【正文】 第一篇：幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日計(jì)劃幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日計(jì)劃為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解幼兒園教育教學(xué)動(dòng)向，從而更好地配合幼兒園，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)，同時(shí)，教師可觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。我園定于11月16日舉行家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)帶筆參加。一、活動(dòng)要求：。；，重點(diǎn)介紹本次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)的活動(dòng)安排和目標(biāo)。，家長(zhǎng)人手一張《幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋表》，.對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、戶(hù)外游戲的全程評(píng)價(jià)；《幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋表》；二、本次活動(dòng)評(píng)價(jià)原則：“事先的準(zhǔn)備是否充分”；，針對(duì)幼兒方面重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒對(duì)教師活動(dòng)的認(rèn)知、情感和行為；，活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)是否豐富；（組織的程序上合理，內(nèi)容上符合所教的年齡段）(要有備課、家長(zhǎng)簽到表、記錄、總結(jié)；；三、要求家長(zhǎng)做到：；，注重自己的言行舉止；；，要觀察孩子能否實(shí)現(xiàn)教師設(shè)定的教育目標(biāo)，是否積極參與到活動(dòng)中去，比較自己的家庭教育和幼兒園教育是否同步。(活動(dòng)表現(xiàn)或回答問(wèn)題與家長(zhǎng)的期望不相符時(shí))，要記錄下來(lái)，不要在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指點(diǎn)，以免影響幼兒參與活動(dòng)的興趣和信心。四、活動(dòng)流程老師簡(jiǎn)單總結(jié)班級(jí)學(xué)生發(fā)展情況，重點(diǎn)介紹本次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)的活動(dòng)安排和目標(biāo)。、集體操展示各班八個(gè)一活動(dòng)展示各班教學(xué)活動(dòng)親子活動(dòng)第二篇：幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃1一、晨間活動(dòng)晨間接待：要求：熱情接待幼兒、家長(zhǎng)，向客人老師問(wèn)好，師生共同問(wèn)好，提醒個(gè)別幼兒使用禮貌用語(yǔ)。安靜活動(dòng):看圖書(shū) 塑料嵌扣 拼插恐龍、拆裝小車(chē)等目標(biāo)：（1）能自己選擇內(nèi)容，樂(lè)于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動(dòng)。（2）活動(dòng)結(jié)束能將玩具放回原處。（3）鼓勵(lì)插班生蔡郭彪積極參與區(qū)域活動(dòng)。晨間鍛煉：騎小車(chē) 打板羽球 障礙跑 攀巖墻 轉(zhuǎn)呼啦圈 滾火輪等重點(diǎn)指導(dǎo)：騎小車(chē)目標(biāo)：（1）能手腳協(xié)調(diào)的騎小車(chē)，訓(xùn)練幼兒手臂力量及全身協(xié)調(diào)能力。（2）動(dòng)腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。（3）鼓勵(lì)幼兒與周年露小朋友一起參與活動(dòng)。韻律、早操韻律： 快樂(lè)寶貝早操：世界多美妙目標(biāo)：（1）能與同伴一起愉快的活動(dòng)。（2）做操時(shí)動(dòng)作有力，精神飽滿(mǎn)。二．教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)：早期閱讀：鼠寶寶找朋友目標(biāo)：教會(huì)幼兒根據(jù)小的圖畫(huà)初步理解故事內(nèi)容。教師通過(guò)視頻展示儀領(lǐng)讀，教會(huì)幼兒從左到右一行一行進(jìn)閱讀。啟發(fā)幼兒與家長(zhǎng)協(xié)商創(chuàng)編故事情節(jié)，討論畫(huà)面構(gòu)思，合作制作圖畫(huà)書(shū)，進(jìn)一步了解畫(huà)面、文字之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。三．自由活動(dòng)要求：自由結(jié)伴游戲，注意安全。四． 親子義賣(mài)活動(dòng)：目標(biāo)：通過(guò)義賣(mài)活動(dòng)增進(jìn)親子間的情感，同時(shí)讓幼兒體會(huì)用勞動(dòng)換來(lái)的報(bào)酬去幫助有困難的人是一件快樂(lè)的事情。五、生活活動(dòng)勞動(dòng)：抹小椅子，管理自然角目標(biāo)：（1） 認(rèn)真、有序地將自己的小椅子擦干凈。（2） 關(guān)注自然角，給自然角動(dòng)植物澆水、換水．點(diǎn)心：正確拿放茶杯，一口點(diǎn)心，一口牛奶，保持整潔。進(jìn)餐：愉快安靜進(jìn)餐，將殘?jiān)湃胫付ūP(pán)中。午睡：能安靜入睡，醒后不影響同伴。盥洗：能正確有序地洗手，用肥皂擦手不玩水。社會(huì)《成長(zhǎng)證明》半日活動(dòng)情景描述：“ 這是誰(shuí)？”“這張照片不是我！”都說(shuō)大班的孩子長(zhǎng)大了，可是怎樣讓孩子懂得自己長(zhǎng)大了呢？這節(jié)課《成長(zhǎng)證明》，就很好地見(jiàn)證了孩子們?cè)陂L(zhǎng)大。所以為了很好的讓孩子體驗(yàn)到自己的確在不斷地長(zhǎng)大，我在事前請(qǐng)家長(zhǎng)配合拿來(lái)了小時(shí)候的照片，衣服以及鞋帽等物品。大四班的孩子和家長(zhǎng)都很配合，都帶來(lái)了自己小時(shí)候的物品。上課的時(shí)候，我拿出了一張張小朋友小時(shí)候的照片，請(qǐng)小朋友們互相猜一猜，看一看，結(jié)果很多小朋友都上了當(dāng)，大家把女孩看成了男孩，把男孩看成女孩，也有的小朋友，自己的照片也認(rèn)不出來(lái)，還有幾張照片陳老師和阿姨都沒(méi)有認(rèn)出來(lái)，小朋友們覺(jué)得非常有趣，第二個(gè)環(huán)節(jié)我把這些照片打亂了以后，讓每位小朋友把照片送給照片的主人。果然很多照片都因?yàn)檎J(rèn)錯(cuò)了找了半天也沒(méi)有送回去，最后只好大家一起坐下來(lái)討論。這節(jié)課讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲中，體驗(yàn)到了自己和同伴們從小時(shí)候到現(xiàn)在的變化，很生動(dòng)地感受到了自己長(zhǎng)大了。理論分析：在《成長(zhǎng)證明》這個(gè)半日活動(dòng)中，幼兒的常規(guī)雖然不是很好，但是我讓幼兒通過(guò)比較、觀察、及親自嘗試中，很深刻地體驗(yàn)到了自己的長(zhǎng)大。孩子們翻看自己和同伴的照片，穿戴自己的小時(shí)候的鞋帽及衣褲，孩子們?cè)诳鞓?lè)的歡笑中，體會(huì)到了自己在不斷地長(zhǎng)大。這節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成度比較高。這與家長(zhǎng)的配合不無(wú)很大的關(guān)系，《綱要》指出“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！比绻@節(jié)課沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，拿來(lái)這么多小時(shí)候的物品，幼兒的參與度也不會(huì)這么高，體驗(yàn)也不會(huì)這么深刻。所思所悟：只是這節(jié)課還是有很多讓我困惑的地方。比如，如何讓幼兒在這短短幾分鐘內(nèi)即感受到課堂的有趣，又能保持很好的教學(xué)秩序呢？幼兒在互送照片的時(shí)候，我還是沒(méi)有跟幼兒討論好規(guī)則，導(dǎo)致有的孩子找不到照片的主人而很著急，還有的幼兒為了多送幾張照片，而搶奪照片。所以這一點(diǎn)說(shuō)明以后一定要向孩子們講明規(guī)則后才開(kāi)始行動(dòng)。還有怎樣很好的控制好時(shí)間，把時(shí)間控制在三十分鐘以?xún)?nèi)，而不拖堂。這對(duì)一名教師來(lái)說(shuō)是基本的要求，但是由于各種原因，經(jīng)常會(huì)有這樣的現(xiàn)象。所以以后一定要多關(guān)注，及時(shí)改善。幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃2半日活動(dòng)計(jì)劃：（家長(zhǎng)開(kāi)放日）幼兒來(lái)園：微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，鼓勵(lì)幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可。角色游戲：重點(diǎn)指導(dǎo)：小醫(yī)院具體措施：幼兒游戲，教師巡視。扮演病人介入游戲，與幼兒進(jìn)行角色對(duì)話(huà)，引導(dǎo)幼兒正確游戲。講評(píng)：重點(diǎn)請(qǐng)小醫(yī)院的小朋友來(lái)介紹今天游戲的開(kāi)心的事情。教學(xué)活動(dòng)：講講做做——小黑貓目的：初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線(xiàn)裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。通過(guò)制作小黑貓，認(rèn)識(shí)貓的外形特征，激發(fā)幼兒對(duì)貓的喜愛(ài)。準(zhǔn)備：人手一份操作材料（剪刀、記號(hào)筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入——引發(fā)幼兒興趣猜謎。出示貓的圖片，認(rèn)識(shí)貓的外形特征。二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣猜猜老師的貓是用什么做的。欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。教師示范做法。三、幼兒制作——發(fā)展動(dòng)手能力介紹材料和使用方法。提醒幼兒使用工具注意安全幼兒制作，教師巡視個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽制作。四、作品展示——鼓勵(lì)孩子大膽向家長(zhǎng)介紹自己的作品。生活盥洗：重點(diǎn)指導(dǎo)：點(diǎn)心后正確做標(biāo)記具體措施：幼兒吃點(diǎn)心，教師鼓勵(lì)幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號(hào)。請(qǐng)值日生幫助老師檢查幼兒做記號(hào)的情況。表?yè)P(yáng)記得做記號(hào)的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動(dòng)量，及時(shí)提醒幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵(lì)幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面整潔，教師巡視提醒。徐匯機(jī)關(guān)建國(guó)幼兒園蔣惠蘭幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃3一、活動(dòng)目標(biāo)：向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過(guò)程。增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月9日下午2：30———4：00三、活動(dòng)地點(diǎn)：大班活動(dòng)室四、開(kāi)放內(nèi)容：半日班級(jí)活動(dòng)五、活動(dòng)流程：（一）2：00————2：30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果（二）2：30————2：40家長(zhǎng)簽到，幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)（三）2：40————3：10室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示（四）3：10————3：30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展示（五）3：30————4：00親子游戲（六）家長(zhǎng)填寫(xiě)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表（七）教師小結(jié)，家長(zhǎng)帶幼兒離園具體活動(dòng)內(nèi)容如下：、歌表演：《小樹(shù)葉》、《秋天多么美》、《戲說(shuō)臉譜》（選段）、《幼兒園里好事多》。詩(shī)歌聯(lián)誦：分組對(duì)詩(shī)與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。詩(shī)詞：《涼州詞》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早發(fā)白帝城》童謠：淘氣的小猴子、數(shù)字歌、好朋友。數(shù)學(xué)知識(shí)展示：復(fù)習(xí)1——10順數(shù)、倒數(shù)。認(rèn)讀30以?xún)?nèi)的數(shù)?？谑?的分合法。（分組與點(diǎn)名回答）口算4的加、減法（教師出題，幼兒搶答）讓幼兒自編4的加、減法應(yīng)用題。（點(diǎn)名回答）讓幼兒在黑板上展示6的分成。幼兒進(jìn)行5的加減法搶答。讓幼兒自編5的加減法應(yīng)用題。親子游戲：（一）穿大鞋：玩法：由一名家長(zhǎng)與一名幼兒參加，家長(zhǎng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊，幼兒穿上家長(zhǎng)的鞋子站在另一邊，聽(tīng)到口令以后，幼兒出發(fā)向家長(zhǎng)走去，走到家長(zhǎng)那，幫家長(zhǎng)穿上鞋子，家長(zhǎng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰(shuí)先完成，速度最快的家庭勝出。（二）套圈圈：玩法：幼兒和家長(zhǎng)兩人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起從頭上套下，然后繼續(xù)前行，繞過(guò)障礙物后，往回走最先到達(dá)起點(diǎn)的家庭勝出。（三）我給爸爸媽媽穿衣服：玩法：一名家長(zhǎng)在終點(diǎn)，幼兒在起點(diǎn)，哨聲響起時(shí)，幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn)，給其家長(zhǎng)穿上衣服，拉上拉鏈后，家長(zhǎng)背起孩子迅速跑向起點(diǎn)，先到者為勝。幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃4一、來(lái)園活動(dòng)熱忱接待幼兒及家長(zhǎng)，鼓舞幼兒與老師問(wèn)好，了解幼兒的心情狀況，引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀參加區(qū)域活動(dòng)。組織引導(dǎo)幼兒開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)：建構(gòu)區(qū)、銀行、美食街、海鮮店等。評(píng)價(jià)活動(dòng)：鼓舞和表?yè)P(yáng)在活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)步的幼兒，同時(shí)對(duì)于活動(dòng)中消失的問(wèn)題賜予準(zhǔn)時(shí)的講評(píng)。二、晨間體鍛韻律活動(dòng)。集體嬉戲：木頭人（走）分散嬉戲：拋接球、高蹺、跳繩、流星球、飛盤(pán)、跳格子等。早操（大班幼兒廣播體操）。三、教學(xué)活動(dòng)（一）（二）附后四、自主性嬉戲嬉戲內(nèi)容：醫(yī)院、手機(jī)店、海鮮店、美食街、趣味館等觀看與指導(dǎo)：重點(diǎn)觀看幼兒在嬉戲中與同伴的交往，以及禮貌用語(yǔ)的使用狀況；引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)結(jié)束時(shí)整理嬉戲材料，養(yǎng)成好習(xí)慣；綜合活動(dòng)：生活常