教學中激勵、喚醒學生的主體意識,通過創(chuàng)設(shè)寬松氛圍、表揚閃光點、小組競爭等多種方式,引導學生樹立“發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要”“我參與,我快樂,我提高”“我的課堂我做主”等思想,實施“三先”:題目讓學生先做,問題讓學生先想,答案讓學生先說,變“要我學”為“我要學”。二是“教學導演”能力。在課堂教學的實施過程中,教師要利用“導學案”,為學生創(chuàng)造表演的舞臺,讓課堂充滿魅力。教師必須精講教學重點,必須根據(jù)教材內(nèi)容,靈活使用教學手段,做到寓教于趣,寓教于情,使學生始終處于學習的亢奮狀態(tài)。三是“指導催變”能力,讓學生由“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變,加強對學生的學法指導,要求每個備課組選定一名首席學法指導教師,開展經(jīng)常性的集中學法指導,在每周固定時間組織班級開展學法交流活動,為自主學習提供方法保障。因此,教師在課堂教學中要改變傳統(tǒng)教學觀念,徹底拋棄以往那種“不講不放心;老師在講臺上自我陶醉,學生在下面渾渾噩噩;老師只為自己完成教學任務(wù)而不關(guān)心學生學的情況”等種種傳統(tǒng)做法,不包辦,不搞一言堂,不要認為課堂上多講幾個題就是課堂容量大了!要切實注重學生的“思維容量”、不要認為喧囂的課堂氣氛叫“活躍”,要切實注重學生的“思維活躍度”。要充分尊重學生的主體性,引導學生主動思考,給每一個學生提供表現(xiàn)成功的機會。二、學案編寫至關(guān)重要學案的編寫是整個導學過程的最重要的環(huán)節(jié),要求老師對教材要有很深層次的理解、對知識點要正確地把握、對學生的“學情”即“認知程度”要有足夠的了解。在做到以上幾點的基礎(chǔ)上,教師才能進行學案的編寫。在突破某個知識點時,以往“教案”無非就是知識點的簡單羅列,然后“灌”給學生。而“學案” 的不同點就在于,把新知識點“問題化”,就是把新知識點拆解成學生可以通過思考就能解決的“小”問題,每個小問題點解決后,新知識點即所謂難點的解決就是水到渠成、自然而然的事了。一篇好的學案,應(yīng)能充分體現(xiàn)導學的功能,把知識問題化。由此可見,學案的實施,看似老師在課堂上講得少了,變“懶”了,實則不然,課下需要根多的付出才能達到目的。三、課堂上的具體操作課堂操作要避免兩個誤區(qū):一是單純放手讓學生自學,教師不管不問,“放羊式”;二是學生預習后教師再逐一講解,對答案,“灌輸式”。教師應(yīng)該根據(jù)學生自主探究的信息反饋,有目的地運用導語、演示實驗、歸納總結(jié)等手段激發(fā)學生的學習興趣和動機,對疑難信息適時點撥引導,對難度較大的傾向性問題給予精講,要畫龍點晴,以實現(xiàn)學生對重點知識的理解和難點的突破,這就要求教師在課堂上準確把握學情,進行二次備課。另外,在課堂上比較常用的一種模式就是“兵教兵”,這種模式在講評課及復習課中比較實用,“兵教兵”抓住了學生出錯后急于糾錯和學生樂于討論,喜歡輕松活潑課堂的心理特點,放手發(fā)動學生,通過板演、解析、點評、提問、討論等形式使問題暴露,不知不覺中解決。例如板演環(huán)節(jié),不一定只是計算題,還可以是選擇、填空。因為這類問題暴露不明顯,通過出錯學生板演、解析,其他學生點評、提問、討論能較好地解決問題?!氨瘫敝v評方式對教師和學生都提出了更高的要求。對教師來說,第一,課前要進行更詳盡的備課,統(tǒng)計出錯率、出錯點、出錯人,設(shè)置有層次的問題,有必要的輔以變式題、補救題,進行方法提煉等。第二,必須做到精講點撥,“兵交兵”效果雖好,但耗時較多,教師必須駕馭好課堂,適時設(shè)問、啟發(fā)、提煉,盡量少講,把機會留給學生。第三,靈活機智應(yīng)對學生討論中的問題,對學生討論結(jié)果進行到位的評點、總結(jié)。對學生而言,第一,“兵交兵”能激勵學生。做題時能認真對待,出錯后能認真糾錯,上課時認真聽講,這樣一來學生的主動性就調(diào)動起來了。第二,學生樂學,不再是老師一個面孔一個聲音,每個學生都可能成為這節(jié)課的“教師”。學生興趣高了。第三,最大程度地鍛煉了思維和獨立解決問題的能力。第二篇:警察學學習心得體會警察學學習心得體會在經(jīng)歷了一個學期的學習之后,我對張老師所教的《警察學》也有了新的認識?!毒鞂W》對我們警察院校來說是一門必修的課程,對我們更加深刻的認識人民警察起到了很好的作用,是一門很實用的工具。在這一個學期的學習中,有很多感想,也有很多收獲。下面談?wù)勎覍θ嗣窬斓恼J識。(一)人民警察的概念人民警察是指在人民民主專政制度下,具有武裝性質(zhì)的維護社會主義國家安全和社會治安秩序,維護廣大人民群眾的利益,在警察機關(guān)中,依法代表社會主義國家行使警察職權(quán),履行警察職責的國家公職人員。人民警察包括公安機關(guān)、國家安全機關(guān)、監(jiān)獄與勞動教養(yǎng)管理機關(guān)的人民
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