【正文】 第一篇：珍愛生命、平安出行總結(jié)“珍愛生命、平安出行”道路交通安全教育活動(dòng)總結(jié) 我校于2010年10月15日接中心學(xué)校安全文件——《關(guān)于加強(qiáng)對中小學(xué)及幼兒園學(xué)生交通安全教育的緊急通知》，鑒于對我鎮(zhèn)、我校實(shí)際情況，本校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)文件精神，有針對性地開展實(shí)施，具體情況如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，細(xì)致安排。我校自接通知當(dāng)晚，校長組織教師傳達(dá)安全會議精神，全文宣傳該文件的具體內(nèi)容，明確了本次活動(dòng)的目的：完善學(xué)校安全管理制度，明確安全職責(zé)；使廣大師生學(xué)習(xí)遣路交通法規(guī)，自覺遵守交通法規(guī)，掌握平安出行的基本知識；使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的小公民；使學(xué)生正確理解生命的意義，培養(yǎng)尊重他人，珍愛生命的優(yōu)秀品質(zhì)。除此之外，校長通盤考慮，具體安排部署本次活動(dòng)的具體內(nèi)容： 10月25日進(jìn)行一次學(xué)校安全工作檢查，有校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作的規(guī)范管理，強(qiáng)化師生的安全教育。10月26日聘請召夸交警中隊(duì)的警員到學(xué)校進(jìn)行一次道路交通安全法規(guī)的專題教育，并于當(dāng)天下午進(jìn)行“珍愛生命，千安出行”為主題的演講活動(dòng)（每班2名)開展一次 “珍愛生命，千安出行”為主題的征文（五篇）,10月27日上交。各班開展一次講身邊的交通事故事例，做遵章守法學(xué)生的主題班會，讓學(xué)生真在理解和懂得交通安全的重要性。出一期以道路交通知識法規(guī)為主題的安全教育黑板報(bào)嚴(yán)格要求學(xué)生做到以下幾個(gè)方面:a、應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走。b、通過路口或者橫過道路，應(yīng)當(dāng)走人行橫道或者過街設(shè)施；通過有交通信號燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照交通信號燈指示通行；沒有交通信號燈、人行橫道的路口或者在沒有過街設(shè)施的路段橫過道路，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)安全后通過，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛。c、不得跨越、倚坐道路隔離設(shè)施，不得扒車，強(qiáng)行攔車或者實(shí)施妨礙道路安全交通的其它行為。不得乘坐無客運(yùn)資質(zhì)的非客運(yùn)車輛。d、不得進(jìn)入高速公路行走，不得翻越高速公路的隔離設(shè)施。e、騎自行車時(shí)有非機(jī)動(dòng)車道時(shí)，應(yīng)走非機(jī)動(dòng)車道，無非機(jī)動(dòng)車道時(shí)，應(yīng)靠行車道右側(cè)行駛。各班利用班會開展交通安全宣傳教育，務(wù)必做好記錄。二、領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)，認(rèn)真實(shí)施我校在校長的帶領(lǐng)下，每位師生全身投入本次活動(dòng)，認(rèn)真實(shí)施。10月25日，校長帶隊(duì)進(jìn)行學(xué)校安全工作檢查。10月26日上午，聘請了召夸交警中隊(duì)隊(duì)長到我校對全校師生進(jìn)行道路交通安全法規(guī)的專題教育。下午，進(jìn)行“珍愛生命，千安出行”為主題的演講活動(dòng)，每班2名演講者，并頒發(fā)了各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。各班都組織學(xué)生撰寫 “珍愛生命，千安出行”為主題的征文，全校共五篇,并于10月27日上交。各班于10月222日開展講身邊的交通事故事例，做遵章守法學(xué)生的主題班會。各班都于10月27日完成了“道路交通知識法規(guī)”為主題的安全教育黑板報(bào)。三、活動(dòng)圓滿結(jié)束本次活動(dòng)自10月15日接到通知至今，我校在交通安全教育宣傳、組織、實(shí)施的整個(gè)過程中，一直得到了校長的大力帶領(lǐng)才取得了本次活動(dòng)的圓滿結(jié)束。師生也從本次活動(dòng)中受到的深刻的教育，懂得了“珍愛生命”，更應(yīng)該“安全出行”的道理，同時(shí)也確保我校的平安和諧校園校園的共建。召夸鎮(zhèn)新莊小學(xué)2010年10月27日第二篇：珍愛生命平安出行珍愛生命平安出行一、主題解讀《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》中指出：小學(xué)階段的生命教育著重幫助和引導(dǎo)學(xué)生“初步樹立正確的生命意識，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。”而1—2年級的教育重點(diǎn)之一是初步掌握交通安全的自我保護(hù)知識。本課根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，選擇了二年級學(xué)生最常接觸的“過馬路”為切入口，通過認(rèn)識交通安全標(biāo)識，辨析發(fā)生在學(xué)生身邊的違反交通規(guī)則的行為，教會學(xué)生如何安全出行。同時(shí)結(jié)合迎世博，指導(dǎo)學(xué)生從身邊做起，宣傳交通安全知識，用實(shí)際行動(dòng)迎接世博會。【點(diǎn)評】主題教育主題的確立應(yīng)有三個(gè)原則；依據(jù)德育大綱（或綱要）。依據(jù)學(xué)生實(shí)際。切入社會生活。本主題的確立很好地體現(xiàn)了這三原則。二、教學(xué)目標(biāo)：教會學(xué)生怎樣安全地過馬路的知識。增強(qiáng)學(xué)生參與社會公益活動(dòng)的意識。三、教學(xué)內(nèi)容：怎樣安全地過馬路。辨析身邊不安全過馬路的現(xiàn)象。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：師：大自然創(chuàng)造了生命，使得世間有了活力。生命在歷史的長河中繁衍，綻放出了絢麗奪目的光彩。大自然中的每一朵花，每一棵樹，每一種動(dòng)物都在向我們展現(xiàn)生命的光彩。（ppt出示主題詞：生命）師：生命是美好的，是奇妙的?？矗@組圖猜猜看這是什么？（ppt出示手的發(fā)育過程圖）這是手，是我們的小手發(fā)育的過程。師：生命是愛心的澆灌，是愛的延續(xù)。我們在媽媽的肚子里誕生，在長輩的關(guān)懷呵護(hù)下，一天天長大。現(xiàn)在我們的手已經(jīng)學(xué)會了寫字、畫畫，學(xué)習(xí)、勞動(dòng)。這是多么奇妙的生命??！因此，我們該怎樣對待生命？（請生答）師：是的，我們要好好珍愛生命。（ppt出示：珍愛生命）師：然而，生命也是很脆弱的。（ppt出示數(shù)據(jù)，介紹交通事故造成的傷害）今天，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《珍愛生命平安出行》，看看在馬路上我們該如何保護(hù)好自己?！军c(diǎn)評】課堂導(dǎo)入是一門藝術(shù)。本課的導(dǎo)入，既有豐富的情感，又有深刻的內(nèi)涵。借助多媒體的演示和數(shù)據(jù)，切入話題。（二）設(shè)置情境，學(xué)習(xí)習(xí)近平安出行知識師：要在馬路上安全行走，我們就要學(xué)會“馬路語言”——交通標(biāo)識。交通標(biāo)識常常安置在馬路、路口顯眼的位置上，細(xì)心的小朋友對它們肯定很熟悉。來認(rèn)識一下這些交通標(biāo)識吧?。◣焢pt出示三個(gè)交通標(biāo)識讓學(xué)生辨識。）【點(diǎn)評】學(xué)會“馬路語言”交通標(biāo)識，提法生動(dòng)形象。有統(tǒng)計(jì)資料顯示，三分之一的小學(xué)生不認(rèn)識交通標(biāo)識。對交通標(biāo)識要根據(jù)學(xué)生情況選擇，三個(gè)比較適宜。師：要做到安全出行，光認(rèn)識交通標(biāo)識還不夠?？?，今天是小民第一次獨(dú)自上學(xué)，當(dāng)他來到十字路口，驚呆了??（出示動(dòng)畫）你們能告訴小民怎樣過馬路嗎？（1）學(xué)生借助舊知，自由回答：師強(qiáng)調(diào)過馬路要走橫道線（斑馬線）。（2）師歸納兒歌：步行來到馬路口，來往車輛多瞅瞅（chǒu）；看到紅燈把步收，綠燈閃閃快步走。這則兒歌告訴了我們來到十字路口要注意些什么，注意這個(gè)字，（指“瞅”）它念（chǒu），表示看的意思，為了兒歌讀起來順口、好聽，這里就用“瞅”字，下面就請大家來讀讀看。（3）學(xué)生自由讀，比賽讀，嘗試背。師：有時(shí)我們也可能會碰到道口沒有紅綠燈，這時(shí)我們又應(yīng)當(dāng)怎樣過馬路呢？（看演示）總結(jié)出示：先看左再看右，確定安全才通過。橫道線上不奔跑，碰見老人扶著走。師：那么，走橫道線，綠燈亮?xí)r，是不是就可以完全放心地過馬路了呢？我們又應(yīng)當(dāng)怎樣過馬路才安全呢？（動(dòng)畫演示）總結(jié)出示：先看左，再看右，注意左邊轉(zhuǎn)彎的車輛師：過馬路除了走橫道線，還可以怎么過馬路？讓我們看看這是什么地方？（出示人行天橋和人行地道圖，學(xué)生認(rèn)圖）這些設(shè)施將我們行人和車分開了，人車分流也更安全了。那么在有人行天橋或地下通道的地方該怎樣過馬路呢？（總結(jié)出示：在有人行天橋或地下通道的地方，應(yīng)從天橋或者地道內(nèi)通過馬路。）師：學(xué)了這些交通知識，下面來考考你們，請看段錄象，你們能從中找出哪些不規(guī)范的、存在安全隱患的過馬路的行為？（1）生交流，總結(jié)出示：過馬路還要注意：橫道線上不打鬧，等待綠燈不發(fā)愁。（2）學(xué)生自由讀，比賽讀。師：同學(xué)們，我們馬上就要去秋游了，這時(shí)我們怎么過馬路才安全呢？（同學(xué)回憶以前外出時(shí)的情景，說說集體出行安全要點(diǎn)）?？偨Y(jié)出示：遇上陰雨壞天氣，路滑小心跌跟頭。集體出行聽指揮，排齊隊(duì)伍齊步走。人行道上不打鬧，橫排兩人手拉手。通過路口腳步快，思想集中向前走。（生齊讀）【點(diǎn)評】這一部分是重點(diǎn)。教者分層推進(jìn)，先學(xué)習(xí)辨識馬路語言交通標(biāo)識，然后設(shè)置情境，如何幫助小民過馬路，以及在沒有紅綠燈、在有人行天橋或地下通道的地方、在集體出行時(shí)如何過馬路，可謂環(huán)環(huán)緊扣。而穿插的學(xué)兒歌、背兒歌把有關(guān)知識強(qiáng)化。對小學(xué)生來說，必要的知識很重要。三、拓展導(dǎo)行師：今天我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于安全出行的交通安全知識，把這些知識合起來就是一首《安全步行歌》，讓我們來比一比，看看哪組學(xué)得最棒，記得最牢？師：在馬路上除了要遵守交通規(guī)則，我們還要學(xué)會聽從警察叔叔的指揮。看，小警察已經(jīng)來了，讓他們來教教我們警察叔叔的指揮手勢吧?。▽W(xué)習(xí)手勢操：停止手勢，向左轉(zhuǎn)彎手勢，直行加速手勢）【點(diǎn)評】小交警是長征中心小學(xué)的特色活動(dòng)。在學(xué)?；顒?dòng)中借助學(xué)校特色活動(dòng)，值得提倡。這也是學(xué)校文化的傳承與弘揚(yáng)。師：大家一定都知道2010年，世博會將在我們上海召開。為了提升我們整個(gè)城市的文明素質(zhì)，我們就應(yīng)該從身邊的小事做起，從遵守交通規(guī)則做起。今天，我們學(xué)習(xí)了許多安全過馬路的知識，請小朋友來當(dāng)個(gè)小小宣傳員，向自己的家人、鄰居、朋友宣傳《安全步行歌》。指導(dǎo)學(xué)生使用《我是小小宣傳員》活動(dòng)記錄卡。【點(diǎn)評】請小朋友當(dāng)小小宣傳員，向自己的家人、鄰居、朋友宣傳《安全步行歌》，指導(dǎo)學(xué)生使用《我是小小宣傳員》活動(dòng)記錄卡，聯(lián)系世博，文明導(dǎo)行，有力地深化了活動(dòng)的主題。四、總結(jié) 師：高高興興出門，平平安安回家。只有遵守交通規(guī)則，才能保護(hù)好自己，才是真正的珍愛自己，珍愛生命，讓我們牢記今天的這一課——齊讀課題?！军c(diǎn)評】這節(jié)課在實(shí)際教學(xué)中，取得了很好的即時(shí)效果。一起聽課的老師都沉浸在課的氛圍中，雖然這是小學(xué)二年級的一節(jié)班會課。老師們也堅(jiān)信這節(jié)課也會有很好的長期效應(yīng)。在這節(jié)課中，學(xué)生不僅懂得如何安全出行，而且懂得要向他人做宣傳，要用實(shí)際行動(dòng)使我們的生活更美好。附1：《安全步行歌》步行來到馬路口，來往車輛多瞅瞅；看到紅燈把步收，綠燈閃閃快步走。先看左來再看右，車流情況心中有，橫道線上不打鬧，等待綠燈不發(fā)愁。遇上陰雨壞天氣，路滑小心跌跟頭。集體出行聽指揮，排齊隊(duì)伍齊步走。人行道上不打鬧，橫排兩人手拉手。通過路口腳步快，思想集中向前走?！菊f明】《安全步行歌》系改編。同學(xué)們，人的生命只有一次，不可能重來！生命是最為寶貴的。重視交通安全，是我們每個(gè)公民的義務(wù)，更是我們每個(gè)公民的責(zé)任，希望同學(xué)們能夠做到有禁就止，有準(zhǔn)就行，為建設(shè)和諧社會營造良好的道路交通環(huán)境，讓我們攜起手來，共同呵護(hù)這生命之花，真正做到“珍愛生命、安全出行”！宿城區(qū)中揚(yáng)小學(xué)六（2）班蘇敏一條條寬闊的馬路，一輛輛奔馳的汽車??今天，四通八達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)帶來的方便和快捷，促進(jìn)了現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展，但隨之而來的是一幕幕血淋淋的人間慘劇：一輛大客車因嚴(yán)重超載，司機(jī)疲勞駕駛而沖下山崖，車毀人亡；一個(gè)騎摩托車的小伙子亂